我的答案是：三年內，可以報私立校！三年后，可去可不去！教育部：2020年小升初民辦100%搖號招生。

以前的“私立校”為什么牛？

在經歷了一個很長的民辦教育的“掐尖”招生的時間段后，民辦學校的升學率確實在對比許多公立初中學校優勢比較突出。

1、公立校因為體質原因很少對自己的升學率、獲獎情況等等“成績”進行大規模宣傳，但是民辦學校不一樣，宣傳的效果就是導致民辦學校在社會大眾心目中成了“高高在上”的存在，仿佛花巨資進去了某些民辦學校，就很可以“平步青云”了。

2、“掐尖”的后果就是升學率高，然后就是家長開始對民辦中學“趨之若鶩”。加之現在浮躁社會的一種“莫名”的優越感，仿佛“貴的就是好的”。不知道什么時候開始“私立校”就變成了“好學校”的代名詞！市場決定需求，這點無可厚非，但是這點放在教育上真的好嗎？

搖號招生后“私立校”還有優勢嗎？

我的答案：是的，短期內還是有的，長期難說！

1、生源迭代。

即便從2020年開始，公立校初中想與“私立校”初中在升學率上縮小差距甚至實現反超，短期內還是不現實的。經歷了十多年的“小升初”的“掐尖”招生，現在的“私立校”內至少還有3個年級的“掐尖”生的年級，要想磨平差距，至少還要經歷5年的生源迭代，等到2020年上初中的這批孩子中考那年，才是真正的“公平一戰”來比拼升學率的時候。

2、體制優勢。

商業上任何事物的進步都是由于競爭。這句話在某種程度上來說也可以放在“私立校”與公立校的生源競爭中。

因為私立校的學生管理、教學組織、升學招生都是和“成果”相關的，而“成果”=“口碑+廣告”=“利益”。

所以在改善管理、師資資源的篩選、教學組織的改進、招生宣傳的工作等等各個方面，“私立校”都比公立校有動力，也更積極！

總而言之：“私立校”管理更有動力，管理也會更好！同時私立校教師可以“優勝劣汰”，一般來說老師能力都比較優秀！

3、長期后“公立校”和“私立校”差距會拉小？

我的答案：這是必然的。

（1）生源對于升學率有這么重要？

這個問題可以用一個很簡單的例子來回答：

“為什么高中里的一級達標重點校比普通的二、三級達標的高中強這么多？”

答案：因為中考為一級達標的“重點”高中“掐尖”了。好的生源對于一個學校的升學率某種程度上來說是決定性的。這個道理再多做解釋。

（2）性價比上的博弈！

首先在生源迭代達到3年以后，如果你的孩子去“公立校”或者“私立校”你一定會考慮以下三個問題

①私立校的孩子已經不再是“全優秀了”，和“公立校”一樣了，班級始終會有一些“差生”的情況下，孩子還有去的必要嗎？

②“公立校”和“私立校”的升學率差的沒有很多，卻要每年多付出很多的經濟代價，性價比高嗎？

③“私立校”也有“搖號”進來的差生后，會不會增加了管理難度，老師要花精力去照顧那些“差生”，教學的質量和管理的水平也會受影響？

上“公立校”和“私立校”對孩子和家長的區別

1、對家長，經濟負擔不同。

普通的“公立校”初中基本是沒有什么費用的，這是我國教育“九年義務教育”的財政負擔的！但是“私立校”不同，學費便宜的1-2萬/年，貴的6-1萬元/年。這對多數的普通家庭來說是一筆不小的經濟負擔。

2、對孩子，壓力不同。

多數對于送孩子去“私立校”的家長對孩子的期望總是非常的大的，付出了一定的經濟代價，總是想要有點回報。所以家長一般給孩子的壓力也會更高一些！

3、有的人調研說“私立校”的孩子到了高中，往往不如“公立校”。

這個調研具體的說法是：多數“私立校”初中的孩子在初中的時候成績好是因為學校管理嚴、知識灌輸的好，但是到了高中后往往缺乏自主學習的能力和方法，就會和那些“公立校”通過“中考”篩選上高中的孩子拉開差距！

關于這個調研結果雖然沒有科學的統計，但是有它一定的道理！但是這個道理有一個站不住腳的點就是：“私立校孩子就沒有學習主動性？應該說公立校中沒有學習主動性的都被中考淘汰了，私立校沒有學習主動性的孩子有些還被硬壓到了高中!!”

都是為了教育，“私立校”不可高高在上！

最近上海的“華二初中”不當的招生言論在社會上引起了大家的討論。

“華二初中”作為上海最好的“私立”初中之一，在國家出臺“搖號”政策后發表了一篇文章，文章通篇在語言的上現實著一種"高高在上"的態度并且表現出對搖號生和搖號政策的不屑。

全國各地的民辦學校都開始了搖號入學的政策，作為一個清醒的教育人，我百分之一百的支持民辦學校的搖號政策，杜絕掐尖。我相信“搖號”是保障中國教育體制中“教育平權”的有力措施之一。

對于某些自以為是的民辦學校，我只想說：“隨著搖號政策的實行，沒有了掐尖的生源優勢，在6到7年后的升學考試中，以大家公平的生源資源，再次造就出優秀的整體升學率，這才是令人佩服的事情”。“如果你們只是招著最好的學生，才有這樣的升學率，那并沒有什么好讓人驚訝和佩服的！”

結語：選擇“公立校”還是“私立校”是由家長自行斟酌決定，只要為孩子好，自己能承擔，怎么選都可以！我給的建議是：三年內私立校還是有優勢，三年后，多看看再決定！

是不是家庭條件好的人多選擇私立學校？如果你很有條件，你讓孩子上什么學校？

從我身邊以及我個人的情況來看，小學、初中階段是這樣的。

這主要是因為我們這里的私立小學和私立初中教育質量確實要整體上別公立的高出一截。

如果說小學還不夠明顯，那么到了初中階段就太突出了！

盡管也有比較普通的私立初中，但是僅僅是那幾所不錯的私立初中就碾壓了所有的公立初中。

一點都不夸張！

只要是還差不多點的私立初中普高率都是80%以上。

而全市的普高率大概就在50%多一些。

好點的公立初中普高率也能夠達到80%以上，那么可想而知其他那些公立初中得有多差了！

我知道有一所初中，最低的時候只有20%多。

而即便是普高率差不多的公立和私立之間在重點高中的錄取人數上卻也存在著巨大的差距——前者多的也就三四十人，而后者都是二百起……

所以在我們這里，家庭條件差不多的小學未必會去私立，但是初中階段一定都會首選私立。

當然，最終是否會去，或者去的成，這就不好說了。

因為——私立考試、掐尖……即便是有關系戶照顧給弄進去了，但是這樣的孩子十之八九是根本跟不上學習進度和適應不了學習強度的，最終還是得轉學。

不過我們這里的高中公立還是全面碾壓私立的。

我家孩子明年正好小升初，我們選擇的也是私立初中。

選擇私立學校還是公立學校，最主要是看孩子的基本情況，家庭經濟條件、家庭綜合情況也是很重要參考依據。

究其原因，教師的學歷層次高、各學科的專業教師水平高，工資待遇和福利待遇比較好，他們教學理念新、教學思想前沿，學生的學習氛圍更濃厚。

私立學校和公立學校相比，也有自己的優勢。 學生大多數都是一周吃住在校，解決了很多家長每天需要接送的難題。教師的危機意識較重，班級管理、教學成績差，隨時會被辭退。 這些私立學校既得保證學生數量，最大限度的按規模招足學生，又得加強學生管理，提高教學質量。所以這些私立學校，在各個方面的管理很下功夫。

不管在哪所學校就讀，只要適合孩子的成長， 適合自己的家庭條件就好。孩子的獨立生活能力差，不建議去私立學校。如果獨立能力比較強，家庭條件好，讓學生去私立寄宿制學校就讀，也是很好的選擇。

題主問是不是家庭條件好的人都選擇私立學校？我告訴你說的不對，其實現在，條件好的在大都市里面能夠買得起學區房的，能享受優質的公立學校教育，未必會去私立學校，一些孩子從小就準備讓他出國的會更多的考慮私立學校，因為很多私立學校在外語教學方面較有所長。

如果粗獷地劃分一下，可以把學校分成三個層次，第一個層次是學區房支撐的公立學校，第二個層次是私立學校，第三個層次就是家門口劃片的普通公立學校。

早些年曾經有人算過一筆賬，究竟是花十萬塊錢一年送孩子上私立學校劃算，還是買學區房劃算？如果孩子從一年級開始就上私立學校，在不考慮漲價因素的前提下，12年一貫教育下來，花費至少120萬，這120萬，你就是花掉的，不會再屬于了。你如果你花了大幾百萬買了學區房，那么12年以后，你的房子可能還會漲價，也就是說，你享受了優質學區的教育，你還同時讓你的房子增了值，掙了錢。

但是這兩種情況其實是考驗一個家庭的經濟實力的，比如說在本市，你要買個學區房，花上七八百萬，那你得拿出至少300萬的首付來，但是你要上民辦學校的話，一年付十萬，可能對更多的人來說比較能夠承受，所以經濟實力將會支撐你就近選擇學區房，還是選擇上私立學校。

按照本市最新出臺的政策，2020年開始，民辦學校招生也要全部采取搖號的辦法，不可以通過考試擇校來錄取，搖號自然就要看一點點運氣，也就是說對于普通人而言，你捧著錢，你不一定能夠上得了你想上的私立學校，這時候就不是說上私立學校了值不值的問題，為了保穩起見，有能力的人，可能更多的愿意去選擇學區房，讓自己的孩子能夠直接進入好的公立學校去讀書。

題主說的很有條件會作出什么樣的選擇，在我看來，所謂的很有條件就是各式各樣的學校可以任由我選擇，不受任何限制。上私立有可能搖號搖不上，那就買學區房吧。

感謝悟空邀請！我要回答一下這個問題。家庭條件有好有壞，學校有公辦學校有私立學校，咱們國家實行的是九年義務教育，小學、初中都是免費的教育，也就是說不交學費，還免費提供教科書，寄宿制學校還有寄宿學生生活費，私立學校就不會免除學費了。因此沒條件的家庭當然不會選擇私立學校就讀了，家庭條件好的也未必一定要選擇私立學校，像北京北大附中、清華附中、人大附中、北京四中等名校都是公辦學校，無論是家庭條件差的還是家庭條件好的首選當然是這些公辦學校了。提問者的這個命題家庭條件好的人多選擇私立學校隱含著私立學校就比公辦學校好的概念，此種論斷不科學，最起碼是不準確。我再舉個例子，衡水中學是一所公辦學校，在中國是家喻戶曉的名校，每年不知道有多少人前去參觀，目前世界上每年都有很多國家的學生、學生家長或者是教育界人士都要到衡水中學來取經，可見衡中的知名度有多高。之所以衡水中學如此出名，就是因為他的教學質量高，單就2019年高考而言，衡水中學考入北京大學、清華大學的學生多達214人，家庭條件再好成績不好衡水中學也不錄取。

作為學生家長我們看重的是教學質量教學成績，不看這個學校是公辦學校還是私立學校，我家姑娘就是上的衡水五中（桃城中學），這所學校是民辦學校，2018年、2019年連續兩年全國初級中學綜合評定都是第一名，超過了北京的北大附中、人大附中，上海的復旦附中，剛剛過去的2019年衡水五中（桃城中學）考入衡水中學660人，連續五年考入衡中學生人數第一，這個學校的招生錄取嚴格按照成績招生，家庭條件好的成績差交多少錢也進不去，我家姑娘小升初的時候她報考的學校都錄取了，甚或是我已經到一所學校交了一些費用領取了《入取通知書》，孩子聽說衡水五中招生考試又報名參加了入學考試，沒想到孩子又考上了衡水五中，第二天我就去衡水五中交了學費，哪怕是我之前已經交了費用的學校不退費我也選擇了衡水五中，因為我了解衡水五中是初中學校的首選，現在看來我的決定是正確的，孩子所在的班級里有來自北京市的、哈爾濱的、河南省的、山東省的，為什么會有那么多的孩子舍近求遠來衡水五中就讀呢？不就是慕名而來的嗎，看來好酒不怕巷子深啊。

今年六月份孩子又要參加中考了，如果在這最后的152天沖刺階段咬緊牙關堅持住，我要做好孩子的后盾，鼓勵孩子沖刺衡中。孩子的點滴成長都離不開老師們的辛勤培養，我衷心感謝衡水五中（桃城中學）的367班的全體老師！感謝班主任陰老師！

我前天去衡水五中參加了期末家長會，會上各任課教師都給家長匯報了孩子的學習情況，讓我沒想到的是體育老師還要上臺講一講，中考體育考三項，每一項滿分5分，寒假放假了孩子回家還要每天必須堅持跑、跳、體前屈鍛煉，還必須把鍛煉的視頻上傳給老師，我終于明白了為什么衡水五中成績斐然的原因了，他們是真抓實干，事無巨細地投入了。我再舉一個例子，班主任陰老師是一位四十多歲的數學女老師，單就體育課來說，體育課上班主任跟著孩子們一起跑步一起跳躍，每天早操、課間操班主任老師都要拿著小棍追著孩子們跑，一個四十歲的人與一群十四歲的孩子們斗智斗勇要成績，這在全國范圍內恐怕是也不多見吧，所以我覺得我把孩子送到衡水五中（桃城中學）是明智的選擇。

不知道我的回答你是不是滿意，我是現身說法，至少我是這樣認為的，不管家庭條件如何，我們首先要看那個學校的教學質量教學管理模式，當然要在家庭條件允許的情況下不管是公辦學校還是私立學校，我們一定要給孩子選擇成績優信譽好有口碑的名校就讀，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，我們哪怕是勒緊褲腰帶也要把孩子送到好學校學習，不能讓孩子輸在起跑線上。

公辦學校與私立學校各有千秋，無所謂哪家好哪家不好，所以我認為去哪方便就去哪

國人都有種死要面子的情傃，認為交錢多的私立學校就管的嚴，教學質量就高，我不否認有些私立學校的好，但需有教育經歷的人都會把孩子送到公立學校，接受正規的常態化的教育，教育需要規律，孩子需要陪伴，如果把一個小小的孩子放在一個學校，一周回家才一次，父母省心了，孩子心理會產生孤單，封閉等狀態。我已是認為公立為好！

選擇私立學校的多半都是家庭條件好的，但家庭條件好的未必都選私立學校。這些取決于當事人看待這個問題的角度和眼光，對“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的解讀，特別是深層次的理解能力。也有家庭條件一般，寧可自己節約受累，愿傾盡全力上私立學校。如果我很有條件，我一定讓孩子上私立學校。

其實這個過程這個問題，需要思考的不是你有沒有錢，而是你選擇給孩子什么樣的教育，你有什么樣的資源給孩子帶來更好的教育和發展。

當下我們的交易資源分配并不均衡，公立的教育資源多數集中在一線發達的城市而一些三四線城市教育資源的缺乏，然后在農村地區是特別貧困的，所以我們在社會中看到了一些私立學校，這些學校能夠給予的是一個足夠的教育資源的合理和分配，因為他們是給予每個孩子更多一種選擇，然后他們也能夠提供，在公立教育無法滿足均衡的時候給你一個合理科學的教育資源配置和入學的機會，然后在求學上能夠能夠給你在農村教育上資源不足的情況下，能夠給你更加豐富科學的教育機會。

所以如果父母在這個問題上，你的選擇是想給孩子更好的教育，而你所處的環境中，民辦的教育能夠更加科學更加豐富的教育資源給到孩子，或許你不不是那么的有錢，但是你覺得要給孩子足夠好的教育，你也會選擇去一些更好的學校，而不是考慮這些學校是公立或者是私立的。

所以我們最初考慮的還是以孩子的教育質量為最核心的問題，那么條件，只是每個家庭的情況不一樣，所以我們會感到一些壓力和選擇性的問題，所以我們在這個問題上應該看清楚孩子的教育問題。

對于孩子的成長來說，擇校一直是家長們比較關心和重視的頭等教育問題。窮盡一切可能，為孩子選一所好的學校，謀求一個好的教學班級，這幾乎是每一位家長共同的教育取向，而無論家庭條件的好與不好，心情都是一樣的。

在家長們的印象中，私立學校一直以名師薈萃、管理嚴格、收費昂貴、教學優質著稱，被譽為“貴族學校”。能夠就讀私立學校，往往上重點高中、重點大學就有更大的希望。的確，私立學校有“大金主”真金白銀的投入，無論是教育理念、教育目標，還是校園環境、教學條件，抑或是師資團隊、教學質量，都很有吸引力，是孩子求學的好去處。

那么，是不是家庭條件好的人多選擇讀私立學校呢？這個真還不一定。

由于自家孩子小學階段就讀公立學校，而初中、高中就讀于知名的私立學校，這里把擇校的有關情況分享出來，希望在擇校問題能提供一定的幫助。

從身邊的同事、朋友在孩子擇校問題來看，很多家庭條件很好的并沒有選擇就讀私立學校。他們依然以本地最好公立學校為就讀目標。不過，現在按照按學生戶籍所在地隨機派位了，家長為孩子擇校的空間越來越窄啦。以成都為例，能夠入讀老牌的四、七、九中本部的，通常不會選擇就讀私立學校，哪怕是比較知名的私立學校，往往也只是作為“備胎”考慮。

從孩子初、高中的同學家庭背景來看，絕大多數學生的家庭條件應該處于中等及以上水平，畢竟每年的學費、生活費等支出不是一個小的數目，尤其是學校國際部，都是些經濟實力強悍的“主兒”，升學的目標“劍指”海外名校。

作為孩子在私立學校讀完初、高中的學生家長，再來回頭看孩子的擇校問題，卻是另一番風景。“適合孩子的，才是最好的”。在堅持這一原則的前提下，建議重點考慮以下因素：

（1）學校知名度

當公立學校與私立學校都可選擇時，重點看哪所學校的總體教學質量、升學率、社會口碑，越是知名的，越應該成為首先的對象。畢竟，知名度非一朝一夕之功，而是經過長期過程的積累，得到社會的公認。

（2）學科優勢

以高中為例，結合孩子學習的特點，選擇最適合的學校。孩子屬于典型的文科生，將來讀文科類高校的可能性較大，那么就應該選擇文科更強的學校；孩子若是典型的理工男，則選擇數理學科更強的中學。

（3）學業規劃

如果孩子具有數學、物理、化學等學科特長，且優勢極其明顯，孩子自己和家長有意讓孩子走競賽這條路，那么在選擇學校的時候，就應該選擇在該學科競賽上成績突出學校。如果孩子學科均衡，目標在高考，則選擇高考出口成績靚麗的學校。如果計劃孩子在高中畢業直升國外高校，那么選擇外國語類學校或者國際學校，則更為適宜。

當然，私立學校具有一定的優勢，尤其是硬件上，但私立學校的發展目標并不僅僅局限于教育的公益屬性，其本質上仍然有逐利的成分，難免有很多不如人意的地方。不僅僅私立學校有不如意的地方，再知名的公立學校，同樣有不足之處。家長在為孩子擇校的時候，更應該多了解學校的不足之處，這樣才更有利于考實選準。

還是那名話：選擇沒有對錯之分！適合的，就是最好的。如果家庭條件允許，同等條件下，換作是挖挖機，依然會為孩子選擇私立學校。