學生面對暴力傷害，校園欺凌，僅僅是告訴家長，老師還不能避免受到傷害，解決問題。要解決這個校園傷害問題，學校訂出一些行之有效，又切實可行的規則很重要！校園出現暴力問題，首先被問責的應該是班主任，老師，乃至學校主要領導班子。校長，黨委書記應該是學校的靈魂人物，經常出現暴力傷害問題，校長，黨委書記難逃其咎！！！

一直以來，都有校園暴力情況的存在。校園暴力給受傷害學生造成的身心，精神的傷害是很可怕的，有的可能影響其一生的工作，生活。

而對校園暴力的實施者沒有懲罰到位，可能會讓他們更加肆無忌憚，以后可能犯更大的錯誤。所以面對校園暴力，學校及社會相關部門一定要嚴懲不貸。而作為學生面對校園暴力該如何做呢？

我覺得：

第一，一定要報告老師，讓老師和學校方進行參與，及時制止其惡劣行徑的發生。

第二，一定告知父母，父母會積極配合學校給施暴者以警告，以懲罰。還有父母有豐富的人生經驗，父母可能會給到你方法，怎樣把大事化小，小事化無。

第三，作為學生本人遇到這種事情一定不要害怕，可以先嘗試跟施暴者曉之以理，動之以情的說事情的嚴重性，當然他如果一意孤行，你一定要選擇報警或者向旁人求救。

最后希望不再聽到學校暴力事件的發生，學生能夠安全開心的上學。

先不要告訴老師，因為老師除了口頭教育欺凌者別的什么都做不了，所以要先告訴自己的父母，把情況說清楚，再由父母與校方溝通，如果溝通結果不滿意可以選擇報警！總之不能忍著，一定要反抗，欺凌者很多都是欺軟怕硬，越是忍著，欺凌者越會變本加厲！

告訴家長，告訴老師，報警

俺覺得社會影響到每個方面，要想解決根本問題，需要社會思想意識形態的正確性。

前幾年常聽什么河長負責制，最近常在馬路的綠化帶看到此路段某路長負責。

這是不好的風氣，給人以山大王之感。社會是公民之社會，服務意識比家長意識更適合社會的發展。只有平等意識的形成，才能避免弱肉強食的悲劇產生。

學生面對學校暴力傷害學校欺凌，第一時間報警，如果有條件錄音錄像掌握證據。報告學校老師或者校長。及時和家長聯系。現場呼救。如果有能力打回去，攻其不備，擊其軟肋，能制服一個，就好辦多了。再就是向人多的地方逃脫。總之不能挺著挨打。你越軟弱施暴者就越兇狠。

總而言之就是利用法律手段。

一.家長想辦法跟蹤監拍自己孩子被暴力的過程，以備呈堂證供，及時報警，拒絕私了。

二.拒絕公安機關不按相關法律條款處理的決定。

子不教父之過，開學后應請家長簽防止校園暴力責任書，如果岀現校園暴力，可建信用黑名單，可影響孩子升學、就業、當兵、貨款、范圍。校方可請警察上法治課，做校外輔導員，讓學生知道校園暴力的危害。也應趕快立法，是防止校園暴力最正確的手段！

學生：知會老師。對于老師需要告知，但不要寄希望于老師。現在的老師正常的課堂秩序管理都沒有懲戒權，更不要說是校園暴力事件的制造者了。對于這些校園的破壞分子老師太多的時候是心有余而力不足。

學生：其次，告知家長。一般情況下，遭受校園暴力欺凌的孩子自己是解決不了這些問題的。若自己能很好地解決的孩子，基本不會遭受校園暴力的欺凌。

那么，問題就變成了，作為家長，該怎能辦？

面對這個問題，家長應該冷靜面對，冷靜處理。

先問清事情的原委，做出客觀的判斷。

作為家長，應該先了解事情的來龍去脈，明辨是非，做出正確的判斷。根據自家孩子的性格特點，判斷孩子說的是否真實，里面有多大的水分，為什么偏偏是自己家的孩子？自己家的孩子本身是否也存在問題。

其次去學校向老師了解情況。

凡事不能絕對，要辯證地看，世上不是只有對和錯。去學校找老師了解一下具體情況。聽聽老師的說法以及對暴力傷害學生的了解和評價。

最后和對方父母解決。

如果自己的孩子也有問題，就及時先糾正自己家孩子的錯誤。對方承認錯誤，咱就欣然接受，未來還是朋友。如果是對方的錯，必須要有個合理的解釋，若對方蠻橫無理，那就要嚴令警告，如果得寸進尺，就要還擊，而且要打得對方低頭認錯（這個就要打鐵自身硬了，平時經常強身健體，有自我保護能力）。并且告訴對方家長，還擊的理由，讓對方家長理解。

在此過程中，真正要注意的是：鼓勵孩子碰到問題勇敢面對，合理解決。避免產生心理陰影，一蹶不振，再鼓勵孩子勇于解決問題，處理人際關系，授人以魚不如授人以漁，教會孩子解決問題的方法，比直接代替孩子解決問題更有效，更受益。

同時教育孩子，要努力學習，弱勢才受欺，怕惡不怕善的人太多了，怕優不怕差是普遍現象，多督促孩子搞好學習，才能發揮聰明才智，心靈世界有優勢，才能得到尊重，自強自立，開導孩子在逆境中生存，訓練孩子從體力上占優勢才不怕欺負，文武雙全也是孩子發展的方向。

（圖片來源于網絡）

在新聞里播報的校園欺凌事件，告老師估計沒啥用，學校一般大事化小小事化了，不干預不參與，校園欺凌傷害只能是把事情鬧大學校才會出面制止！作為家長應該平時多跟孩子溝通，如果出現直接報警！