這個談不上違規，只能說是處理方法。得分開看待問題。
首先：跟著學校走方便照顧，知根知底，學校也可以統一管理，不管是教學還是對學生個人情況都是比較了解，出現特殊情況也可以及時溝通處理。學校還是本著對學生負責的出發點，相互有照應。我當初學校是推薦性讓學生去學，集訓都比較分散。
其次：如果單獨出去學，先不說其它，教學，環境，師資，就說安全問題是比較重要的。單獨學問題太多，學的怎么樣，老師能不能照顧到位，考試信息是否及時，太多不確定因素。
總的來說：如果跟著學校和在外面集訓都差不多，那就沒有必要出。在哪里學都要靠自己，堅持辛苦。有規模的集訓班各個方面都差不多。
學校強制特長生不許外出集訓，這種做法非常不恰當的。因為我有切身體會，以兒子考入中國美院的曲折藝考之路來驗證外出集訓的必要性。
學藝的學生都知道，要想在藝考大軍中考進理想的大學，僅在本校、本地的學習是不夠的，即使專業的藝術高中，老師的培訓理念、方法不一定適合每個學生需求，這就會出現在沖刺階段，學生會去尋找校外藝考培訓老師和學校。
學校沒有特權強制學生跟著學校走，也應該為學生提供更大的學習空間。
一所學校，如果強制學生不準外出培訓，是否本身師資力量、師資水平有限，不強制，學生流失過多，怕影響到學校的信譽、利益。
越是這樣，家長越不放心，學生越無法安心。自然藝考技能直接影響到藝考結果。
如果學校強制手段過硬，家長或學生一定要為捍衛選擇權，要不，影響的可是學生自己的未來人生，這點并不夸張。
我舉個實例:
我兒子高二決定學美術，當時他在重點高中，學校宣傳校內有培訓班，每周有兩個晚自習和一個周末的培訓時間，為了學習和學習繪畫兩不耽誤，我交了半年的培訓費。
實際培訓令人堪憂，老師不是太負責，部分學生學習不當事，但是我家兒子目標很清晰，他發現繪畫水平提高很慢，又得不到老師過多的指導，學習氛圍又很差，他反復給我說起，高三暑假前一個月，我在校外給他找了老師。他的離開，沒有任何老師問一聲。
校外的輔導老師很嚴格，兒子有了些提高，這些現在培訓班又與各地培訓班有利益聯系，北京等培訓班來宣傳。
我們又面臨著一次選擇。
兒子為宣傳的培訓班動了心，但他說想考中國美院，想到杭州參加培訓。
然后，我通過杭州大學老師，了解杭州美術培訓學校的情況，高二的暑假，我們摸著石頭過河，南下杭州，選了一個畫室留下。集中培訓了八個月。
在河南藝考中，取得了272分的好成績，在美術院校的單招中，考入了中國美術學院。
你好親，很開心回答你的問題
我覺得是違規的
不知道你們學校為什么不允許你們外出集訓
可能是因為你們學校有內部的美術集訓班，為了賺錢，所以限制學生去外面的美術高考培訓機構集訓
其實說不定，學校內部的高考美術集訓班，其師資力量，教學質量，學習氛圍，遠遠不如校外大型的品牌美術集訓機構
如果在這種學校內部的美術集訓班學習畫畫的話，說不定考大學是危機重重的，繪畫功底始終不能提高，老師也不夠負責任，你學不到什么，考大學還差很遠，還白白浪費時間和青春
所以還不如一開始就去外面牛逼的美術高考集訓班學習畫畫。
記得我們高中時，讀的美術中專
學校的學習氛圍很差很差，每次上美術專業課，許多同學都跑出去上網，甚至瘋狂逃課
學校給美術老師的工資特別高，由于老師固定工資很高，所以也不怎么負責，你愿意畫畫時，老師會裝模作樣地給你輔導一下，但是如果你逃課一天的話，老師也管不著你
直到畢業班的時候，美術集訓班依然很懶散，許多同學還在打醬油
所以畢業班的時候，我們許多同學都去外面的美術培訓機構集訓，包括我自己，甚至跑去北京參加高考美術集訓班
雖然學校也不情愿同學們外出集訓，但是許多同學請長期病假去外地優秀的畫室學習
或者請假說回老家的高中補習文化課，實際上是去北京學習畫畫
如果你學校，非要限制你在學校內部的美術集訓班學習畫畫的話，而且你學校內部的美術班，其師資力量，教學質量，學習氛圍都不如意的話，那么建議你最好找借口去外面培訓機構集訓美術
不然你呆在學校內部培訓班，沒考上好大學，或者壓根沒考上大學，耽誤你的前途和青春，很不劃算
你去不去外面，或者外地美術集訓班學習畫畫，你可以先對比一下你學校內部的美術培訓機構和校外培訓機構，其師資力量，學習氛圍，教學質量的差別
當然，如果你學校內部的美術培訓機構，教學質量，師資，氛圍絲毫不亞于校外優秀的美術培訓機構的話，你也可以在學校內部學習畫畫。
最怕一些學校內部的美術班，師資力量很差，甚至老師畫得還不如學生，那么學校限制你外出學習很自私，活生生地耽誤你的前途和青春。
回答完畢
我是藝術狂人，從事少兒美術教育，如有美術，美術教育的疑問，歡迎私信
我女兒是以美術藝考生身份考入高中的，入學前還與學校簽訂了一份協議，內容已經不記得了。入學之后第一學期的第一個月，也曾參加學校組織的周末培訓，這個培訓實際上是一個杭州的機構主導的，他們派有常駐老師授課，與學校自然有千絲萬縷的利益關系，學生們也被這些機構洗腦，大部分會隨著這個機構走，我女兒因為并不喜歡他們的教學風格，所以在一個月后主動退出，我們也向學校反映，說我們自有安排，且高一高二把學習重心放在文化課上，得到學校認可，當然也是找了熟人，高三上學期面臨外出集訓的選擇，學校當然希望學生們跟隨與學校合作的機構走，這其中自然有利益關系存在，但我女兒從一開始就沒有跟隨這個機構，我們以畫風不符為由拒絕跟隨，而是在省城長沙找了個雙方都熟識的畫室集訓，盡管這個畫室也不太靠譜，但對我女兒還是比較偏重，因為畫室老板一直指導我女兒，對她的情況很了解，希望把我女兒做榜樣吸引更多學生來，后來果不其然，招來了兩個女兒的同學，女兒的聯考成績還不錯。如果沒有更好的選擇，跟隨學校的安排也可以，但最好是家長多做一些了解，免得入坑。
看學校師資力量，也看學生經濟基礎。看看外面的世界可以開闊眼界，但花費多，對家長也是個負擔。
如果是當地熱點高中，師資應該沒問題，畢竟美術高考也就是基礎知識基本功，自己學校完全可以勝任。
如果成績特別出色奔著那個美院去的，可以去了解一下，學倆月。對于大部分只想過省聯考的學生，不出去也罷。
具體情況具體分析，不了一概而論！
作為高中，教書育人、立德樹人本是學校基本責任，不管是普高生還是藝考生。所以，學校要求藝考生回學校參加正常考前文化課教學，既不違規，更是學校義務和權利。只是大部分藝考生經過半年多的校外專業培訓，文化課嚴重落下。大部分公辦學校的教學進度和這些藝考生不匹配，才導致了大量文補機構的誕生。特殊的藝考計分機制，導致了脫離文化課的畸形藝考集訓+考前文化短期突擊，孩子別無他選。但相信這種功利應試主義終究會被拉回正常教育軌道中來。
我??話說：
首先說此項規定不違規。從四個方面說一下我的看法：第一點，該校做出這樣的決定也是基于學校對在校期間的學生管理目的，擔心學生放出去了，出現了一系列安全問題，學校是要被追責的。第二點，擔心這些外出集訓的學生成為被割韭菜的對象。因為集訓期間的費用非常之高，對于經濟困難家庭來說是不小負擔。第三點，杜絕滋生腐敗的利益鏈的形成。因為這些學生有被當“豬仔”的可能。集訓機構千千萬，招收生源第一關，為了爭奪學生源，不惜重金介紹費。有個別唯利是圖的老師通過給集訓機構提供生源而獲得一定比例的抽成。第四點，學校如此規定也是因為有家長向有關部門反映了這樣情況和問題，學校不得不做出相應調整。
作為高三學生，即使是特長生，也得根據學校的安排進行。因為文化課是一樣的。首先是文化課要趕上。至于專業課，可以給學校說說給你一定的時間，除了文化課外，其余時間能自由安排的可以自由安排。但必須要通過學校，不能太過隨便。
違規？看是誰說了，學校說你違規，你在學校學習期間擅自離校就是違規。培訓機構說學校違規剝奪學生自由。一句話都是看上你的錢了。
我女兒也是美術生！我們這里學校不限制這個，隨家長學生自己的意愿！
我家連云港，今年送在南京學的！感覺是有效果的！聯考成績比較滿意！
樓主說學校不許出去，那學校一方面是對自己美術教學有把握，好管理！還有一方面可能就是被什么畫室承包了，利益原因！
不過我個人感覺，學校不應該強制！