私立學(xué)校不需要像公立學(xué)校那樣守著規(guī)則，能給學(xué)生創(chuàng)造些壓力，學(xué)生有了壓力自然就有了動(dòng)力，成績(jī)就一定會(huì)比公立學(xué)校好。這就是原因，這也就是因果關(guān)系。

私立學(xué)校不是新鮮產(chǎn)物，進(jìn)入中國(guó)至少20年的歷史了，尤其是近10年來，各種私立小學(xué)、中學(xué)、十二年制學(xué)校在各地冒了出來，我身邊就有一些朋友將孩子送進(jìn)了這樣的學(xué)校去。此外，愈演愈烈的小升初競(jìng)爭(zhēng)，有相當(dāng)多的家長(zhǎng)就是奔著知名的私立中學(xué)去的，對(duì)公立初中幾乎不看在眼里。

我們家也不例外，女兒今年小升初，雖然可以無憂直升片區(qū)內(nèi)的初中，而且還屬于區(qū)內(nèi)教學(xué)質(zhì)量最好的一所初中，但我們的目標(biāo)仍然是爭(zhēng)取考上本市排名前五的幾所初中，這幾所初中的中考升學(xué)率是最高的，而這幾所中學(xué)也無一例外都是私立學(xué)校。

作為兩個(gè)孩子的父親，對(duì)這種現(xiàn)象有做過一些了解分析，分享一下我的看法。

一、對(duì)現(xiàn)有的教育體系和導(dǎo)向有質(zhì)疑

這些年雖然各方一直強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育、減負(fù)，但是在實(shí)際教學(xué)過程中，分?jǐn)?shù)至上的思想影響甚大，尤其是公立學(xué)校里面，課業(yè)沒見減少，分?jǐn)?shù)排名、老師一再的強(qiáng)調(diào)文化學(xué)習(xí)的重要性，各種因素造成學(xué)校的教育體系仍然是堅(jiān)持著以學(xué)習(xí)成績(jī)來定成敗的價(jià)值導(dǎo)向。

作為家長(zhǎng)來說，尤其是家庭條件相對(duì)比較優(yōu)越、對(duì)教育的看法比較獨(dú)立的家長(zhǎng)，會(huì)比較排斥這樣的做法，進(jìn)而排斥公立學(xué)校。

二、認(rèn)為私立學(xué)校的教育質(zhì)量更靠譜

首先要說明的是，我對(duì)這個(gè)觀念并不認(rèn)同。但是，確實(shí)有一些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，公立學(xué)校的老師都是鐵飯碗，干好干壞差不多，態(tài)度和責(zé)任心是要打問號(hào)的，而私立學(xué)校，尤其是學(xué)費(fèi)高昂的私立學(xué)校則完全不同，老師們需要努力的做好本質(zhì)工作，教好學(xué)生，建立口碑，才能確保學(xué)校聲譽(yù)的持續(xù)性，這樣的壓力下，老師會(huì)更加盡職、用心，畢竟，一分價(jià)錢一分貨的觀念，在很多人看來是用之四海皆準(zhǔn)的原則。

三、私立學(xué)校的總體生源質(zhì)量、升學(xué)率更高

私立學(xué)校的一個(gè)特點(diǎn)就是學(xué)費(fèi)貴，此外，為了確保學(xué)校的生源質(zhì)量和升學(xué)率，私立學(xué)校基本上都會(huì)開展招生面試和筆試，按學(xué)習(xí)考試成績(jī)來?yè)駜?yōu)錄取，這樣的做法，基本上將學(xué)習(xí)成績(jī)不好、家庭條件一般、不愿意為孩子進(jìn)行投入的家庭和學(xué)生排除在外了，保證了學(xué)校的總體生源質(zhì)量。

相對(duì)優(yōu)質(zhì)的生源質(zhì)量，再加上家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視和學(xué)校對(duì)教育的投入，往往能夠?yàn)樯龑W(xué)率提供更多的保障，私立學(xué)校的學(xué)生在中考、高考中也更容易取得普遍的好成績(jī)，為學(xué)校建立了良好的口碑。

好的口碑，會(huì)進(jìn)一步吸引優(yōu)秀的學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注，形成良性的循環(huán)。

四、不打算讓孩子在國(guó)內(nèi)讀高中和大學(xué)

這類情況同樣越來越普遍了，做出這種選擇的家庭，一般有幾種情況，首先一個(gè)前提是家庭經(jīng)濟(jì)能力強(qiáng)，能夠持續(xù)的支持孩子高昂的教育頭投入，其次，有一些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為國(guó)內(nèi)的高等教育質(zhì)量一般，更認(rèn)可國(guó)外的教育體系，尤其是美國(guó)常青藤高校的名聲，再次，有不少家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子資質(zhì)不是特別強(qiáng)，在國(guó)內(nèi)再怎么努力也不可能考上985、211高校，與其花這么多精力最后只是考上一個(gè)普通本專科院校，不如直接送到國(guó)外去讀，求學(xué)、鍍金、就業(yè)，難度可能會(huì)降低很多。

五、幫助孩子建立人脈資源和朋友圈

這也是不少家庭條件優(yōu)越的家長(zhǎng)送孩子去私立學(xué)校讀書的原因之一，尤其是收費(fèi)高昂的貴族學(xué)校，學(xué)生的父母不是企業(yè)高管就是知名人士，通過從小培養(yǎng)孩子的社交圈，建立這種人脈關(guān)系網(wǎng)，對(duì)孩子未來的成長(zhǎng)、繼承家庭事業(yè)都會(huì)帶來莫大的幫助。

我是元寶爸爸，家庭教育實(shí)踐家，多平臺(tái)獨(dú)立撰稿人，分享專業(yè)的育兒、家庭教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)！歡迎關(guān)注我，留言討論和交流溝通。本文系原創(chuàng)，抄襲必究！

我們小區(qū)有一個(gè)男孩今年讀一年級(jí)，去的是私立學(xué)校，據(jù)說是與國(guó)際接軌的，以后孩子要去游學(xué)，簡(jiǎn)單地說就是燒錢，這樣學(xué)校的孩子未來就是要出國(guó)的，一年的學(xué)費(fèi)也是非常高的，大概有10多萬吧，普通家庭是承受不起的。

這所私立學(xué)校與公立學(xué)校有很大不同，一個(gè)班級(jí)不超過25人，都是小班教學(xué)，與公立學(xué)校一個(gè)班級(jí)六七十人截然不同。

其次，公立學(xué)校是用分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)掌握情況的，私立學(xué)校考試不會(huì)打分，用的是等級(jí)ABCD。

我之前也考慮過私立學(xué)校，但最終放棄了，一是費(fèi)用太高了，有些費(fèi)用都是隱形看不見的，比如游學(xué)，人家孩子都去，咱家孩子不去，孩子自己會(huì)覺得有落差，去一次的費(fèi)用又不菲，而這是不計(jì)算在學(xué)費(fèi)之內(nèi)的。

二是這所私立學(xué)校剛成立不久，教學(xué)質(zhì)量不知如何。

三是上了私立學(xué)校是否以后孩子還是走高考這條路，也是值得考慮的。

不能說私立學(xué)校不好，對(duì)家長(zhǎng)而言。只要適不適合自家的情況吧。

九年義務(wù)制教育實(shí)行的是全民教育，為提升所有公民的整體素質(zhì)，目前是免費(fèi)教育。私立學(xué)校是精英教育，有人簡(jiǎn)單地把它歸結(jié)為應(yīng)試教育是不對(duì)的，在應(yīng)試教育的同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，所以是精英教育，收費(fèi)很高。

進(jìn)入21世紀(jì)，中國(guó)的教育也與國(guó)際接軌，學(xué)的都是西方的一套理論和模式。但是有一點(diǎn)專家們沒有講出來，就是西方的公辦學(xué)校特別是美國(guó)的公辦學(xué)校很爛，屬于免費(fèi)教育，僅僅滿足于讀書識(shí)字。好在中國(guó)實(shí)行的是社會(huì)主義的制度，公辦學(xué)校很強(qiáng)大，民辦學(xué)校只是一種補(bǔ)充，滿足小眾的需求。

目前國(guó)內(nèi)實(shí)行的教育是大眾教育，為社會(huì)各領(lǐng)域培養(yǎng)各種各樣的人才。但是恰恰因?yàn)槭敲赓M(fèi)的9年義務(wù)制教育，不需要家長(zhǎng)承擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)費(fèi)，連書本都是國(guó)家免費(fèi)提供，養(yǎng)成了家長(zhǎng)們浪費(fèi)不爭(zhēng)氣的惡習(xí)。甚至于只要對(duì)學(xué)校的老師不滿意，就動(dòng)不動(dòng)舉報(bào)投訴。

相反，私立學(xué)校是家長(zhǎng)們花了很多的錢，而且孩子還要經(jīng)過考試，符合要求，才能進(jìn)去的。這一部分家長(zhǎng)的收入比較高，社會(huì)地位比較高，非常珍惜這樣的教育機(jī)會(huì)，也重視自己子女的教育。私立學(xué)校在強(qiáng)調(diào)應(yīng)試教育的前提下，更加注重素質(zhì)教育。努力把學(xué)生打造成具備各方面素質(zhì)，將來考取在全國(guó)排名前列的高校，或者到海外去留學(xué)。

現(xiàn)在我們看一看網(wǎng)絡(luò)上面的報(bào)道，公辦學(xué)校只要出了一點(diǎn)點(diǎn)事情，就會(huì)引發(fā)整個(gè)社會(huì)輿論的發(fā)酵，讓學(xué)校和老師應(yīng)急不暇，甚至于忙得焦頭爛額。幾乎看不到私立學(xué)校的負(fù)面新聞，固然和私立學(xué)校時(shí)間抓得很緊、實(shí)行全封閉管理有關(guān)，但是家長(zhǎng)出了那么多錢，肯定也是非常關(guān)注孩子們?cè)趯W(xué)校期間的表現(xiàn)的，也絕不會(huì)允許私立學(xué)校和老師出現(xiàn)這樣那樣的負(fù)面新聞。

還好，中國(guó)的公立學(xué)校很強(qiáng)大，確保了大多數(shù)人子女學(xué)習(xí)的需求，也確實(shí)有很多家庭的子女非常優(yōu)秀，在公立學(xué)校的環(huán)境下，最終成人成才成功，實(shí)現(xiàn)了跨層的飛躍。

隨著改革開放的深入，國(guó)家經(jīng)濟(jì)總量的增長(zhǎng)，對(duì)公立學(xué)校的投入越來越大，公辦學(xué)校的教師收入也逐年增加，避免了大量的優(yōu)秀的師資向私立學(xué)校流動(dòng)。除了極少數(shù)私立學(xué)校，因?yàn)橘Y本雄厚以外，教師的工資非常高，其他的私立學(xué)校的教師的工資和公辦學(xué)校基本上持平，不再占有任何優(yōu)勢(shì)。

我身在農(nóng)村，我們相鄰的兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)就各有一家私立小學(xué)，而且這兩家私立小學(xué)在規(guī)模上都遠(yuǎn)大于周邊的公辦學(xué)校。

這兩所小學(xué)的特色是寄宿制，一定程度上滿足了父母外出打工、留守而兒童無人看管的需要。最近，我受人之托曾為其中一所小學(xué)召開家長(zhǎng)會(huì)加工潤(rùn)色宣傳材料，算是對(duì)此有了一定的了解。

說實(shí)話，這兩所小學(xué)相比公辦學(xué)校來說不僅師資差，教學(xué)硬件設(shè)施也很不到位。但就是提供食宿和傳說中的教師比較負(fù)責(zé)這有兩個(gè)“噱頭”，就幾乎令附近的小學(xué)關(guān)門大吉。

假如是更為優(yōu)質(zhì)和確實(shí)具有辦學(xué)特色的私立學(xué)校呢？對(duì)于已經(jīng)逐漸富裕起來、對(duì)子女的教育越來越重視的家庭來說，應(yīng)該是具有很強(qiáng)的吸引力的。

我在另一個(gè)回答里說過，公辦教育屬于公益性質(zhì)，立足于普惠和保底，而私立學(xué)校可滿足公眾對(duì)優(yōu)質(zhì)和特色教育的需要。

打個(gè)比方：公辦學(xué)校譬如職工食堂提供的工作餐，能保證衛(wèi)生安全和營(yíng)養(yǎng)，但不能滿足所有食客的特殊需要。假如這個(gè)工作餐有大米盒飯、饅頭炒菜，可是人家要置辦喜宴和壽宴怎么辦？北京人想吃涮羊肉、打鹵面，上海人想要浦東雞，天津人喜歡狗不理包子，我們河南人要吃燴面……怎么辦？又好比交通上政府只提供了公交班車，可人家乘客不喜歡這樣的乘車環(huán)境，他想打的、想乘坐飛機(jī)……怎么辦？這恐怕就要借重社會(huì)力量了。可以說，社會(huì)力量辦學(xué)就是這樣應(yīng)運(yùn)而生并得到很快發(fā)展的，因?yàn)樗麄儩M足了公眾獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源和個(gè)性化的教育的需要。

2016年12月29日，國(guó)務(wù)院發(fā)布并實(shí)施《關(guān)于鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的若干意見》，鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育，促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展。因此，在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，仍將是社會(huì)力量辦學(xué)和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范化發(fā)展的黃金時(shí)期。

現(xiàn)階段，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。國(guó)家的公辦教育無疑將會(huì)越辦越好，會(huì)不斷努力滿足廣大人民群眾的需要，但社會(huì)力量辦學(xué)也必將以其獨(dú)有的特色而成為我國(guó)教育的一個(gè)重要組成部分，不可替代，不可或缺。

私立學(xué)校是對(duì)教育資源的一種補(bǔ)充，在大城市許多好的學(xué)校都有私立學(xué)校的影子。它們有漂亮的建筑，雄厚的資金，充足的師資，無論是硬件還是軟件都比一般的公立學(xué)校占優(yōu)勢(shì)。許多家長(zhǎng)把孩子送到私立學(xué)校原因如下：

一是私立學(xué)校好。在當(dāng)?shù)厮搅W(xué)校因?yàn)閹熧Y力量雄厚，管理嚴(yán)格，又是住校制，招生時(shí)又是這個(gè)考試那個(gè)考試，感覺門檻很高，這很能吸引一些家長(zhǎng)把孩子送來，感覺很有面子。

二是自己管不了孩子。有些家長(zhǎng)忙于工作，沒有時(shí)間與精力照顧孩子學(xué)業(yè)，于是送到私立學(xué)校，半個(gè)月或是一個(gè)月回家一次，感覺多花點(diǎn)錢很放心，在私立學(xué)校也省得去補(bǔ)習(xí)班了。

三是私立學(xué)校會(huì)宣傳。也見過一些私立學(xué)校并不是多好，但是它會(huì)包裝，芝麻大點(diǎn)成績(jī)也能吹成西瓜，從公立學(xué)校隨便過去一個(gè)差生，考試都能考個(gè)幾百分（把考試內(nèi)容反復(fù)講過后再考），家長(zhǎng)不明白，認(rèn)為私立學(xué)校老師會(huì)教書。私立學(xué)校招生工作特別早，有的中學(xué)會(huì)去小學(xué)提前招那些四五年級(jí)的學(xué)生，還會(huì)掐尖，與年級(jí)前多少名簽約，給予學(xué)費(fèi)的優(yōu)惠。每年他們也會(huì)重獎(jiǎng)年級(jí)前多少名的學(xué)生，出手還特別大方。那些拿到獎(jiǎng)學(xué)金的家長(zhǎng)會(huì)拼命游說身邊的人。還有的學(xué)校讓自己的學(xué)生去下面招生，勸說小學(xué)弟小學(xué)妹，根據(jù)所招的人數(shù)，給予本人學(xué)費(fèi)上的減免。

四是家庭原因。有些家庭有了二寶后，對(duì)大寶就不夠關(guān)心，也照顧不過來，索性送私立學(xué)校得了。我在小學(xué)支教時(shí)，就有幾個(gè)女生去了私立中學(xué)，自從家里有了弟弟，她們的地位一一落千丈，自己也不想在家?guī)兔φ疹櫠殻谑窃敢馊ニ搅W(xué)校。還有一些是離異家庭的孩子或是留守兒童，不去不行。

以上是個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴。

國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育，確保每一個(gè)適齡兒童和青少年都能享受九年義務(wù)教育，這跟沒有實(shí)施義務(wù)教育時(shí)代是不可同日而語(yǔ)的，那時(shí)候人們的愿望就是子女有學(xué)上，現(xiàn)在，已經(jīng)變成了要上好學(xué)。

上好學(xué)，享受優(yōu)質(zhì)教育，也就變成了現(xiàn)在人們的普遍追求。為了為民眾提供更多的選擇，國(guó)家在政策上，引進(jìn)社會(huì)資本辦學(xué)，也就是民辦學(xué)校，或者說是私立學(xué)校。

由此可見，民辦學(xué)校是相對(duì)于公立學(xué)校而存在的，是公立學(xué)校的補(bǔ)充。不同的學(xué)段，對(duì)于民辦學(xué)校發(fā)展要求是不同的。比如義務(wù)教育階段，政府是發(fā)展義務(wù)教育的主體，必須履行發(fā)展義務(wù)教育的責(zé)任。

我們現(xiàn)在實(shí)行的辦學(xué)體制是以縣為主，也就是義務(wù)教育是縣級(jí)政府的職責(zé)，在一個(gè)縣域范圍內(nèi)，政府必須保證每一個(gè)適齡兒童和青少年有一個(gè)公辦學(xué)位，也就是如果大家都不選擇民辦學(xué)校，那么，應(yīng)該都可以進(jìn)入公辦學(xué)校接受義務(wù)教育。

在此基礎(chǔ)上，民辦學(xué)校為民眾提供更多的選擇，比如有的家庭，覺得施教區(qū)內(nèi)的公辦學(xué)校質(zhì)量不行或者對(duì)自家的孩子不合適，那就可以選擇民辦學(xué)校就讀，放棄公辦學(xué)位。所以，去民辦學(xué)校屬于擇校，是否去民辦學(xué)校，完全應(yīng)該出于家長(zhǎng)自愿。

這個(gè)要求，在全國(guó)絕大多數(shù)地區(qū)都是能夠保證的，但是，也有一些地方，有著甩包袱的思想，發(fā)展義務(wù)教育的責(zé)任沒有履行好，不到位，導(dǎo)致發(fā)生一些問題。比如，萊陽(yáng)市這種情況就比較嚴(yán)重，政府強(qiáng)制分流義務(wù)教育階段學(xué)生去民辦學(xué)校就讀，無法保證每一個(gè)適齡兒童和青少年都有一個(gè)公辦學(xué)位，導(dǎo)致群眾嚴(yán)重不滿。

前不久，教育部對(duì)這種情況進(jìn)行了通報(bào)，要求進(jìn)行整改，政府切實(shí)把義務(wù)教育的責(zé)任扛起來。這是非常正確的舉措，是誰的責(zé)任誰就應(yīng)該負(fù)起來。

說了這么多，你應(yīng)該清楚為何有些家長(zhǎng)還會(huì)把孩子送去私立學(xué)校了吧，這就是擇校，是追求優(yōu)質(zhì)教育的表現(xiàn)。當(dāng)然，這并不是說民辦學(xué)校都是優(yōu)質(zhì)的，不過是蘿卜青菜各有所愛罷了。

國(guó)家早已普及九年義務(wù)教育普，為什么一些家長(zhǎng)讓孩子進(jìn)私立學(xué)校？

看起來私立學(xué)校的生源都是滿滿的，但跟公立學(xué)挍的人數(shù)相比，比例還不到1%，我家住的這么大一個(gè)生活小區(qū)上私立學(xué)校的孩子也就十幾戶人家。

凡是上私立學(xué)校的家庭收入都較高，一般都是私企老板和做生意的，私立不是一般人家的孩子能上的起。

為什么有錢人家的孩子都上私立學(xué)校，為什么沒有錢人家孩子也想上私立學(xué)校。這就是私立學(xué)挍確實(shí)有而它明顯的優(yōu)勢(shì)，是公立學(xué)校是不能比的。

據(jù)說私立學(xué)校不準(zhǔn)有一個(gè)孩子掉隊(duì)，如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，老師都會(huì)一對(duì)一的輔導(dǎo)，保證每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)都很優(yōu)秀。

私立學(xué)校除低年級(jí)以外都要求住讀，要自己打飯，自己洗衣，自己照顧自己，注重對(duì)孩子的全面素質(zhì)教育。且升學(xué)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于公立學(xué)校。難怪乎有錢人都把孩子送到私立學(xué)校了。

上私立學(xué)校已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。私立學(xué)校在許多方面滿足了家長(zhǎng)的需求。

一、家長(zhǎng)沒有那么多精力和時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)

很多家庭，經(jīng)濟(jì)比較富裕。但是家長(zhǎng)很忙，沒有過多的時(shí)間和精力去幫孩子檢查作業(yè)。而私立學(xué)校正好滿足了這類家長(zhǎng)的需求。

一般公立學(xué)校的老師布置了家庭作業(yè)，孩子完成以后，老師會(huì)要求家長(zhǎng)檢查或批改，還得在上面簽字。而家長(zhǎng)在外面做生意或上班累了一天，再來陪孩子做作業(yè)花一個(gè)多小時(shí)，寫得慢的孩子甚至需要陪更長(zhǎng)的時(shí)間。家長(zhǎng)覺得白天上班累，晚上陪孩子更累。私立學(xué)校家庭作業(yè)不需要來糾纏家長(zhǎng)。所以家長(zhǎng)把眼光瞄準(zhǔn)了私立學(xué)校，多花點(diǎn)錢，但省去了多少麻煩。

有些家長(zhǎng)是這樣算帳的。明面上，孩子在私立學(xué)校一年三至五萬，但是如果放在公立學(xué)校自己帶，影響自己上班賺錢，還得上各種補(bǔ)習(xí)班。這樣算下來，一年也省不了多少錢。想想上私立學(xué)校也比較劃算。

二、私立學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量

近幾年，公立學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一再下滑。國(guó)家教委一再規(guī)定，不許考試，不許報(bào)分?jǐn)?shù)，這樣嚴(yán)重影響了老師的積極性。

上個(gè)學(xué)期，我兒子所在的初中由于教育局不許期中考。負(fù)責(zé)任的學(xué)校考個(gè)試還得跟做賊似的，偷偷摸摸的。考完了也不許排名次，理由是差生接受不了，容易想不開。更不許報(bào)分?jǐn)?shù)，但是好學(xué)生的家長(zhǎng)當(dāng)然不樂意了。連孩子的成績(jī)都不能公開透明，何談教學(xué)質(zhì)量？

有些公立學(xué)校得到這樣的規(guī)定，就像接到了圣旨一樣，言聽計(jì)從。家長(zhǎng)覺得孩子放在公立學(xué)校簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間，結(jié)果許多孩子一事無成 。不如把孩子送到私立學(xué)校。

私立學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量肯定是毋庸置疑的。教學(xué)質(zhì)量就是他們的生命線，只有教學(xué)質(zhì)量好了，升學(xué)率高了，他們才能賺到大把大把的鈔票。所以他們不顧一切的提高教學(xué)質(zhì)量，正好滿足了家長(zhǎng)的需求。

前兩天買早點(diǎn)，遇到了兒子小學(xué)的一個(gè)同學(xué)的媽媽。他的兒子就在私立學(xué)校，成績(jī)居然還不錯(cuò)。小學(xué)的時(shí)候，總分比我家差十幾分，現(xiàn)在居然還保持差十幾分。其他的跟他同等水平的孩子上普通公立學(xué)校，成績(jī)已經(jīng)比我家差到五六十分了。這充分說明私立學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還是不錯(cuò)的。

三、不受區(qū)域限制

不管你來自哪里，戶口在哪里。只要有錢賺，成績(jī)過硬他們都來者不拒，多多益善。

去年，我兒子上初中的時(shí)候，他們班有許多同學(xué)初中沒有好學(xué)校上，家長(zhǎng)便義無反顧地報(bào)了私立中學(xué)。

私立學(xué)校不受區(qū)域限制，有些孩子父母在城里打工，又沒買房子。孩子到初中想轉(zhuǎn)過來沒有學(xué)上，家長(zhǎng)便咬咬牙，送到私立學(xué)校。

那幾個(gè)家長(zhǎng)都說，反正上初中補(bǔ)課費(fèi)一年也得花三四萬。家長(zhǎng)還得陪孩子上各種補(bǔ)習(xí)班，所以不如送到私立學(xué)校，反正教學(xué)質(zhì)量他們是放心的。平時(shí)還可以該干嘛干嘛。

四、班級(jí)人數(shù)適中

公立學(xué)校班級(jí)人數(shù)大多在五十左右，老師上課難免有點(diǎn)顧不過來。但是私立學(xué)校每班最多三十至四十人，老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)改得很詳細(xì)。對(duì)每個(gè)學(xué)生會(huì)有更多的關(guān)注。

一般情況下，老師都能顧及到每個(gè)學(xué)生。由于人數(shù)比較少，老師能詳細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們揚(yáng)長(zhǎng)避短。讓每個(gè)學(xué)生按照自己的特長(zhǎng)去學(xué)習(xí)他們感興趣的東西，讓他們明確自己的人生目標(biāo)。

由于上述的種種原因，所以很多家長(zhǎng)為孩子選擇了私立學(xué)校。

我孩子在公立的小學(xué)，最差的那種以前沒這么差的，現(xiàn)在六年級(jí)，讓我們搞課后服務(wù)，就是延長(zhǎng)一節(jié)課的時(shí)間在學(xué)校寫作業(yè)，一節(jié)課六塊。什么都不教就單純寫作業(yè)，我覺得沒必要，還有搭中餐。我也沒那個(gè)需要。最近換了個(gè)班主任想著辦法要家長(zhǎng)加入服務(wù)，不但在群里喊話也私信家長(zhǎng)，我下午在家直接看著他寫并用作業(yè)幫給他改，覺得這樣效率更高就沒答應(yīng)，結(jié)果針對(duì)來了，同樣錯(cuò)別字打手心，補(bǔ)課的輕打，我們不補(bǔ)課的重打，孩子六年級(jí)了啥都知道，每次都把作業(yè)完成，該背都背的滾瓜爛熟，不給老師把柄。可我看作業(yè)本上全是50分的，零分的。瞎改，對(duì)的也給個(gè)叉叉。我和孩子說，慶幸你有個(gè)針對(duì)你的老師，嚴(yán)師出高徒這下你不想努力也不成了，更過份的是補(bǔ)課的學(xué)生知道家庭作業(yè)，沒補(bǔ)課的得在群里問，幾次家長(zhǎng)問了還不高興，叫兩三個(gè)同學(xué)警告你孩子，別亂問。還有中午在學(xué)校吃飯的知道課堂作業(yè)，不吃飯的不知道，但是老師偏說自己說了，孩子沒法辯解，只能小心翼翼逢人就問，今天作業(yè)是這些吧？你們還寫了哪些？就這也沒躲開，今天老師說他就寫了三次作業(yè)，我自己孩子我知道，他已經(jīng)很小心很努力應(yīng)對(duì)老師的作業(yè)攻勢(shì)了，初中我也打算送去私人學(xué)校。