孩子讀了很多課外書，但是還是做不好閱讀理解題，為什么？這個(gè)問題中包含的原因很多。例如：孩子的閱讀范圍，孩子的閱讀效果，孩子做題時(shí)的技巧等等。很多原因都可以影響到孩子閱讀理解題目的解答正確性，所以我覺得這個(gè)問題要從以下幾個(gè)方面來分析說明。
一、先要分析語文考試中閱讀理解題目考核的知識(shí)點(diǎn)有哪些？然后才能針對性進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。
1、語文科目考試中閱讀理解的重要性。
語文考試中，閱讀理解和作文的分?jǐn)?shù)占的比例很大。閱讀理解的文章一般至少要考兩篇，特別是高中的閱讀一般都為3篇（包括古文）。閱讀理解題目的分?jǐn)?shù)也在20分到50分之間，所以考試中做好閱讀理解，拿到這部分分?jǐn)?shù)很重要。
2、閱讀理解重點(diǎn)考核內(nèi)容很豐富，不管從文章的題材類型，到知識(shí)點(diǎn)類型，都廣泛涉及到。所以學(xué)生解答這類題目比較困難。
（1）閱讀理解中選取的文章類型也很多。
記敘文包括寫事類記述文和寫人物類記敘文，散文類、議論文類、科普說明文類等。文章的題材很多，每一類文章的閱讀方法和解題思路各不相同。
（2）詞語考核類。
一般以填空的形式或是名詞解釋等形式出現(xiàn)。例如考察近義詞或反義詞填寫；考察重點(diǎn)詞語的含義解釋等等。這類題目占的分?jǐn)?shù)比較少，出題的字詞都是很重要的字、詞、成語等。
（3）文章中心含義把握理解類。
一般出題形式有，找出中心句，找出段落的表達(dá)含義、給文章加題目等。考核學(xué)生對整篇閱讀理解的整體表達(dá)含義的分析提煉和掌握能力。
（4）重點(diǎn)句子分析類。
出題類型有，說明文章中某句話表達(dá)含義，體現(xiàn)出什么精神，或是表達(dá)出一種什么情感、說明作者的寫作特點(diǎn)等等。對學(xué)生的總結(jié)能力和理解能力要去較高。
（5）語法知識(shí)考核類。
出題類型有，某一句話中關(guān)聯(lián)詞填寫，一句話或是多句話的修辭手法，考核記敘文的幾大要素，議論文的幾大要素等。
（6）考核內(nèi)容很豐富，出題形式也越來越靈活，考核學(xué)生的靈活應(yīng)用能力。而且小學(xué)、初中、高中考試中考核的題目、難度不相同，在這里就不去細(xì)說了。不同年級(jí)階段的學(xué)生可以再去詳細(xì)查找有關(guān)資料，進(jìn)入深入分析。
二、語文閱讀理解中考核內(nèi)容很豐富，涉及到知識(shí)很全面。平時(shí)學(xué)生們要如何進(jìn)行相關(guān)閱讀訓(xùn)練？
1、首先確定學(xué)生在課外時(shí)間的讀書方向，或是讀書的范圍，要去讀哪類書。
有些學(xué)生喜歡讀書，但是只喜歡讀小說，或是讀散文。這種讀書方式造成課外閱讀范圍比較窄，使得接觸其他題材類型的文章機(jī)會(huì)就少。考試時(shí)閱讀理解題中出現(xiàn)其他體裁的文章時(shí)，學(xué)生對題目的理解和解答就會(huì)受到限制，造成一些失分情況。
所以在平時(shí)讀書時(shí)要先考慮如何設(shè)定自己的讀書計(jì)劃。針對閱讀的目標(biāo)不同可以分為兩三大類：
第一類：以自己喜好為目標(biāo)，滿足自己的閱讀欲望。
根據(jù)自己的讀書愛好設(shè)定讀書計(jì)劃。自己喜歡閱讀哪一種書籍，就多花時(shí)間要去閱讀。有些人喜歡看小說，就設(shè)定多的時(shí)間去看小說的圖書。有些人喜歡散文，就設(shè)定多時(shí)間去看散文類圖書，以此類推。
第二類：以提高自己語文考試中閱讀理解題目分?jǐn)?shù)為目標(biāo)。
完成這個(gè)目標(biāo)就要根據(jù)閱讀理解的出題范圍和內(nèi)容進(jìn)行針對性閱讀。閱讀范圍要廣，涉獵多種體裁文章的閱讀，同時(shí)也要進(jìn)行深入閱讀等。
第三類：建議以上兩種類型的閱讀結(jié)合進(jìn)行。
為了滿足第一類和第二類閱讀目的，制定更加適合學(xué)生閱讀的讀書計(jì)劃。既能滿足平時(shí)自己的閱讀愿望，又能對語文考試中的閱讀理解進(jìn)行針對性閱讀，提高考試中做閱讀理解題目的成功率。可以分時(shí)安排閱讀內(nèi)容，針對性擴(kuò)大對某些體裁文章的閱讀訓(xùn)練。
2、為了提高學(xué)生閱讀效果，要專門制定孩子讀書方式和方法以及強(qiáng)化讀書時(shí)的要求。
（1）讀書時(shí)要注意力集中，提高自己的閱讀效率。
讀書時(shí)不能三心二意，要找比較安靜的地方進(jìn)行閱讀，盡量不要讓別人打攪。
（2）讀書時(shí)要一邊讀，一邊思考。
有意識(shí)的去思考作者寫的一些話的含義，表達(dá)出具體感情是什么。
（3）做好讀書筆記，摘抄下好的語句，甚至進(jìn)行背誦記憶。
例如好的成語、修辭手法、優(yōu)美的語句、有哲理的話語等等。多記筆記，就是幫助自己對文章進(jìn)行多方面分析和理解，從而促進(jìn)對文章的深度理解閱讀。
三、進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)也要針對性對閱讀理解題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷探索適合自己的語文閱讀理解的解題技巧和方法。
1、做閱讀理解題目時(shí)，想辦法提高自己的做題速度和做題成功率。
可以預(yù)先規(guī)定出做題的時(shí)間，從而督促自己在做題時(shí)高度集中注意力。要積極開動(dòng)腦筋，多方面思考，提高解題成功率。
2、注意做題方法和做題效果。
（1）在做閱讀理解題目時(shí)，要先把文章后面的考核題目瀏覽一遍。
這種做法就會(huì)對文章考核的內(nèi)容做到先心中有數(shù)，然后帶著問題，去閱讀文章，就會(huì)提高閱讀效率。
（2）在閱讀文章時(shí)，也可以采用多遍閱讀的方式進(jìn)行。
先帶著問題進(jìn)行第一遍通讀文章，在第一遍通讀中，遇到簡單的題目，對答案比較確定的就可以直接把答案寫出。對于一些有難度的題目，需要仔細(xì)分析的，可以再帶著這部分未解答出的問題進(jìn)行第二遍有針對性的精讀。第二遍精讀就要以解答題目為主要目的。題目中涉及到的有關(guān)段落和句子要反復(fù)精讀，積極思考，找出答案。
（3）做閱讀題時(shí)多關(guān)注關(guān)鍵詞語和關(guān)鍵句。
閱讀中對關(guān)鍵的詞語和語句進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和分析，會(huì)提高對文章主要含義和中心思想的理解，從而提高解題的正確率。
總之，孩子在語文考試中閱讀理解題目正確率不高，原因是多方面的。要解決這一問題，需要多方考慮，并不是簡答的多閱讀就行。要認(rèn)真分析原因，增多課外閱讀數(shù)量，擴(kuò)大閱讀范圍，提高閱讀效率，還要積極訓(xùn)練答題技巧和方法等。多方面多思路進(jìn)行相關(guān)的改進(jìn)，堅(jiān)持下去，一定會(huì)收到好的效果。
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