T1，弱混能力T0（世界級(jí)），完美胸聲，完美換聲，強(qiáng)混能力較弱。
李健是聲樂界一個(gè)很有具有藝術(shù)研究?jī)r(jià)值的對(duì)象。他做到了絕大數(shù)歌手無(wú)法做到的弱混凝聚感，這是他演唱達(dá)到悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，富有聽覺空間感的核心技能。
優(yōu)勢(shì)一：完美胸聲支撐。
李健有著極強(qiáng)的胸腔支撐功底（高音歌手金屬芯的主要來(lái)源），胸腔支撐的作用在于兩點(diǎn)：
- 1：穩(wěn)定聲壓；提供統(tǒng)一性發(fā)音音響，配合腹腔的氣息，可以做到聽覺情緒化的漸強(qiáng)漸弱。
- 2：真聲點(diǎn)綴提供的力量質(zhì)感。聲音的深度、廣度質(zhì)感，讓音色構(gòu)造上具有質(zhì)量音色和空間泛音。
聲壓不穩(wěn)，會(huì)造成情緒層次不夠。真聲點(diǎn)綴不夠，會(huì)造成聲線過窄，低音白嗓，高音尖銳。
李健的胸腔支撐，就是典型的學(xué)院派完美體現(xiàn)。不論是低音、弱音，還是高音、強(qiáng)音，他都能做到較大的發(fā)聲統(tǒng)一性：音量、聲壓、音色、；普通歌手奉為圭臬的評(píng)價(jià)，也不足為過。
李健胸腔支撐強(qiáng)大的源頭，是來(lái)自于他高三四個(gè)月民歌的學(xué)習(xí)，給與寶貴功底。只是一個(gè)報(bào)送清華的傳奇故事。
1993年，上高三的李健為了高考加分，參加了清華大學(xué)面向全國(guó)文藝愛好者舉辦的冬令營(yíng)。在活動(dòng)中，沒有流行唱法，李健迫于無(wú)奈就開始了為期四個(gè)月的民歌學(xué)習(xí)，他以一首《說(shuō)句心里話》獲得了全國(guó)第一名，為高考加了50分，最終被保送進(jìn)入清華大學(xué)電子工程系。
同時(shí)，《說(shuō)句心里話》這五個(gè)字，也成為了李健的口頭禪。笑死人。
也就是這四個(gè)月的專項(xiàng)訓(xùn)練，讓李健在流行音樂系統(tǒng)之中，擁有了無(wú)與倫比的質(zhì)感。民歌講究的就是聲線可聽和胸腔質(zhì)感。這一點(diǎn)民歌優(yōu)質(zhì)源頭被李健在流行音樂之中做到了完美改版。
隨后，從大二開始，李健開始修雙學(xué)位，前往中央音樂學(xué)院和清華組合的合唱團(tuán)。在合唱團(tuán)之中，李健的能力得到了完美鞏固。
世界級(jí)弱混：完美質(zhì)量，華語(yǔ)巔峰弱混，具有個(gè)人理解理解。
先介紹一下弱混的定義。
在換聲點(diǎn)以上的真假聲混聲之中，假聲成分大于真聲。總體聽覺上，弱混的表現(xiàn)能力是偏向泛音的空間感，但是因?yàn)榧俾暤目刂铺焐哂欣w弱和內(nèi)容過少的弊端，導(dǎo)致弱混的總體表現(xiàn)能力，與強(qiáng)混大相徑庭。
對(duì)于其他歌手而言，強(qiáng)混能力已經(jīng)成為了頭部T1級(jí)別歌手的衡量標(biāo)桿，而弱混就是個(gè)后娘養(yǎng)的，通俗上就是唱不了強(qiáng)混的歌手的第二方案。
但是在李健這里，弱混完成了華麗轉(zhuǎn)身，成為了他本該擁有的地位和聽覺審美。
李健的弱混能力之中，做到了其他歌手難以做到的四點(diǎn)：
- 1：面罩共鳴；上額竇、蝶竇、額竇、鼻咽腔全開；
- 2：胸聲支撐：胸腔給與完美真聲質(zhì)感點(diǎn)綴提供聲線厚度。
- 3：喉位控制；給與聲線統(tǒng)一性，確保音色不因?yàn)楦吆砦粚?dǎo)致甲杓肌環(huán)甲肌緊張，從而導(dǎo)致丟失內(nèi)容。
- 4：腹腔控制：強(qiáng)弱漸變；
頭腔的硬壁，造成完美了氣息沖擊的聲波疊加共鳴，同時(shí)鼻咽腔共鳴提供的面罩通道，讓李健擁有了透亮的高音。蝶竇的多聲道，讓李健開口就是具有環(huán)繞立體聲。
加上功底的民歌能力：喉位對(duì)抗、腹腔氣息。一個(gè)最具理想狀態(tài)，而且不會(huì)倒嗓的科學(xué)弱混聽覺便誕生了。
李健的弱混，擁有凝聚力、擁有透亮的泛音空間感，在聽覺審美上具有空靈和延續(xù)性想象，這就是所謂音樂詩(shī)人的核心。其中最難得的凝聚力，是胸腔、腹腔的功底式呈現(xiàn)。讓弱混終于不再那么虛，而是扎實(shí)都不能在雜事。
整體上，李健的弱混，又不同于日本的島式唱法。是具有華語(yǔ)音樂東方特色的完美弱混聽覺。以《在水一方》為例，李健就是完美的東方唱法聽覺和文化代表。
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