寶寶多久說話算正常？如何引導(dǎo)？

寶寶在3歲以內(nèi)說話都算正常的。

幼兒語言發(fā)育分為四個期，發(fā)育期、單詞期、單句期和完備期四個階段。

一、發(fā)育期:在這個階段的寶寶，屬于0–3月的新生兒寶寶。媽媽多跟寶寶交流，比如給寶寶穿衣服，洗澡等都要告訴寶寶；“寶寶洗澡了，洗干凈，睡覺覺”“寶寶穿漂亮衣服”等等。慢慢的寶寶就會把你說的話與動作鏈接在一起了。

二、單詞期:4–10個月的嬰兒寶寶，這個階段的寶寶，可以發(fā)出單音節(jié)約字。如:啊、嗯、喔等，用來表達(dá)自己的意思。這個階段媽媽要都與寶寶互動交流。

三、單句期:11–18個月的幼兒寶寶。這個階段的寶寶能說出簡單的單句了。如:玩去、出門、我喝、穿衣等單句。能夠表達(dá)自己的意愿和訴求了。這時媽媽可以把寶寶的話，完整的說出來“我們出去玩了”“我們出門去公園了”等

四、完備期:18月以后的寶寶。這時寶寶能夠說出自己的要求和意愿了。媽媽可以把寶寶要表達(dá)的意思完整的說出來，給寶寶聽。

這是寶寶正常發(fā)育所經(jīng)歷的四個階段。

影響寶寶說話遲與下列因素有關(guān):

一、媽媽可以檢查寶寶的聽覺和發(fā)音器官是否正常。(可以去醫(yī)院測試)

二、寶寶的生活環(huán)境，如果寶寶生活環(huán)境單調(diào)乏味，撫育人少言寡語，不與寶寶進(jìn)行目光語言交流。

三、寶寶長期看電視，與人溝通少，語言也會出現(xiàn)遲緩。

如果超過3歲了，還不會說話，必須去醫(yī)院做檢查，及早進(jìn)行干預(yù)治療。即便是到了4歲后說話了，也會影響到寶寶的發(fā)音語調(diào)，以后的人際交往也會跟著受到影響。

(最后，我建議大人吵架，盡量別在孩子面前，有矛盾有問題了，要背著孩子去解決。環(huán)境對孩子的影響很大，以后要注意了)。

因此，在寶寶需要萌發(fā)階段，家長一定要與孩子多交流互動，給寶寶創(chuàng)造好的需要環(huán)境！

祝你的寶寶健康成長！

希望此文對你有幫助！你的鼓勵將是糯媽寫文的最大動力！歡迎關(guān)注點贊轉(zhuǎn)發(fā)！

跟帶的方式是有關(guān)系的。

小孩說話是要先聽，聽得多了才會說。我寶寶之前我媽帶的時候都不跟她說，因為我寶寶不會回應(yīng)，所以都不怎么會說話，后來我自己帶，天天跟她說，就算她不回應(yīng)我也當(dāng)她是大人一樣，跟她說要吃飯了，我們?nèi)コ燥埡貌缓茫鍪裁粗案f，慢慢她會開始回應(yīng)我，自己有時會突然說一句：好累呀！然后打哈欠。

小孩是不會說，如果家人能主動跟他多說他就會學(xué)得快，不主動說的話就學(xué)得慢。建議你可以看一下那本《父母的語言》里面有詳細(xì)說明父母跟孩子多說話有什么直接的好處，如果不想看書的話也可以私信我拿讀書筆記。

另外，關(guān)于大人吵架和孩子生病，研究證明，嬰兒期孩子就能感受大人情緒的變化，進(jìn)而有壓力的感受，換句話說，大人吵架的話，也會給孩子帶來情緒上的壓力，也會間接引起孩子生病，我寶寶之前就有這樣的情況。

建議，如果不能避免吵架就盡量不要當(dāng)著孩子面吵。

如果想讓孩子多說話，要多跟孩子交流，找話題聊，比如帶他出去，跟他說這是什么那是什么，千萬不要覺得沒必要，你覺得很平常的東西，孩子可能沒見過或只見過幾次，覺得很新鮮，都叫不上名字，慢慢就會了。

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引言

0-3歲是寶寶語言發(fā)展最快、也是最為關(guān)鍵的階段，寶寶在這個時期的語言發(fā)展速度相當(dāng)驚人。寶媽們可以通過下面《家庭自測0-3歲寶寶語言發(fā)育能力》表進(jìn)行檢查一些自己寶寶的語言發(fā)育情況。

《家庭自測0-3歲寶寶語言發(fā)育能力》

新生兒

能啼哭，會用哭聲表達(dá)饑餓和疼痛；

所反映出來的哭叫聲在音響度、時間，音節(jié)上有所差別，媽媽能區(qū)分其中的不同。

2個月能發(fā)出和諧的喉音，如“啊”、“咦”、“唔”等。

3個月

能咿呀發(fā)音，朝發(fā)出聲音的方向扭頭。

4個月

開始模仿一些聲音；
大聲發(fā)笑，聽到媽媽的聲音會微笑。

5個月
能喃喃地發(fā)出單音節(jié)。

6個月
能發(fā)出單音“媽”、“爸”等；
對自己的名字有反應(yīng)；
開始對“不”有反應(yīng)。

7個月

能發(fā)出“爸爸”、“媽媽”重復(fù)音節(jié)；
通過音調(diào)辨認(rèn)感情；
對聲音有反應(yīng)時發(fā)出聲音；
利用聲音表達(dá)喜悅和不高興；
開始一連串音節(jié)的咿呀學(xué)語。

8個月

能重復(fù)大人發(fā)出的簡單音節(jié)；

能發(fā)出雙字重音“媽媽”、“爸爸”，但是無意識。

9個月

能聽懂“再見”、“把手給我”等詞語。

10～11個月

能用很多單詞表示各種儀式。

12個月能叫出物品的名字，如“牙”、“眼”、“燈”、“碗”等；歲時才會叫“爸爸”、“”媽媽“，對說話的注意力日益增強；
能聽懂大人的吩咐，對簡單的語言要求作出反應(yīng)；
對”不“字有反應(yīng)；
能利用簡單的姿勢，如搖頭表示不；
開始反射性咿呀學(xué)語。，

15個月
能說出自己的名字。

18個月

能認(rèn)識和指出身體各部分的名稱；
能講2-3個字的詞組；
能辨認(rèn)出熟悉的人和物體；
能說出幾個單獨的詞；
能用代名詞”你“、”我“等；
說話時反復(fù)使用熟悉的單詞。

2歲
會用2～3個字組成的句子；
在2歲末聽到某個物體或圖畫的名字時能指認(rèn)；
能聽懂簡單的命令。

3歲

會說短的歌謠；
能夠認(rèn)出并分辨出幾乎所有的常見物體和圖畫；
聽從2～3個詞語的指令；
能說出自己名字、年齡和性別；
理解身體的關(guān)系（如”在上面“、”在里面“、”在下面“）；
陌生人能聽懂寶寶大部分話語；
理解500～700個字；
會用名詞、形容詞和副詞；
會唱歌。

寶寶說話晚 警惕3因素

遺傳因素

父母小時候開口晚，寶寶學(xué)會說話的時間也較晚。

環(huán)境因素

父母的文化程度及對寶寶的關(guān)心程度也影響著寶寶的語言發(fā)育。平時大人與寶寶很少說話，使寶寶很少得到練習(xí)說話的機(jī)會因而影響寶寶語言的發(fā)育；另外有些家長對寶寶過于溺愛和遷就，總是根據(jù)寶寶的手勢、眼神來滿足其要求，忽視了對寶寶語言的訓(xùn)練，致使逐漸養(yǎng)成用手勢代替說話的習(xí)慣，從而延緩了寶寶語言的發(fā)展。

疾病因素　

臨床上所見小兒聾啞癥是因自幼雙側(cè)耳聾，從而不能說話所致。分先天和后天兩類，先天性多由遺傳、近親結(jié)婚、母親懷孕期患風(fēng)疹等病毒感染性疾病引起；后天性者多由使用耳毒性藥物（如氨基甙類抗生素）流行性腦膜炎等疾病引起。再如大腦發(fā)育不良（智力低下）可以影響寶寶語言發(fā)育。

有的寶寶１歲多開始說話，但到2-3歲后卻逐漸不講話了，這可能是得了孤獨癥或其他中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病，屬于病態(tài)表現(xiàn)。此外，寶寶長期營養(yǎng)不良、體弱多病，或聽力不好，也都可能造成語言發(fā)展延緩。

寶寶語言發(fā)育3個原則

1.寶寶說話的早晚是與父母的教育、關(guān)注分不開的。嬰兒滿月時，即使媽媽在其他房間，他也可以辨認(rèn)出你的聲音。在寶寶清醒時，大人多和他說話時，他會感到安全、舒適和愉快；當(dāng)他咯咯笑時，他可以看到你臉上的笑容或喜悅，并認(rèn)識到談話是一種雙向交流。這些最初的會話將使他學(xué)會許多精細(xì)的東西，例如輪流說話，音調(diào)、模范和語速等。一般來說，獨生子女要比生長在多子女大家庭中的孩子說話早。

2.女孩傾向比男孩說話早。現(xiàn)有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，會說50個詞的平均年齡在女孩為18個月，在男孩為22個月。家有男孩媽媽應(yīng)更重視早期語言開導(dǎo)和訓(xùn)練。

3.孩子長到1歲半還不會說話，應(yīng)該帶寶寶到專科醫(yī)院首先檢查聽力，這是因為聽力喪失的寶寶，無法學(xué)習(xí)說話，最終會成為啞巴。其次檢查發(fā)音器官如上腭有無隱性腭裂，舌系帶短否，舌體能否靈活運動，牙齒、懸雍垂、咽后壁有無問題等。再次，要檢查寶寶神經(jīng)精神發(fā)育情況，有無智力障礙，因為智力低下的兒童往往伴有語言發(fā)育遲緩。若去除以上原因后，家長的態(tài)度和做法尤為重要，此時應(yīng)積極教他張口說話，并在專家指導(dǎo)下進(jìn)行語言訓(xùn)練。

怎樣對寶寶進(jìn)行語言啟蒙？

對寶寶的語言啟蒙必須做到隨時隨地，有耐心的反復(fù)重復(fù)。在胎寶寶時期可以選擇給寶寶聽故事或者是詩歌等，語言清晰緩和的內(nèi)容。媽媽們也可以對著胎寶寶說話。這個時期內(nèi)容不限，可以隨意一些。

寶寶出生以后語言啟蒙工作就更加具體了。一開始是呼喚寶寶的名字，靠近寶寶面對面的給寶寶講話。當(dāng)你需要寶寶學(xué)會某一個詞語的時候就應(yīng)該反復(fù)的重復(fù)。比如對著兩個月的小寶寶：寶貝，笑一個。請你笑一個，給媽媽笑一個，笑一個真棒。這時候笑一個是你想傳遞的信息。

當(dāng)寶寶再大些，喜歡指著某個食物咿呀說話的時候是他們想知道這個是什么，爸爸媽媽們應(yīng)該抓住機(jī)會教寶寶。比如寶寶到超市指著棒棒糖：寶寶這個是棒棒糖，棒棒糖很甜，寶寶喜歡吃棒棒糖。當(dāng)他們指著某樣?xùn)|西的時候不一定是想要，他們實在問你這是什么。

總之對寶寶進(jìn)行語言啟蒙要有耐心多重復(fù)，盡量配合夸張的肢體語言讓寶寶更加感興趣。

我是一位早教園投資人兼特教，感統(tǒng)，早教老師。“孩子專注力不行”，“孩子脾氣暴躁”“孩子不夠自信”“孩子社交能力弱”等等育兒知識、“感統(tǒng)”知識，我會在往后持續(xù)不斷更新！記得關(guān)注哦！

寶寶正常應(yīng)該在一歲開外會講話為正常，也有不到一歲就會講話的，也有兩歲多還不會講話呢。按照蒙氏的敏感期學(xué)說來說的話，應(yīng)該是0~6歲都屬于孩子的語言敏感期。可以說在這一段時間內(nèi)是學(xué)習(xí)、接受語言的能力最強。但要說講話早和講話遲最大的差別就在于孩子5個月大的時候，在聽力沒有問題的情況下，已經(jīng)有接受語言信號的萌動。孩子會從最親密最常接觸的人那兒看到的口型，聽到的音調(diào)進(jìn)行處理，然后模仿著“呀，呀”發(fā)聲。這是孩子想講話最早給我們發(fā)出的信號。這個時候如果我們及時的介入，不厭其煩的和孩子說話，孩子得到的語言訓(xùn)練就會很多，很全面，孩子講話就會很早。在這個5個月開外，孩子出現(xiàn)的第一時段語言敏感期非常重要，錯過了這個黃金時段，孩子講話就會很遲，就要花大功夫，在孩子一歲半到兩歲半這個敏感期時段，和孩子進(jìn)行大量語言溝通、會話，而且講話頻率要慢，一個字一個字咬清楚了和孩子說話，來彌補前期的失誤，進(jìn)行補救，孩子也能慢慢的學(xué)會講話。

孩子會講話以后我們正確的語言示范很重要，要么都講方言，要么都講普通話，不能讓孩子在學(xué)講話的時候無所適從。我們成人在與孩子溝通的時候，吐字一定要清楚，語速不能太快。對孩子沒念準(zhǔn)確的錯字發(fā)音，一定要及時糾正，不能任由其不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音成為以后的吐詞和用語習(xí)慣難以糾正。

先易后難，先單音字，后雙音字，然后3字4字逐步遞升，寶寶的詞匯量也會越積越多。

您好，很高興有機(jī)會回答您的提問，并且希望我們的回答對您有所幫助。

首先，有的孩子開口早，周圍人都夸“聰明” ; 有的遲遲不會說話，大家安慰說“貴人開口晚”有的孩子會說話了，但是只會說單音節(jié)，復(fù)雜的句子不會說，急的直哭。孩子說話的過程，看似是成長的一個普通階段其實學(xué)問大著呢。芽芽媽今天就來給各位寶爸寶媽普及一下寶寶學(xué)說話的知識。

寶寶語言發(fā)育的四個階段

0-8個月，前語言理解期，簡單發(fā)音：會發(fā)較多的元音，如：a/ai/ou/和少量輔音m/h等。連續(xù)音節(jié)：會發(fā)的輔音增加；而且出現(xiàn)重復(fù)的連續(xù)音節(jié)。寶寶發(fā)生ma-ma，pa-pa的聲音，這是前言語階段的發(fā)音現(xiàn)象。

9-12個月，語言理解期，學(xué)話萌芽：會發(fā)更多的聲音和不同音節(jié)的連續(xù)發(fā)音，變換音調(diào)，還能模仿成人和學(xué)習(xí)新的發(fā)音，有時可以對著物品發(fā)出正確的讀音。

12-16個月，口語萌芽期，開始吐字：一般都是“爸爸”，“媽媽”等。通常女寶寶學(xué)說話比男寶寶快一點兒。可能1歲半，甚至兩歲才會開始說比較多的語匯。

24-36個月，主題語法掌握期，語匯疊加：語匯增加的速度也變得很快，他們可以理解幾百個詞匯，也可以聽懂一些復(fù)雜句子的意思，他們還會將一些會說的語匯加以組合。詞匯短劇：這是人一生中語匯學(xué)習(xí)最快速的階段，寶寶的詞匯可能從200個增加到1200個。寶寶也能將詞匯組成簡單的句子，開始有了動詞或副詞的使用。語法學(xué)習(xí)：大部分的寶寶都可以了解長的句子及復(fù)雜的句子，并且能正確反應(yīng)或回答。因為他的說話方式已經(jīng)開始發(fā)展文法規(guī)則，句子里會有副詞或形容詞出現(xiàn)。他們也會說從兩到三個簡單指令。這時，家人都可以百分之百了解他所說的話，一般陌生人也可以了解七八成左右。

寶寶多久會說話算正常？

有的孩子開口早，周圍人都夸“聰明”；有的遲遲不會說話，大家安慰說“貴人開口晚“；有的孩子會說話了，但是只會說單音節(jié)，復(fù)雜的句子不會說，急的直哭。孩子說話的過程，看似是成長的一個普通階段，其實學(xué)問大著呢。來給各位寶爸寶媽普及一下寶寶學(xué)說話的知識。

1、寶寶多大開始學(xué)說話？

a、其實寶寶出生時的哇哇大哭，代表他第一次進(jìn)入開始“說話”表達(dá)清晰了。開始，他是用舌頭、嘴唇、上顎和任何新長的牙齒來發(fā)出聲音，頭一兩個月是“哦”和“啊”，不久之后，就能咿咿呀呀了。

b、4—5個月大的時候，寶寶可能偶爾會蹦出第一聲“媽媽”或“爸爸”來，雖然肯定會讓你無比激動，但他還沒有真正把這些詞和你們聯(lián)系起來。這要到他大約1歲左右才能做到。

c、6—9個月寶寶的會說的話更多了。當(dāng)他喃喃自語或發(fā)音時，聽上去好像有意義了。這是因為他在使用跟你說話時類似的語調(diào)和語氣了。給寶寶讀書來鼓勵他的牙牙學(xué)語。

d、12—17個月寶寶可以使用一兩個詞了，而且知道它們的含義。他甚至?xí)毩?xí)變換聲調(diào)，在提問題時，把語調(diào)升高，比如寶寶想要人抱的時候說：‘抱不？’。他漸漸地意識到說話的重要性，以及語言在表達(dá)他的需要方面具備的強大力量。

e、1歲半—2歲的寶寶詞匯量可能已經(jīng)多達(dá)200個了，其中很多都是名詞。在18—20個月之間，寶寶學(xué)習(xí)詞匯的速度為每天10個或更多。有的寶寶每一個半小時就能學(xué)會一個新詞，所以你要注意自己的語言表達(dá)。

f、2歲半的寶寶開始會會開始使用“我”和“你”了。在兩三歲之間，寶寶的詞匯量會增加到300個詞。他能把名詞和動詞連在一起，造出雖然簡單但也完整的句子了。

g、到了3歲時，寶寶將能夠持續(xù)地談話，并根據(jù)談話對象來調(diào)整語調(diào)、說話模式、用詞等。

2、寶寶語言發(fā)育的四個階段：

不同月齡的寶寶，應(yīng)如何進(jìn)行說話訓(xùn)練？

0-1歲階段語言訓(xùn)練：

說給寶寶聽：不會說話的寶寶能通過耳朵接受信息，為他們?nèi)蘸蟮摹罢f”打基礎(chǔ)。如果父母把日常生活中的每件事，通過清晰準(zhǔn)確、生動形象的語言和相應(yīng)的動作傳達(dá)給寶寶，孩子會對你的話很感興趣，并試圖咿咿呀呀地表達(dá)。

制造發(fā)聲的機(jī)會：寶寶會用“咿、呀、哈、嗚”等聲音表達(dá)自己的愿望，這恰是培養(yǎng)寶寶模仿發(fā)音的好時機(jī)。當(dāng)他們表達(dá)要人抱、要喝奶、尿布濕了時，媽媽趁機(jī)替他把這些愿望用簡單的詞語說給孩子聽，然后等待寶寶的反應(yīng)。如此天天重復(fù)，就等于在他的頭腦中強化了這些語言，最終使孩子的語言模仿變得容易起來。

1-2歲階段語言訓(xùn)練：

多給予刺激促使孩子講話：身邊物品，是教育寶寶學(xué)習(xí)語言的好工具。把這些生活用品或玩具指給寶寶看，告訴他這些東西的名稱、用途、形狀等等，隨后再問問孩子它們分別是什么、顏色、用途如何，這不但能幫寶寶學(xué)到一些生活常識，還能幫他積累新名詞，促進(jìn)語言的發(fā)展。

滿足要求晚半拍：寶寶想要某種東西，往往盯著它或用手去抓。這時媽媽不要馬上滿足他，而是把它拿在手里，鼓勵孩子說出自己想要什么。如果孩子說不好，媽媽可以先做示范，由寶寶“學(xué)舌”，再把這些東西給孩子。

重復(fù)說過的內(nèi)容：準(zhǔn)備一套動物卡片，在寶寶認(rèn)識了其中的動物之后，請他給媽媽講每張卡片上有什么；也可借助簡單的圖畫書，媽媽講頁、寶寶重復(fù)一遍，然后再往下進(jìn)行。總之，利用各種機(jī)會讓寶寶開口。

祝寶寶健康快樂！

1. ?3-4個??開始咿咿呀呀學(xué)語；
2. 7-8個??開始無意識喊“?爸爸”、“媽媽?”，可以通過口型?加發(fā)音，反復(fù)多次通過一對一，教會疊音詞，如“?爺爺”、“?奶奶”、“??♂?叔叔”等等疊詞；
3. 7-8個??可以聽得懂自己名字，可以起個疊音小名，不斷呼喚?，逐步建立他自己和名字的直接聯(lián)系。
4. 大部分疊音詞學(xué)會后，逐步教會“再見?”，同時手勢指引?。

5.12個??，?會有意識地喊“?爸爸”和“媽媽?”，同時能分清家里人稱謂和家庭環(huán)境中的物體。

6.15個??，??說幾個字短語，如“睡覺?”、“吃飯”、“勺子?”、“?筷子”等等。可以和成人很開心得玩。

7.18個??，能理解并指出身體部位，如?、?、?、?五官、?等。

8、21個??，會用語言表達(dá)大小便。

9、24個??，區(qū)別大小，并認(rèn)識兩種顏色，認(rèn)識簡單形狀，如正方形、三角形等。

10、30個??，說出名字，試與同伴交流，經(jīng)常問為什么？？？

溫馨提示：?在表達(dá)某個需求時，

• 不要急于滿足他的需求，不要指著就滿足他，需要他試著去表達(dá)。
• 表達(dá)后，要鼓勵和夸贊孩子表現(xiàn)好，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

其實也不用太過擔(dān)心。小朋友都愛玩，父母多點時間陪陪他們，多帶他們出去玩玩，多接觸一下其他小朋友就好了。

我老婆的侄子，他父母也不經(jīng)常在孩子身邊，平時在家也是他爺爺奶奶帶，平時也是很少說話，都2歲了多這孩子連爺爺，奶奶也叫不出來，平時也只會簡單的說爸或叫媽，也不會連著一起說，比如叫我“姑丈”，他只會說一個“丈”字，真是惜字如金。而且還有些繞口，就說一個字也口齒不清。老一輩說如果說話不清是可以去挑一下舌根，但他沒有挑。他爸媽也是著急呀，可是去醫(yī)院檢查了也沒發(fā)現(xiàn)什么異常，于是家里人都不當(dāng)這回事了，順其自然，在家里該玩的玩，該吃的吃。

時間一轉(zhuǎn)到了3歲，孩子的情況稍有好轉(zhuǎn)，會簡單連著說一句半句的，但繞口的毛病還在，甚至擔(dān)心有口吃，也不太像，就是說話的聲音繞不過來，并沒有重復(fù)的口吃。3歲多送去了幼兒園，轉(zhuǎn)眼過了一個學(xué)期，這孩子以前說話的毛病沒有了，非常的正常！

或許是小朋友發(fā)育有快有慢，家長確實擔(dān)心的話，去醫(yī)院檢查一下吧！

我理解你的心情，我女兒是一歲半的還偶爾說一些詞，但兩歲時爸爸媽媽都不叫，當(dāng)時還急得去醫(yī)院檢查排除了自閉癥，我分析了一下可能是以下原因：

1.孩子一歲半帶回老家呆了兩個月，老家完全是方言。孩子學(xué)說話是跟環(huán)境學(xué)的，一下?lián)Q個環(huán)境，環(huán)境不斷變來變?nèi)ィ⒆訜o所適從，心里在慢慢調(diào)試；

2.最關(guān)鍵一點，孩子性格可能是敏感追求完美的，或許有點內(nèi)向，這類孩子要做好準(zhǔn)備才會出手，比方說他要輸出50必須要前期輸入100。我女兒后來兩歲半才開始真正交流的，但那個時候說話就很有條理，很通順，也就是她幾乎沒有經(jīng)過牙牙學(xué)語的階段。觀察一下，說不定孩子自己一個人的時候經(jīng)常在自言自語。

孩子說話有早有晚，只要不是自閉癥，不用太在意，不用羨慕人家孩子一歲就說話。

首先，每個寶寶的個體差異很明顯，拿我自己來舉例，我老公1歲左右會開口說話，叫爸爸媽媽，而我自己直到2歲才會開口說話，我父母一度以為我是啞巴，還帶我去各大醫(yī)院就醫(yī)，但是結(jié)果都是好的，當(dāng)然這些都是聽雙方父母口述的，我想表達(dá)的是，同樣是同齡出生的寶寶，TA有自己生長的步調(diào)，不用過于擔(dān)心，過分的焦慮情緒也會傳達(dá)給寶寶，如果實在不放心可以每次常規(guī)檢查時詢問醫(yī)生。如果沒有顯示寶寶發(fā)育得比同齡的孩子慢，那么要相信寶寶是可以的，寶媽也不要一直拿別的孩子和自己的孩子進(jìn)行比較，別人是別人，自己是自己，每個寶寶都是獨一無二的。

第二，大人吵架盡量不要當(dāng)著孩子的面，孩子會感受到這種緊張的氛圍，甚至有的孩子會覺得爸爸媽媽吵架或者爸媽和長輩吵架是因為自己的關(guān)系，尤其如果大人吵架字里行間還提到寶寶的小名或者名字，寶寶無法辨別你們是否在說TA不好，TA只會覺得是不是自己做錯了或者自己很沒用所以導(dǎo)致家里關(guān)系緊張，長久不利于寶寶與人溝通，也不利于寶寶三觀的形成。

第三，如果平時都是老人帶孩子，不是說不好，但是也有一些反面的例子顯示老人帶孩子時會開些玩笑，說一些類似“你媽媽不要你了”這種半開玩笑的話，孩子是天真無邪的，TA無法分辨這是不是玩笑，多聽就會當(dāng)真，會導(dǎo)致TA對父母的信任感缺失，所以如果是老人一直在帶孩子，還是要提前和老人溝通好，什么話能說，什么話不能說，也同時避免不必要的家庭矛盾哦。

希望回答對你有幫助。