曾在省級重點中學執教數年，從不指明道姓當眾批評學生是對自己的要求，本人認為，私下的批評和交流，那怕嚴厲些也不會引起學生的對抗情緒，不會傷及學生的自尊和臉面，學生更易接受，教師威信也更高。曾經有一學生，在高三畢業班早自俢遲到數次，當時我站在教室門口，我只是看了他一眼，發現他自覺羞愧，沒呵斥也沒批評，讓他徑直走進教室，事后也沒有找他私下了解情況和批評教育。后來此人考取大學后給我來信解釋了遲到原因，因家庭環境不理想，晚上在父親單位辦公室復習備考，晚上就一個人睡在辦公室，小年青無人叫早難免睡過頭了，早上當眾遲到，特別難為情了，老師沒有當眾批評，心存感激，特來信說明并致謝。此學生當年考取的學校是北京大學，今年已進入中科院院士候選人之列。

分清職業與事業，問心無愧！

如果你能搞清楚為什么挨批，就緩解了，假如是的錯，那你就是活該，否則你有申辯并為自己平反的權利！

就自己別放在心里吧，自己安慰自己說無所謂的事，人活著才最重要，誰不被批評。唉，等以后上了班被領導批評也會覺得難受，心理一定要自己疏導啊。要不就郁悶死了。

首先家長從孩子小的時候就要教育他們：把別人的批評當做一種關心，一種真心的愛，一種激勵！要培養孩子心里，精神等方面具有免疫力！對老師的批評要先說抱歉的語言，讓后就是感謝。家長要帶頭，給孩子樹立榜樣。當孩子到了學校時，學校教育也要進行預防性教育，主動進行事后談心交流活動。同時老師在批評幫助孩子時也要 自覺學好心里學，提高幫教水平及策略。學校教育要倡導知錯改錯不算錯的理念。

老師一般不會無緣無故地批評人，被批評，指出自己存在的錯誤和問題本身是件好事，有利于自己糾正錯誤和彌補不足，正確看待就好了。現在的人往往只想聽贊美和表揚，聽不得批評，也不是一件好事。