因?yàn)槲也欢庹Z(yǔ)，當(dāng)我閱讀任何東西時(shí)，腦海屏幕上總跳出漢語(yǔ)，不知為什么
精選回答（10）
我在閱讀文字時(shí)，腦海里的聲音是我的家鄉(xiāng)話白話。
因?yàn)樽约簭男【褪侵v白話，己經(jīng)習(xí)慣了，而且很親切。況且在閱讀的時(shí)候都是在很輕松的靜靜的環(huán)境，如果用普通話讀，覺得沒有用習(xí)慣了的白話流暢，有點(diǎn)結(jié)巴生硬。
以前在學(xué)校讀書的時(shí)候，老師上課也是用白話來講課的;有時(shí)候?qū)懳淖秩ケ磉_(dá)感受感想時(shí)，也會(huì)夾習(xí)著一些白話;不過我覺得，普通話比較容易跟文字直譯，都能寫出來，而白話有時(shí)的音譯就很難做到直譯。
但是在寫文章的時(shí)候，覺得普通話比較幽默搞笑，比較能最大限度表達(dá)心中的感想感受，而且所用的文字很美，可能文字就是給普通話準(zhǔn)備的。
不管家鄉(xiāng)話和普通話，作為當(dāng)?shù)鼐幼〉厝俗詈枚紩?huì)講，不要學(xué)會(huì)了普通話就忘了家鄉(xiāng)話。家鄉(xiāng)話你忘了就忘了，在外面是沒有人能教你的，普通話上學(xué)了老師會(huì)教，而且比較標(biāo)準(zhǔn)。
出外工作了聽到的也是普通話多，不存在不會(huì)說和忘記的;所以在跟家鄉(xiāng)人溝通時(shí)我們就用家鄉(xiāng)話，在外或者大場(chǎng)合時(shí)我們就用普通話，這樣家鄉(xiāng)話方言話就不會(huì)從我們后代流失絕滅，才能發(fā)揚(yáng)傳承下去。
肯定是方言，根深蒂固。
方言，方言，全是方言。
比如問題的最后三個(gè)字，"為什么？"我腦子里出現(xiàn)的是同步方言譯音"為什呢"
請(qǐng)?jiān)徫业钠ぃ沂植焕斫庖粋€(gè)成年人，離開家?guī)啄昊丶液蠓Q，家鄉(xiāng)話不會(huì)說了，一口普通話還能理解，因?yàn)檫@是通用語(yǔ)言，有人居然一口外地方言。
人說一方水土養(yǎng)育一方人，難道連家鄉(xiāng)話也能被別方水土養(yǎng)忘了嗎？
我們現(xiàn)在的工作性質(zhì)是，全國(guó)各地到處跑，一年能轉(zhuǎn)戰(zhàn)好幾個(gè)不同地方。如果能在異鄉(xiāng)偶遇家鄉(xiāng)人，聽上幾句家鄉(xiāng)土得掉渣的方言，那絕對(duì)比吃上一塊肉要高興得多。
普通話我也會(huì)，雖不太標(biāo)準(zhǔn)，但跟人溝通是沒啥大問題的，我的情況是，無(wú)論在何種環(huán)境下，說家鄉(xiāng)方言還是最順口，最愜意，最舒暢的，家鄉(xiāng)方言是融入到血液里的東西，此生永不會(huì)忘。
不知條友中有沒有跟我同款的，愿大家在異地他鄉(xiāng)過得快樂！
故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水
故鄉(xiāng)有我童年的足印
幾度山花開幾度潮水平
以往的幻境依然夢(mèng)境里
他鄉(xiāng)山也綠，他鄉(xiāng)水也青
難鎖我童年一寸心
是方言。[捂臉]
普通話，簡(jiǎn)潔易懂
本人在閱讀文字時(shí)，一般使用方言，一是習(xí)慣，二是感覺普通話沒有方言方便，總有一點(diǎn)拗口，讀起來累。
在閱讀文字時(shí)，腦海里的聲音，是普通話還是方言？
這就要看閱讀的文字，是普通話還是方言了。如果是普通話，那么腦海里出現(xiàn)的聲音就是普通話，如果閱讀的文字是方言，同樣，出現(xiàn)在人們腦海里的聲音，也一定是方言。
所以我認(rèn)為，閱讀的文字是普通話，腦海里的聲音也是普通話，閱讀的文字是用方言書寫的，那么在腦海里出現(xiàn)的聲音，就會(huì)是
方言，這也許就是眼睛和大腦的同步吧？
現(xiàn)在各個(gè)地區(qū)都在普及普通話，老師在講課的時(shí)候必須使用普通話教學(xué)，而且教師也會(huì)學(xué)習(xí)和推廣普通話的一些方針和政策，并且每年都要進(jìn)行普通話的培訓(xùn)，以保證學(xué)生們都能夠用普通話讀書和平時(shí)說普通話。
雖然在上學(xué)的時(shí)候都比較側(cè)重于普通話的推廣，然而生活中很多人都會(huì)講方言，比如說四川話、東北話、重慶方言、天津方言，不同地區(qū)的人在表達(dá)同一個(gè)意思的時(shí)候，可能說話的聲音和語(yǔ)調(diào)不同，這就是我們所說的方言，方言說起來比較親切和隨意，但是大多數(shù)人在閱讀的時(shí)候，腦海里的聲音基本上都是普通話。
一、閱讀文字時(shí)以普通話為主
我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)和做語(yǔ)文閱讀的過程中都會(huì)講普通話，逐漸成為一種閱讀習(xí)慣，所以很多人在照著書朗讀的過程中都會(huì)說普通話，書本上的每一個(gè)字都有精準(zhǔn)的讀音，所以普通話作為官方語(yǔ)言比較健全，在讀書的時(shí)候大多數(shù)都用普通話的思維模式。
我們?cè)谧x書的時(shí)候首先要看到文字，文字會(huì)以圖像的形式通過視覺直接傳送給自己的大腦，所以在看見文字之后人的第一反應(yīng)就是念出這個(gè)字的正確讀音，大多數(shù)人在讀書的時(shí)候，腦海里的聲音是普通話。
二、方言是一種語(yǔ)言習(xí)慣
很多人在日常生活中經(jīng)常喜歡說方言，這也是當(dāng)?shù)氐囊环N語(yǔ)言習(xí)慣，所以大多數(shù)人都不會(huì)刻意改掉自己的語(yǔ)言習(xí)慣，而在讀書的時(shí)候直接映入到人眼前的是我們?cè)谡Z(yǔ)文上所熟悉的漢字，所以人在讀書的時(shí)候都會(huì)想辦法將漢字讀準(zhǔn)確，經(jīng)常說方言的人在讀書的時(shí)候也會(huì)講普通話。
方言其實(shí)就是人與人交流過程中的語(yǔ)言習(xí)慣，我們所熟識(shí)的語(yǔ)言系統(tǒng)包括很多方面，主要有詞語(yǔ)、句子和語(yǔ)法，所以我們每個(gè)人的語(yǔ)言習(xí)慣不同日常生活所說的話也會(huì)有所不同，平時(shí)和親戚朋友交談的時(shí)候說方言，但是我們每個(gè)人都學(xué)過語(yǔ)文知識(shí)，在上語(yǔ)文課的時(shí)候要規(guī)定說普通話，所以讀書的時(shí)候很多人都會(huì)說普通話。
結(jié)語(yǔ)
有的人在讀書的時(shí)候腦袋里會(huì)出現(xiàn)普通話的聲音，因?yàn)槲覀冊(cè)诿鎸?duì)文字的時(shí)候，會(huì)以文字的內(nèi)容和形式為主，不像平時(shí)交談或者聊天是那么隨意。在讀書的時(shí)候普通話的思維定式已經(jīng)牢牢印在腦海中，而我們平時(shí)聊天也要盡量說普通話。
這是一個(gè)比較有趣的問題，我在閱讀時(shí)的回聲有時(shí)候是方言，有時(shí)候是普通話，兩種聲音混雜在一起，才可能產(chǎn)生共鳴，才會(huì)有文化的思考，或者有共同的探討聲音，文化才能繼續(xù)傳播，所謂好聲音就有好的傳播，這是大家的共同心愿，這是一個(gè)人的喜歡問題，不過都要得到承認(rèn)以后，才能繼續(xù)努力。文化傳承和創(chuàng)新，是要經(jīng)過一定時(shí)間的磨勵(lì)的，不是隨便哪一個(gè)人都能夠說出，他的意義的。因此，我的這個(gè)精神世界非常復(fù)雜，不能任由哪個(gè)擺布，我的閱讀還是只有在年輕的時(shí)候，才是我的真實(shí)情況，現(xiàn)在老了，弦也調(diào)不準(zhǔn)了，閱讀也沒有一個(gè)方向性的了，因此，很多問題是拿捏不準(zhǔn)的，老了，視覺、味覺、感覺都在慢慢的衰退……