這個問題我深有感觸，孩子小學(xué)二年級先學(xué)的毛筆字。我們是每周三放學(xué)在老師的工作室上課，一個班十幾個孩子年齡不一，學(xué)習(xí)的程度也不一樣。有的孩子一半時間硬筆書法，一半時間毛筆。 經(jīng)過了將近一年的初步毛筆練習(xí)，我們也開始了硬筆書法，先是用鉛筆，好像四年級后慢慢換成了鋼筆。這個硬筆和毛筆同時學(xué)習(xí)的過程我們堅持到了小學(xué)畢業(yè)。每周到老師那學(xué)習(xí)一次，布置的作業(yè)硬筆每天放學(xué)寫一張練習(xí)紙，毛筆周末練習(xí)紙寫十幾張。 初中就停了書法課，但經(jīng)過幾年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)我認為收益很大，過年寫個對聯(lián)不在話下。有上過初中孩子的家長都應(yīng)該知道，現(xiàn)在中高考閱卷對字體有一定要求，所以一般老師會在周末或寒暑假讓一些寫字不規(guī)范的孩子多寫一項作業(yè)練字。我家從來不需要多花時間來寫這項作業(yè)，因為字寫得好經(jīng)常作為范文，這也給孩子一種自信，平時的練習(xí)沒有白費功夫。 見字如見人，我認為一手漂亮的字體是給孩子加分的。孩子小學(xué)課程不是很多的情況下學(xué)書法是很有必要的，這不是一項急于求成的學(xué)習(xí)，是在慢慢的練習(xí)中孩子一生受用的。

一般5或6歲可以學(xué)書法，太早了不行，小朋友的手不穩(wěn)定兒，太晚了也不好，他寫字已經(jīng)有點定型了。去培訓(xùn)只能有條件報就更好了啦。

我兒子以前寫字還可以，初中畢業(yè)后沒事我想利用這個時間給他報個書法班，結(jié)果練得還不如以前寫得好[捂臉]

孩子大班可以開始練字，一直到整個小學(xué)階段，都是練字的好時機。

沒有哪個培訓(xùn)班是必要的，上培訓(xùn)是建立在大人想要偷懶的前提下，自己不想教，就送出去教。

但是家長教孩子，這是自然規(guī)律，大家應(yīng)該盡量遵循。猴子還教自己孩子怎么爬樹呢，對不對？

買一本字帖，每天堅持練習(xí)半小時，哪怕每次就練三個字，天長日久，孩子的書寫就有大進步！

孩子的書寫還體現(xiàn)著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果孩子能寫好，卻不認真寫，一定要讓他擦掉重寫。一旦養(yǎng)成馬虎寫字的習(xí)慣，再想改變就很難。

上完一年級以后，七周歲的時候差不多。這時也學(xué)習(xí)了不少漢字，懂得字的結(jié)構(gòu)，握筆也有力度。

在學(xué)校老師也會教學(xué)生寫字，基礎(chǔ)知識都會教。

二三年級開始學(xué)正好，這也要看孩子的興趣，學(xué)什么貴在堅持。不是早學(xué)晚學(xué)的事。

最好到7歲上小學(xué)一年級了，練字較好！

練字不宜過早，孩子的手部小肌肉沒有發(fā)育完全就開始寫字會造成孩子用力位置不對，會勾手腕，從而導(dǎo)致孩子寫字姿勢不正確，加大患近視的風(fēng)險，在寫字之前應(yīng)該提前培養(yǎng)孩子手部肌肉的練習(xí)，比如筷子夾豆就是個不錯的鍛煉方法。等孩子手有勁兒了，寫字姿勢也正確了，也不會覺著手累了。

當(dāng)然，也不能過晚，孩子會隨著課業(yè)難度加大，量的增多而導(dǎo)致沒辦法慢慢的把字寫好，寫的慢了完不成作業(yè)，考試答不完試卷，孩子會逐漸喪失寫好字的耐心和信心，但是寫快了又寫不漂亮，所以，應(yīng)該在上小學(xué)之前做好鍛煉準(zhǔn)備，上學(xué)之后在低年級階段進行正規(guī)的學(xué)習(xí)，從運筆、頓筆、筆劃、筆順等方面讓孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣，相信可以起到事半功倍的作用。

小孩子幾歲開始練字，這個要根據(jù)孩子自己的情況加以區(qū)別。

有的孩子幼兒園大班時候，寫字比較好看了，握筆姿勢也正確，手腕也鍛煉的比較有點力量的時候，上一年級時可以開始練字，畢竟軟筆書法的毛筆握著和鉛筆握法是不一樣的，還是有一定難度的。有的一年級的孩子寫字還不是規(guī)范的時候，毛筆字暫時就先不要練，他們需要先把鉛筆字寫好了再開始練毛筆字，畢竟一會兒鉛筆一會兒毛筆，更加轉(zhuǎn)換不過來，增加學(xué)習(xí)難度。這樣二年級時開始練也好。

學(xué)習(xí)書法有必要報班，根據(jù)字帖練，字帖是不會說話的老師，只是照葫蘆畫瓢。報了班有老師指導(dǎo)，就知道寫的哪里好那里不好，不好的怎樣才能寫好，老師會指導(dǎo)的。

還有就是要看孩子有沒有興趣，有的報了班，學(xué)不進去，也白白浪費錢。

5歲半以后練字會比較好，原因有2點：

1、過早練習(xí)會影響孩子正常的手骨發(fā)育，揠苗助長不利于孩子的發(fā)展；

2、5歲半剛好是幼兒園大班，即將上一年級，應(yīng)用場景和實踐機會比較多，對孩子掌握漢字書寫技巧有相輔相成的效果。

孩子有必要報書法班，原因有3點：

1、書法是一種修身養(yǎng)性的活動，對孩子細心、靜心、專注力的培養(yǎng)，都有非常不錯的效果，對孩子以后的學(xué)習(xí)和性格都是非常好的奠定基礎(chǔ)；

2、練習(xí)硬筆對于孩子的書寫會有很大的幫助，尤其是語文，越高年級越重要得明顯，以后考試的卷面分和在作業(yè)的過程中，都會占優(yōu)勢；

3、字寫得好，老師的表揚少不了，孩子對待學(xué)習(xí)和生活都更自信更主動。

給各位家長和朋友們展示一下學(xué)與沒學(xué)的孩子的對比，（當(dāng)然，我說的學(xué)，不是得一定報書法班，而是父母要重視孩子的寫字）

這個問題應(yīng)該沒有一個固定標(biāo)準(zhǔn)答案。

小孩的心智和手指動作的協(xié)調(diào)和細致程度因人而異，發(fā)育早可早開始，發(fā)育晚則晚開始。另外，也看小孩的興趣愛好，如果特別喜歡練字及書法，則宜早。正常情況下，隨這小學(xué)教育的節(jié)奏即可，小學(xué)也有一些要求。

寫字兒特別差或特別感興趣的，可以報培訓(xùn)班，也是因人而異。