在樓下遛娃時(shí)，碰到小區(qū)里有媽媽說(shuō)自己4個(gè)月的女兒已經(jīng)會(huì)叫媽媽了，一下子引來(lái)好多媽媽們圍觀，大家有人羨慕，有人好奇，那4個(gè)月的寶寶真的會(huì)叫“媽媽”嗎？
其實(shí)4個(gè)月的寶寶會(huì)無(wú)意識(shí)的發(fā)出“媽媽”這個(gè)音，但是孩子口中“媽媽”并不是指自己的媽媽，這個(gè)階段的寶寶還不會(huì)把“媽媽”的發(fā)音和媽媽本人聯(lián)系起來(lái)。
我家寶寶大約是在5個(gè)月的時(shí)候會(huì)發(fā)“ma_ma”的音，尤其在哭喊的時(shí)候更明顯，寶寶大約是在7個(gè)月的時(shí)候可以清晰的叫“ba-ba”，一著急就會(huì)喊“babababa”，8個(gè)月的時(shí)候喊“ma-ma”就已經(jīng)開(kāi)始有意識(shí)了，如果寶寶想要抱抱，或者媽媽離開(kāi)就會(huì)開(kāi)始喊“媽媽”，這個(gè)時(shí)候?qū)殞毜陌l(fā)音開(kāi)始和具體的人物聯(lián)系起來(lái)，逐漸有了指向性。
孩子們究竟什么時(shí)候開(kāi)始叫媽媽呢？這其實(shí)與很多因素有關(guān)，但是總結(jié)起來(lái)，最重要的因素有三種。
你家寶寶會(huì)叫媽媽了嗎
寶寶們什么時(shí)候開(kāi)口說(shuō)話與三大因素有關(guān)：
1. 與孩子的詞語(yǔ)察覺(jué)能力有關(guān)
有研究顯示，嬰兒之所以可以學(xué)會(huì)各種詞匯。最主要的原因是寶寶的大腦會(huì)自動(dòng)分割出一句話中不同的短語(yǔ)。而反復(fù)出現(xiàn)的短語(yǔ)則更容易被寶寶們學(xué)習(xí)和識(shí)別。
寶寶們并非一出生就具有這項(xiàng)能力，6個(gè)月以后，寶寶們才開(kāi)始可以把握語(yǔ)言中的韻律特征，能夠根據(jù)語(yǔ)句中短語(yǔ)的停頓來(lái)分割出一句話中的不同詞匯，7個(gè)月后寶寶已經(jīng)可以察覺(jué)出這些短語(yǔ)單位，而9個(gè)月以后寶寶能夠察覺(jué)的單位更加精細(xì)。
比如：媽媽對(duì)寶寶說(shuō)：“寶寶準(zhǔn)備吃飯了。”7個(gè)月后，寶寶可能能夠識(shí)別出“寶寶”這個(gè)詞之后的停頓，也就是說(shuō)寶寶可能會(huì)將這句話識(shí)別為“寶寶”，“準(zhǔn)備吃飯了”，而9個(gè)月以后寶寶可能就會(huì)更精確的識(shí)別出“寶寶”，“準(zhǔn)備”，“吃飯了”，精確分割以后寶寶又會(huì)在下一個(gè)場(chǎng)景中去理解和使用這個(gè)詞語(yǔ)，比如“我們吃飯咯”，寶寶可能會(huì)將“吃飯”這個(gè)詞與吃飯這個(gè)動(dòng)作進(jìn)行聯(lián)系，從而學(xué)會(huì)這個(gè)詞匯。
寶寶們有分割詞語(yǔ)的能力
2. 與寶寶對(duì)詞匯的理解能力有關(guān)
寶寶們?cè)谡f(shuō)出第一批詞匯之前，他們已經(jīng)可以理解一些詞匯的意思了。細(xì)心的爸爸媽媽們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶也許不會(huì)說(shuō)“爸爸”，“媽媽”，但是當(dāng)你詢問(wèn)寶寶爸爸在哪兒的時(shí)候，寶寶會(huì)主動(dòng)把頭轉(zhuǎn)向爸爸，或者用手指出爸爸，這個(gè)時(shí)候其實(shí)說(shuō)明寶寶已經(jīng)可以理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思，但是還不能準(zhǔn)確表達(dá)。當(dāng)寶寶開(kāi)始理解詞匯時(shí)，距離詞匯的表達(dá)也就越來(lái)越近了。
爸爸媽媽們一定要注意一點(diǎn)，寶寶最初理解詞匯時(shí)，很容易出現(xiàn)意義理解不準(zhǔn)確的情況，比如你教寶寶認(rèn)識(shí)繪本上的“貓”，寶寶可能會(huì)將所有有兩個(gè)眼睛的玩偶都叫做“貓貓”，這在兒童心理學(xué)中被稱為過(guò)度泛化，是寶寶們?cè)?-2歲之間很容易出現(xiàn)的一種現(xiàn)象。
當(dāng)然除此以外，寶寶可能還會(huì)出現(xiàn)一種現(xiàn)象，比如你教寶寶認(rèn)識(shí)“奶奶”，但是外出時(shí)遇到其他陌生的奶奶寶寶可能就會(huì)覺(jué)得不是奶奶，他們只將奶奶的單詞和自己的奶奶聯(lián)系起來(lái)，這也被稱為過(guò)度窄化。寶寶的這些現(xiàn)象會(huì)隨著認(rèn)知能力的提升在寶寶2歲半以后逐漸改善。
寶寶們理解能力會(huì)逐漸增強(qiáng)
3. 與遺傳因素有關(guān)
寶寶說(shuō)話的早晚與遺傳因素也有一定的關(guān)系，父母開(kāi)口說(shuō)話晚，寶寶也會(huì)有可能說(shuō)話晚，但是整體都會(huì)在平均水平內(nèi)，絕大多數(shù)寶寶會(huì)在10個(gè)月到15個(gè)月之間有意識(shí)的叫媽媽，當(dāng)然也并不絕對(duì)，有些寶寶可能會(huì)稍早一些，有些寶寶可能會(huì)稍晚一些，排除個(gè)別寶寶可能存在發(fā)育遲緩的問(wèn)題，絕大多數(shù)寶寶都是正常的。
遺傳因素也對(duì)寶寶們說(shuō)話的早晚有影響
寶寶言語(yǔ)能力發(fā)展會(huì)經(jīng)過(guò)哪些階段呢？
寶寶從出生到真正意義上說(shuō)話會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)階段，不同的階段寶寶們發(fā)音和表現(xiàn)有很多不同，每個(gè)階段都有自己的規(guī)律，了解寶寶們言語(yǔ)能力的發(fā)展規(guī)律，可以讓爸爸媽媽們更好的掌握語(yǔ)言能力的發(fā)展。
1. 簡(jiǎn)單發(fā)音階段（0-3個(gè)月）
寶寶在出生后的第一個(gè)月就已經(jīng)會(huì)發(fā)音，這個(gè)階段寶寶們可能會(huì)偶爾發(fā)出ei，ou等聲音，第二個(gè)月寶寶可能會(huì)發(fā)出m-ma聲。寶寶出生后的第三個(gè)月更容易表現(xiàn)出咿咿呀呀的現(xiàn)象，會(huì)發(fā)出更多元音，比如a，ai，e，ou以及少量的輔音m，h等。
2. 連續(xù)發(fā)音階段（4-8個(gè)月）
寶寶進(jìn)入4個(gè)月后，爸爸媽媽們就會(huì)突然發(fā)現(xiàn)寶寶可能會(huì)有連續(xù)發(fā)音的現(xiàn)象，比如發(fā)出“ma-ma-ma-ma”，“da-da-da-da”，“na-na-na-na”等，這個(gè)階段并不是寶寶真的會(huì)叫爸爸媽媽了，而是語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)發(fā)音的階段。
3. 學(xué)話萌芽階段（9-12個(gè)月）
寶寶進(jìn)入這個(gè)階段后，隨著認(rèn)知能力提升，模仿能力大大增強(qiáng)，會(huì)模仿爸爸媽媽說(shuō)出很多的詞匯，而很多寶寶會(huì)在這個(gè)階段真得說(shuō)出“爸爸”，“媽媽”，同時(shí)將“爸爸”，“媽媽”和真實(shí)的爸爸媽媽聯(lián)系起來(lái)，也就是說(shuō)這個(gè)階段寶寶們會(huì)將自己的發(fā)音與實(shí)際的事物開(kāi)始聯(lián)系起來(lái)。
別忽略寶寶們的咿呀學(xué)語(yǔ)
4. 50個(gè)詞的里程碑時(shí)刻（18個(gè)月左右）
寶寶在說(shuō)出第一批詞匯以后，詞匯量會(huì)逐漸增加，大約到了15個(gè)月，絕大多數(shù)的寶寶可以成功掌握10個(gè)單詞，而平均到了18個(gè)月時(shí)，寶寶們會(huì)掌握50個(gè)詞匯，而50個(gè)詞對(duì)寶寶具有里程碑意義，從這個(gè)階段開(kāi)始寶寶的語(yǔ)言能力會(huì)爆發(fā)式增長(zhǎng)。
5. 詞匯大爆發(fā)階段（18-24個(gè)月）
寶寶們從18個(gè)月開(kāi)始，就會(huì)進(jìn)入詞匯爆發(fā)期，這個(gè)階段開(kāi)始，寶寶們開(kāi)始將具體的事物與發(fā)音相對(duì)應(yīng)，喜歡命名式的學(xué)習(xí)詞匯，這一時(shí)期寶寶們每個(gè)星期大約就可以掌握10-20個(gè)新詞，絕大多數(shù)都是名詞，寶寶的語(yǔ)言能力也開(kāi)始進(jìn)入了一個(gè)爆發(fā)期。
寶寶們會(huì)有語(yǔ)言爆發(fā)期
想讓寶寶盡早說(shuō)話父母應(yīng)該怎么做呢？
絕大多數(shù)的寶寶們會(huì)在三個(gè)月左右咿咿呀呀的發(fā)聲，給大人一種說(shuō)話的感覺(jué)，4、5個(gè)月開(kāi)始，寶寶們就會(huì)逐漸會(huì)把元音和輔音建議起來(lái)，不再是原來(lái)單純的“a”，“o”，逐漸會(huì)發(fā)“ga—ga”，“ba—ba”，“ma—ma”的音。當(dāng)然這個(gè)階段我們孩子們只是發(fā)音，并不是真的叫了“ba-ba”，“ma-ma” ,但是寶寶的發(fā)音也是一大進(jìn)步，爸爸媽媽們不要失落，多與寶寶互動(dòng)，多和寶寶說(shuō)話，多去回應(yīng)寶寶，寶寶們也會(huì)更喜歡說(shuō)，這會(huì)為后期有意識(shí)發(fā)出“媽媽”，“爸爸”打下基礎(chǔ)，說(shuō)話時(shí)，爸爸媽媽盡量讓寶寶看清自己的口型，也不要急于求成，保持互動(dòng)，積極回應(yīng)即可。
除此以外，父母跟孩子交流要多用“媽媽語(yǔ)”，媽媽語(yǔ)的主要特點(diǎn)就是語(yǔ)速慢、聲音高、音調(diào)夸張等特征，有心理學(xué)研究顯示，父母在使用“媽媽語(yǔ)”與嬰兒溝通時(shí)，寶寶會(huì)聽(tīng)得格外認(rèn)真，而且嬰兒會(huì)對(duì)這種語(yǔ)言表現(xiàn)出獨(dú)特的偏好。
想要寶寶早日開(kāi)口說(shuō)話有方法
總結(jié)起來(lái)，父母如果想要讓寶寶早日開(kāi)口說(shuō)話，可以注意以下4個(gè)方面：
1、反復(fù)的跟孩子說(shuō)，提高這些詞匯的出現(xiàn)頻率
爸爸媽媽在日常生活中針對(duì)寶寶喜歡的事物和日常生活中接觸的物品，可以跟寶寶反復(fù)的說(shuō)，說(shuō)話時(shí)盡量降低語(yǔ)速，讓寶寶能夠看清自己的口型。如果是具體的事物或者是人最好能夠指著物品告訴寶寶這是什么，讓寶寶有一個(gè)感官的認(rèn)識(shí)，幫助寶寶加深理解。
2、語(yǔ)言環(huán)境輕松愉快，不急于求成
爸爸媽媽與寶寶溝通的語(yǔ)言環(huán)境盡量輕松愉快，一方面不帶著功利性與寶寶溝通， 尊重寶寶語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律，不急于求成；另一方面，父母與孩子溝通要少用命令式的語(yǔ)言，這種負(fù)面的語(yǔ)言方式不僅不利于孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展，還有可能會(huì)讓孩子壓抑自己，喪失自信心，所以父母需要注意。
3、多用“媽媽語(yǔ)”和孩子溝通
溝通過(guò)程中善用“媽媽語(yǔ)”，多用“媽媽語(yǔ)”，盡量通過(guò)這種方式去吸引寶寶的注意，寶寶的關(guān)注度越高，語(yǔ)言的理解和識(shí)別能力進(jìn)步就會(huì)越快，也就越容易開(kāi)口說(shuō)話。
4、多陪寶寶對(duì)話
《父母的語(yǔ)言》一書(shū)中曾經(jīng)提到：家長(zhǎng)與孩子的對(duì)話越多，孩子詞匯量增長(zhǎng)得會(huì)越快，三歲會(huì)測(cè)試出來(lái)的智商會(huì)越高。
這可不是隨便說(shuō)說(shuō)，而是有科學(xué)依據(jù)的，父母與孩子的對(duì)話增多會(huì)直接提高孩子的詞匯量，而詞匯量的增加會(huì)提高孩子的認(rèn)知能力，對(duì)孩子的大腦發(fā)育有直接的益處。
多與寶寶說(shuō)話益處多
如何知道寶寶是否存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象呢？
正常情況下，寶寶1歲左右即可表達(dá)出有意義的單詞，標(biāo)志著寶寶進(jìn)入了新的語(yǔ)言發(fā)育階段，這個(gè)階段寶寶主要會(huì)使用單詞來(lái)表達(dá)一句話的意思。比如寶寶說(shuō)“車車”，他可能會(huì)表達(dá)好幾種意思，有可能是“車車來(lái)了”，有可能是“看車車”，也有可能是“好多車車”，總之這一階段寶寶語(yǔ)言的主要表達(dá)句式就是單詞句。
寶寶一歲半后，語(yǔ)言能力進(jìn)入發(fā)展高峰期，這個(gè)時(shí)期寶寶開(kāi)始會(huì)說(shuō)雙詞句，也就是用兩個(gè)詞來(lái)表達(dá)一句話的意思，比如“媽媽走”，“爸爸抱”等，寶寶3歲左右基本能使用各種類型的簡(jiǎn)單句子。
如果寶寶存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，那寶寶可能要在2歲以后才會(huì)說(shuō)出有意義的單詞，甚至有的兒童會(huì)在5～6歲才能說(shuō)出簡(jiǎn)短的句子。
寶寶的語(yǔ)言發(fā)展有規(guī)律
假如寶寶過(guò)了一歲半仍然無(wú)法說(shuō)出單詞句，或者寶寶有很明顯的發(fā)音不準(zhǔn)和吐字不清的現(xiàn)象，父母就應(yīng)該重視。
如果寶寶同時(shí)伴有指物不明確，父母說(shuō)簡(jiǎn)單句寶寶無(wú)法理解話等情況，家長(zhǎng)就更應(yīng)該高度警惕，必要時(shí)一定要就醫(yī)。
【陽(yáng)媽小貼士】：語(yǔ)言能力發(fā)育遲緩，早期干預(yù)非常重要。想讓孩子多說(shuō)話，父母一定要與孩子多說(shuō)話。
寶寶如果語(yǔ)言發(fā)育遲緩需要盡早干預(yù)
孩子們的語(yǔ)言發(fā)展都有自己的規(guī)律，但是也有統(tǒng)一的規(guī)律，父母一定要多與孩子積極正向的溝通，多鼓勵(lì)孩子發(fā)音，漸漸地寶寶們的語(yǔ)言表達(dá)能力就會(huì)越來(lái)越好。
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