沒道理！從甲骨文到現(xiàn)在的簡化漢字，中間通過多少朝代的延化（簡化），才有了今天的簡化漢字。如果不簡化每天大家都用甲骨文交流，想想都害怕，不要說寫甲骨文，那更煩。簡化漢字是趨勢，因?yàn)槿藗兛偸窍Ｍ奖愫糜谩?/p>

（原創(chuàng)）漢字簡化是社會的進(jìn)步，也是漢字文化的發(fā)展。回答這個問題，就要從漢字的啟原和演變說起。

一、什么是漢字，以及漢字的形體和構(gòu)造

文字是記錄和傳達(dá)語言的書寫符號，漢字是記錄和傳達(dá)漢語的書寫符號，是漢族人民的文字。

根據(jù)構(gòu)造和特點(diǎn)，漢字可以分為表意字、表音字以及既有表音字又有表意字的成分。而表音字和既有表音字又有表意字大多是以象形字為基礎(chǔ)。如果從漢字的構(gòu)造特點(diǎn)上看，漢字基本上仍屬于表意的。

漢字的形體指的是漢字的外形、體式；漢字的構(gòu)造指的是漢字造字的基本方法。掌握了漢字的形體和構(gòu)造，才能加深理解漢字的性質(zhì)和漢字的發(fā)展規(guī)律。

二、漢字的發(fā)展（形體和構(gòu)造）

1、漢字的形體

漢字到了今天，已經(jīng)經(jīng)歷了三千多年以來的形體和變化。

漢字形體的演變，經(jīng)歷了三大階段：

第一階段，由商代的甲骨文、周代的金文、籀文發(fā)展為秦代的小篆。

第二階段，由秦代的小篆發(fā)展成漢代的隸書。

第三階段，由漢代的隸書發(fā)展成為魏晉以后的草書、楷書和行書。

從甲骨文到小篆稱為古文，從隸書到草書、楷書和行書稱為今文。

2、漢字的構(gòu)造

漢字的構(gòu)造是漢字的造字方法。

漢字是勞動人民創(chuàng)造的。

我國在古代，勞動人民為了生產(chǎn)和生活的需要，就要把語言記錄下來，以便傳于遠(yuǎn)方，流傳后世，就創(chuàng)造了文字。

《說文解字》中提到漢字的造字方法有象形、指事、會意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注等六種。

這就是我國漢字演變過程及漢字的形體和構(gòu)造。也說明了漢字在一定的歷史時期根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，就要發(fā)生變化，這既是社會的需要也是歷史發(fā)展的規(guī)律。

三、漢字的改革

漢字在整個發(fā)展變化過程中，表現(xiàn)出了兩條主要的規(guī)律：

一是從形體發(fā)展上有從繁到簡的趨勢；

二是從結(jié)構(gòu)發(fā)展上有從表意到表音的趨勢。

構(gòu)成這種發(fā)展變化的原因在于社會的需要。因而漢字的改革是符合漢字本身發(fā)展的客觀規(guī)律。

一九五五年十二月二十二日，中國文字改革委員會公布了《第一批異體（即繁體）字整理表》，將部分繁體字實(shí)行簡化。

《第一批異體字整理表》共有八百一十組字，每一組至少二個字，最多的六個字，共一千八百六十五個字。經(jīng)整理后共淘汰重復(fù)多余的異體字一千零五十五個，為中華民族漢字的發(fā)展做出了值得肯定的大事。

簡化漢字是在原有漢字的基礎(chǔ)止加以簡化，不是作全部系統(tǒng)的變更，本著以下原則：

一是精簡字?jǐn)?shù)，廢出一部分無用而又多余的異體字，在同音同意寫法不同的字里，選定一個筆畫少，通行較廣的字作標(biāo)準(zhǔn)。

二是簡化筆畫。把原來筆畫多的字的筆畫減少，廢除繁體字，改用簡化字。

一九五六年，中國文字改革委員會正式公布了巜漢字簡化方案》，先合共簡化了514個字和54個偏旁。總之，按照形體筆畫簡化方法，可概括為“省略”、“改形”、“代替”三個類型。

四、結(jié)論

簡化漢字有以下三點(diǎn)好處：

1、在學(xué)習(xí)漢字時，簡少了困難。特別是對啟蒙兒童更為容易認(rèn)讀和書寫。

2、在書寫上節(jié)省了時間。

3、在閱讀上提高了效率。

我在啟蒙時學(xué)的是繁體字，一九五六年《簡化漢字方案》公布后，課本上就是簡化后的文字，的確感覺是好寫好記。

如果說漢字簡化后就破壞了中華傳統(tǒng)文化，那為什么中華漢字是從甲骨文演變到隸書、楷書和行草呢？這分明說明漢字是隨著人們的社會生活變化而不斷地演變。因此，從繁體字改革成簡化字是一個演變過程，是社會發(fā)展到今天，適應(yīng)人們生產(chǎn)和生活的需要，更是漢字的進(jìn)步。

對于普通人民大眾來說，你看到今天的港、臺仍然使用的繁體字，難道不覺得有多么別扭了！

因此，使用簡化字是漢字的發(fā)展，歷史的必然。但是應(yīng)該按照規(guī)范的簡化字，不能隨心所欲亂用簡化字。

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讓他們使用甲骨文，從來沒有改過。

作為一個正在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的普通百姓來說兩句：

這種說法不對！從漢字變遷史來看，漢字始終都是在演變的，尤其是由繁到簡，更是發(fā)展的方向。

上世紀(jì)文字改革時期，由國家成立了《漢字改革委員會》，那里有許多漢學(xué)語言大師和文物、書法界專家，如王力等都是其成員。發(fā)現(xiàn)有許多簡化字也是根據(jù)中國傳統(tǒng)草書中吸取的，如繁體字“為”字，在孫過庭書譜中（見圖）的“為”字與今日的簡體字一樣。漢字簡化由政府主導(dǎo)，邀請了漢字大師們共同在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，其目的是為了應(yīng)用，使得書寫更快捷。幾十年來己成為正式官方文字！

這怎么能說是破壞了傳統(tǒng)文化？從交流、通信、官方公告或文件上，又有幾個用傳統(tǒng)的金文或篆字？

而今有一些寫書法的人士，主張從書法藝術(shù)角度中用繁體字、也無可非議，但不能因此否定漢字簡化！雖然簡化的漢字不是單純用于書法藝術(shù)，但那些認(rèn)為只有用繁體字才能寫書法的人士，如果跟上潮流、把簡化漢字用于書法藝術(shù)上，豈不更好？

這個問題應(yīng)該一分為二來看。第一，漢字簡化，增強(qiáng)了漢字的傳播，是對中華傳統(tǒng)文化的進(jìn)一步弘揚(yáng)；另一方面，漢字的簡化確實(shí)造成了我們對繁體字的斷層，讓繁體字的傳播受到了阻礙。因此，漢字的簡化，不是破壞了中華傳統(tǒng)文化，而是切斷了繁體字的傳承。因?yàn)榉斌w字也是中國傳統(tǒng)文化的一部分，因此是會受一些影響。

當(dāng)然，這種影響對于漢字與漢文化的傳播，本質(zhì)上還是利大于弊。

漢字，是在漫長的生產(chǎn)勞動與生活中逐漸形成、積累與發(fā)展起來的，因此中國的文字一開始其實(shí)是以象形字為基礎(chǔ)的，甚至是以繪畫為基礎(chǔ)的。后來經(jīng)過成千上萬年的發(fā)展演變，才形成了今天的簡化字。如果沒有最初的造字與積累，就沒有后來的漢字；但如果沒有經(jīng)過一代又一代的發(fā)展演變，就不會形成今天的文字良好傳承以及世界性的漢字交流局面。因此，我們必須承認(rèn)一代又一代的漢字簡化，事實(shí)上是對漢字與漢文化傳承的巨大貢獻(xiàn)。

當(dāng)然，由于文字的不斷簡化，我們對文字的變遷、變異以及它所富含的原始意義，漸漸不甚了然了，這確實(shí)是一大遺憾和損失；甚至很多人，慢慢也不認(rèn)識繁體字了，也確實(shí)是很大的傳統(tǒng)文化的損失，這一點(diǎn)我們必須承認(rèn)。只不過，要解決這個難題似乎也不是沒辦法，教育部給我們各個時期的學(xué)業(yè)加一門繁體字的課并列入考核指標(biāo)就行了。就像我們的毛筆書法課一樣，雖然也在逐漸被時代洪流所淹沒，但只要通過教學(xué)加以傳承，就不會斷鏈。

漢字簡化不是破壞了中華傳統(tǒng)文化，而是繼承、發(fā)展和豐富了中華傳統(tǒng)文化。

傳統(tǒng)文化需要傳承，漢字簡化更有利于漢字的普及，更有利于傳承。所以漢字簡化對于傳統(tǒng)文化來說是好事。

首先說這種話的人不是無知便是別有用心。說其無知是因?yàn)橹形牡暮喕墙⒃诶^承中華傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上的。中華人民共和國建國后，本著快速普及文化提高國民素質(zhì)并規(guī)范使用文字的理念，用古代書寫的簡體作為簡體字范本進(jìn)行范化的。基本上每個簡體字都有其傳承的來源。其中的主導(dǎo)思想是為了規(guī)范使用文字。有的字有好幾種寫法。不同寫法的字非常容易誤讀誤解。這不利于社會的高效發(fā)展。

規(guī)范使用文字是現(xiàn)代化的一個需求。在計(jì)算機(jī)時代。混亂使用文字是會造成計(jì)算機(jī)混亂的。規(guī)范使用文字能促進(jìn)社會進(jìn)步。或者說簡體字的規(guī)范是國家的政策。

任何非議國家政策的行為都必須警惕別有用心。如果大家都隨意非議國家政策，那么國家的威信何在。

假如你對國家政策有疑問，那么你就必須下工夫研究問題所在。而不是道聽途說地妄議。

妄議是下流的、卑劣的、愚蠢的。只會淪落為被人利用的垃圾。對社會對自己都毫無益處。

此說屬謬論。簡化漢字是新中國掃除文盲丶普及文化知識過程中，一項(xiàng)重大舉措，它大大減少了勞動群眾學(xué)習(xí)文化中的困難，不僅沒有破壞傳統(tǒng)文化，而且發(fā)揚(yáng)光大了傳統(tǒng)文化，迅速改變了舊中國人們的識字率僅有不足百分之二十的現(xiàn)狀。由于簡化后的漢字易識易寫，之后，除老年人外，人們幾乎沒有不識字的。

回答:漢字簡化沒有破壞傳統(tǒng)文化，促成 了中國文化遺產(chǎn)的更大發(fā)展，使人們更容易學(xué)懂中國文化，博大精深的中國文化，簡化字的意義是一樣的，相同的。

有沒有道理，還是讓我這個既與繁體字又與簡化字打了多年交道的古代文學(xué)老師先給你們講講我的糗事吧：

91年大學(xué)中文系畢業(yè)分配在景德鎮(zhèn)一高等專科學(xué)校，當(dāng)聽到系里不由分說讓我教《中國古代文學(xué)史》時，我整個人都懵了。給大家揭秘一下，當(dāng)時的中文系包括古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)理論、古代漢語等科目，而我們這些中文系的學(xué)生大部分時間都用在吃喝玩樂、談情說愛上了，雖然也喜歡附庸風(fēng)雅，吟詩作文，讀中外名著、看經(jīng)典電影，但幾乎沒有誰對古代文學(xué)感興趣，除了會背誦一些唐詩宋詞之外。

所以冷不丁讓我教古代文學(xué)，我真的心慌，說實(shí)在的，繁體字我?guī)缀醪徽J(rèn)識，而我們一套六冊的教材，朱東潤的《中國歷代文學(xué)作品選》全是繁體字。我若連字都認(rèn)不明白那就意味著授課時寸步難行。

于是我每天爭分奪秒備課，我?guī)缀跏且粋€個字查字典，從《左傳》到《戰(zhàn)國策》再到《離騷》，每一頁書都讓我標(biāo)注得密密麻麻。經(jīng)過兩個月的突擊，我總算差不多把繁體字給攻克了。

但還是鬧過一次笑話。有次講到《戰(zhàn)國策》，里面有個人名叫鬭勃，可我死活從字典里就是查不到“鬭”的讀音，看它有點(diǎn)像“關(guān)門”的“關(guān)”形狀，于是我想含混地以“關(guān)”音讀過去，估計(jì)學(xué)生也不可能認(rèn)識。

結(jié)果不怕一萬就怕萬一，我讀音未落，有個女學(xué)生就直接站起來，指出我讀錯了，說那個字是“斗”，我極度羞愧，臉一下就紅了，但還裝著鎮(zhèn)定地說：“啊，不好意思，我眼神不好，看錯了，里面的寫法太相近了”

舉我這段糗事，就是想說明，繁體字實(shí)在太麻煩了，那些復(fù)雜一點(diǎn)的字，看都要看花眼，更別提一筆一劃地書寫正確了。

所以漢字簡化，真的是功在當(dāng)代、利在千秋的大好事。特別是上世紀(jì)50年代，勞動人民雖然當(dāng)家做主，但文盲多，國家的當(dāng)務(wù)之急就是掃盲，提高全民的文化程度。

而中國漢字屬于表意性文字，很多字看形狀可以意會，像看圖畫一樣，特別有神韻。比如“水”的篆文寫法，中間一條彎曲蜿蜒的曲線表示水流，左右各有亮點(diǎn)表示水滴或浪花，很形象。和“水”有關(guān)的字很多啊，比如河、流、溝、溪等等，如果各個元素都要考慮的話，那字形只能是越來越復(fù)雜、筆畫越來越多，很多字結(jié)構(gòu)繁雜到登峰造極的地步，比如讓我出丑的“鬭”。你說我一個中文系本科生認(rèn)這些字都吃力，更何況那些沒有任何文化基礎(chǔ)的文盲，那真是勉為其難。所以說簡化漢字是與時俱進(jìn)、大勢所趨。是社會的進(jìn)步。

最近，有人提出漢字簡化破壞了中華傳統(tǒng)，并舉出來某高人總結(jié)了出簡化后的漢字：“親不見，愛無心，產(chǎn)不生，厰空空，麵無麥，運(yùn)無車，導(dǎo)無道，兒無首，飛單翼，有雲(yún)無雨，開関無門，鄉(xiāng)里無郎，聖不能聽也不能說，買成鉤刀下有人頭，輪成人下有匕首，進(jìn)不是越來越佳而往井里走，可魔仍是魔，鬼還是鬼，偷還是偷，騙還是騙，貪還是貪，黑還是黑，賭還是賭。”

實(shí)事求是地說，有的漢字簡化可能讓其失去了神韻，但總的來說，還是利大于弊，而且大得不是一星半點(diǎn)！

簡化后的漢字，方方正正、橫平豎直，簡潔、明了、高效、美觀，使得漢字在日常生活中更好地應(yīng)用。

而且簡化漢字，也有不少簡化得高度傳神、又保持漢字字形原始形象特征的，比如，我名字種的“飛”，當(dāng)之無愧是簡化字的成功案例，不信，盯著“飛”字看上幾秒，仿佛就能看見一只小鳥振翅欲飛。

所以認(rèn)為漢字簡化破壞了中華文化傳統(tǒng)，實(shí)際上是以偏概全，是一種似是而非的理論。