沒時間不去，去也是出于面情或無奈，沒幾個家長內心不反對，社會反響并不好。沒有哪個法規有這規定，也不符合常理。我做一輩教師，也僅是退休多年后才看到這"怪事"。
我贊成小學生自己動手打掃衛生，培養勞動觀念。在家中，從自己吃飯洗臉開始，學習生活自理，從洗碗掃地開始參加勞動，那是父母責任，也應該。現在孩子嬌慣，確有一年級學生不會打掃衛生，但到學校，老師就有責任有義務教育`幫助、指導學生打掃衛生，是教師應有職責，也非難事。家長有家長的事，打掃衛生也要家長去代勞，或美其名曰共同教育，麻煩家長，便利老師，還懶了學生。對這種綁架家長教育學生還有家庭輔導等，我看是不正之風。
我是一名3年級孩子的家長，我孩子上一年級時，班級沒有這種情況，但是其他班級有，我覺著這是老師對家長的過度使用。
為什么這么說呢？
首先，為什么同樣是一年級有的班級有這種情況，有的班級沒有呢？當然和老師有關。一年級的小孩，確實缺乏生活自理能力，在打掃衛生時，需要大人的幫助和監督，但是這不是老師安排家長去學校的理由，因為最應該在孩子旁邊提供幫助的是老師，而不是家長。
其次，為什么要讓家長去幫助孩子打掃衛生？家長有時間嗎？有多少家長是家庭主婦？小學一年級一般3點半放學，有多少家長這個時候能“逃班”到學校打掃衛生？本來是培養孩子生活習慣和自理能力的最佳時機，為什么要家長替代？這是不是本末倒置？
最后，老師讓家長打掃衛生，實際上是給自己找麻煩。不但家長不滿意，而且即便暫時班級的衛生打掃的很好，符合學校的檢評要求，從長遠來看，孩子沒有形成好的衛生習慣，隨著孩子年齡的增加，老師的麻煩越來越多，所以，一年級是老師培養孩子的關鍵時期，這個事情的責任，不要隨便推卸，否則受害的是自己。
如果你沒有時間，我建議您直接給老師說。老師雖然發信息，但是也不是強制性的，而是建議性的，說了無妨，而且像您這種情況，班級里應該有很多，不存在什么大的問題，遇到問題，要學會和老師溝通，不要一味的抱怨，有效的溝通才能建立家校的和諧關系。
如果是學校規定要求去，那就問清楚需要帶什么東西，收拾好，按時間過去打掃吧！
一個班至少也是50人，一個學期四個半月，一年九個月，刨去各種節假日，也輪不到自己打掃幾次的。
實在輪到那天沒有時間的話，和班里的其他媽媽換換時間。或者雇一個家政過去打掃就好了。
這種事情，不值得和老師爭議。
真正要爭取的是“我配合學校提出的任何要求，學校是不是也公平公正對待我的孩子”!
當然，信誓旦旦絕對不會去打掃的家長，我很佩服的。希望說到做到，別背后嚎叫罵著，然后去的時候比我們這些愿意的還積極。我是見過家長一邊罵著“學校憑什么讓我們三點開會，半個月你媽開演三次會了，老子不上班啊！”一邊三點到場見了老師說“你們真不容易，我們就是來聽聽會，你們還得準備這么多”，全程鼓掌很帶勁。當然，出門又和家長們罵“那個沙比老師說得點什么垃圾玩意兒”。希望評論里罵街的家長不是這種尿性啊！
1.如果是學校的規定，這是政策不允許的，家長可以不去，也可到當地教育主管部門投訴。
2.如果是班主任的私下行為，可去可不去。去了支持班主任工作，自己孩子也有面子，否則別人家的家長都去了，自家孩子孤單一人，孩子心理會不舒服。如果沒時間，可以和班主任事前講清楚，并告知孩子。但是班主任這種行為只可一二，不可三四。
3.如果是學校或班主任組織的一次家校活動，再忙也要抽時間去
如果存在這種情況就是老師亂用權力！因為孩子在老師的管理之下是對家長的挾持。
老師和學生家長是平等的，學校和學生家長的工作單位都重要。
學生家長的工作單位也需要打掃衛生，發短信讓老師去打掃衛生行不行？
我們從一年級上學時都是老師帶領和監督下分組清掃衛生，從來沒有老師讓家長到學校打掃衛生這種情況。
擦玻璃和燈管怕小學生有危險不能擦，老師可以利用放學后周末或者假期清理，也不能老師發短信讓學生家長來學校清掃。
我們應該尊敬老師，都要擺正自己的位置，不要有點權為就頤指氣使，才能共創和諧社會和減少矛盾！
這事呀，好辦！不管家長有沒有時間都可以拒絕。
一，從學校規章制度、紀律方面看，它只能管束學生，教師也只能管束學生。打掃清潔衛生，是學校的事，如果需要學生參加一些相關的勞動，應由教師安排學生來做。
二、為了培養學生的勞動習慣，學生從做清潔開始，學習一些日常的與個人和生活相關的勞動很有必要，這也是我國教育方針中規定的，幾十年來，學校都是這樣作的。
三、教師應該帶領和幫助學生做好學校、班級的清潔衛生，在做好個人防護的情況(口罩，手套等)下，學生是可以從一年級開始學習掃地、擦桌子等簡單勞動的。
四、家長應在家里對學生進行清潔衛生方面勞動的輔導，鼓勵他們參加學校的公益勞動，不應該責怪老師要求學生參加勞動，更不應該為心疼孩子，而主動去學校幫助子女做清潔，這樣不僅害了孩子，也為個別教師推卸責任制造了口實。
天方夜談，老師都瘋了嗎，換位思考一下，如果讓老師去孩子去學校打掃衛生，她是什么感想。不知道她的這樣做法學校領導是不是知道和支持，教育局等主管部門是不是支持，也許是小事，上級領導不削過問。還是現實一點吧，老師讓你去，你還真得去，畢竟孩子在人家手里，不然花錢買平安吧，我是投降了，沒有好辦法。
以前的學校從來沒有這樣的事情，我曾經教過一年一年級新生，這些孩子是年齡小，班級衛生有時候搞不好，但是，學生們的勞動熱情非常高，都搶著掃地，擦桌子，當然，那時的教室和現在不一樣，那時是平房，現在是樓房，但主要活計都在擦玻璃上，此外別的活都差不多，就是以前，擦玻璃也不讓學生擦，怕他們從窗臺上掉下來摔著。那就由老師代勞了。現在不同了，一般學校有清潔工專門擦玻璃。不能麻煩家長來學校搞衛生。這樣會助長學生的懶惰思想，學生力所能及的活就應該讓學生自己干，一是能鍛煉他們的體魄，二是能培養他們愛勞動的好習慣。絕不支持讓家長來學校搞衛生。
我上學期剛完成了一年級的教學任務。也當著其中一個班級的班主任。
當過小學老師的都知道其實一年級老師不好做。可是很多社會上的人會認為，教個一年級有啥難得。不就是幾加幾的問題嗎？我說你把問題想的太簡單了。成人們都忘了自己上學時候模樣了，反而覺得一年級老師會當的很輕松。
題主所說的打掃衛生的問題。是我教一年級干的最多的一種活。
作為小學生，打掃自己的教室，是開學第一天我就傳授給他們愛勞動的理念之一，自己的事情自己做，大家的教室大家一起來清潔打掃。
把孩子們分成小組來值日。可是一到放學，你得去盯著，不然就是分了組值日，好多孩子都沒有那個意識，說今天我是值日生，早就忘到爪哇國了。
我就在門口點名，今天該誰值日，其它同學站隊由值班老師帶領離校。
有的教室是水泥地的，還好說，孩子們可以幫助掃地。但是起初孩子們在家里沒有干過活。大眼瞪小眼的看著老師，都不知道干啥，從哪里干起！
我都負責給他們分好任務。可是打水的活，他們干不了，都是我去打水。有的家長在教室外面等著孩子，也跟我說，要不家長們幫助孩子打掃下教室吧。
我都是嚴厲拒絕的。就應該從小培養他們愛勞動，自食其力。自己的教室就得自己親手去清掃，而不是依靠任何人。
可是孩子們不太會掃。東一下西一下的瞎掃。我都做了示范。孩子們看著老師怎么掃，也就慢慢學會了掃地。并且速度也越來越快，質量也越來越高。教室打掃的干干凈凈的。
有的孩子還站在凳子上想幫助老師擦黑板，我還是不允許孩子們擦黑板的，怕摔下來對孩子造成傷害，都是老師們自己擦黑板。
孩子們能做的事情就讓孩子們去自己獨立去承擔。這難道不是一種教育，一種成長嗎？
我們除了普通教室外，還有智慧教室，那里不是水泥地，是鋪著地板磚的，都是用拖把去拖地，這些孩子們做不來，都是孩子放學后老師自己拖地。不過到了高年級，學生們就可以幫助老師拖地了，那時他們已經有這個能力了。不過一年級不行。只有老師自己受累拖地了。
題主所說的這種班主任發微信，安排家長去學校打掃衛生。我想說老師有什么權利安排人家家長來學校打掃衛生。家長們沒有怨言？無條件服從？這讓我覺得很難以接受，難道是我見識少，井底之蛙，看不見外面世界的變化。
這種事情又是那些素質低的老師鬧出來的。學校教育倡導的教育方針是：德智體美勞“五育”發展，說明學校肩負著學生的勞動技能培養職責。教室衛生要由老師教給學生打掃的方法。
小學一年級的孩子，不會掃地很正常，老師應該帶著孩子一起掃，邊掃邊教，只到大多數孩子學會，再放手讓學生自己相互學習提高。
至于高處的窗戶，可以在開學注冊和家長會的時候組織家長動手幫助擦一擦，是無可厚非的。一則給孩子們一個清爽的環境，還給孩子做個表率。平時也不必時常擦，使在太臟老師也可動手擦擦，當作活動筋骨，勞逸結合，也給學生做示范。
當然，窗戶這種高處又危險的勞動，小學生最好不要去做。以免出安全事故。