我從上初中起就開(kāi)始上一所省重點(diǎn)的寄宿制學(xué)校。雖然后來(lái)也陸陸續(xù)續(xù)有過(guò)幾次短暫的走讀，但是我的六年中學(xué)生涯基本是以寄宿為主的。
能培養(yǎng)獨(dú)立性是一定的，每個(gè)宿舍就是一個(gè)社會(huì)。我清楚的記得隔壁宿舍的就有一個(gè)女孩經(jīng)常被欺負(fù)。為什么欺負(fù)她我已經(jīng)忘了，應(yīng)該與她自身性格有關(guān)。比如冬天她洗了衣服，她不在的時(shí)候。宿舍別的女孩就給她衣服上不停的潑水，她的衣服往往一個(gè)月都晾不干。還有比如把掃地的垃圾放到她床上之類的。后來(lái)，這個(gè)女孩轉(zhuǎn)學(xué)走了。所以其實(shí)寄宿能培養(yǎng)的所謂的獨(dú)立性不是生活上的獨(dú)立性，而是精神上的獨(dú)立性。為什么？因?yàn)樵谀莻€(gè)地方校園霸凌會(huì)更隱晦，給你無(wú)盡的精神壓力，在生活中很多小事上沒(méi)完沒(méi)了，卻還抓不到把柄。
其次，寄宿學(xué)校管理很嚴(yán)格，學(xué)生全天生活在被監(jiān)視中，班主任的獎(jiǎng)金也是和學(xué)生紀(jì)律掛鉤的。所以，鼓勵(lì)學(xué)生告密、培養(yǎng)告密者。是我們那個(gè)年代寄宿學(xué)校很多班主任的選擇。我初中寄宿那幾年始終生活在白色恐怖之中。在白色恐怖之中，我培養(yǎng)出來(lái)一個(gè)能力。我知道班主任宿舍和訓(xùn)導(dǎo)主任家的燈每天早上幾點(diǎn)亮，訓(xùn)導(dǎo)主任每天幾點(diǎn)從家里出門(mén)在哪塊區(qū)域晨練，哪里是早戀情侶們約會(huì)的安全時(shí)間和安全區(qū)域。訓(xùn)導(dǎo)主任每天第一次在教室后門(mén)巡視的大概時(shí)間區(qū)域······一場(chǎng)偵查與反偵查的較量。
寄宿學(xué)校培養(yǎng)了我很多能力，在后來(lái)的工作中我從周圍的環(huán)境中獲取信息的能力一直比較強(qiáng)。工作上還算順利。但是也給了我很多性格上的缺陷。比如，對(duì)人的不信任，也許是因?yàn)楹荛L(zhǎng)一段時(shí)間里做什么都害怕被人告密，我很難去相信一個(gè)人。我也沒(méi)辦法去依賴一個(gè)人，戀愛(ài)中也是如此。最可怕的一點(diǎn)是我想逃離我的家庭，從小一個(gè)人在寄宿學(xué)校長(zhǎng)大，大學(xué)在外地上，對(duì)家庭的依賴程度非常低。一年見(jiàn)上一到兩次面，我沒(méi)有辦法和他們長(zhǎng)期生活在一起，一有矛盾我就想逃離。我非常喜歡一個(gè)人呆著，比見(jiàn)朋友和參加聚會(huì)都能讓我開(kāi)心。
所以，這就是你們想要的獨(dú)立性嗎？