學習有時真的要看天賦！

獸人永不為奴！

努力，永遠必須的。你這個是勤奮。成功不是說光勤奮就行了，我也是個死讀書，讀死書的人，周邊的朋友有太多平時看上去不讀書，考試就是第一得。當時的心態跟你很像，就是憑啥？道理很簡單，一個是天賦，一個是效率。前面那個你沒辦法，后面那個可以改變的，多找點提升效率的書看看，這個就是砍材的刀的磨刀石。

還有一點，我是一個非常勤奮的人，但是最后也只考了二本，心不甘，所以又考了一本的研究生。想說的是，本科考研比考本科簡單，所以不要放棄，第二個勤奮是一種品行，會伴隨你一生，比如我自己上班我也很勤奮。習慣了

最后，少看手機，多讀書。

年少努力學，

盡心竭力做，

思想要健康，

天才加拼搏。

如果他靠自己上了好高中就是公平的，如果是靠父母也無可厚非，只能說明他的父母經過努力為他的孩子爭取了最好的教育，你的父母沒有，或許是他們父母努力的時候，你的父母在玩。想放棄？你有資本放棄嗎？放棄了你的孩子又比別人低了一些，沒傘的孩子就得拼命地跑，你沒有考上好高中，只能說明你的努力還不夠

孩，努力是你改變命運的唯一途徑。不管學習工作生活。

你這個問題挺有意思。

認為自己非常努力，別人不怎么努力。別人上了好高中。覺得這事有點不公平，就想放棄。

能這樣看問題，這只能說明你還沒有長大，還真是有點幼稚啊。

取得好的學習成績，原因是比較復雜的，不能單看表面努沒努力。

你和你朋友是兩個不同的人。各自的智力因素和非智力因素完全不相同。

不同的人，學習過程中對知識的認知力、觀察能力、注意力，想象力，理解能力、記憶能力和思維的創造性是有差異的。說白了就是有的人可能聰明一些，有的人可能相對遲鈍一些。這是很正常的。

這就好比不同的兩棵小樹，雖然同時栽下，同樣施肥澆水。在同樣的氣候條件下生長。一顆生長速度快，另外一顆卻生長較慢。是一樣的道理。

因為生長因素除了與外在的條件有關以外。還與自身的內在素質有關。

聰明的人學習起來可能省力氣一些。遲鈍的人學起來就費力氣。這是天生的自然現象，還真是沒辦法的事。不存在什么公平不公平。

你看到你的朋友既比較懶惰又比較貪玩。還有好成績。可能是他人比較聰明，但也可能你看到的，或許是你朋友的假象。

有的人從表面上看并不是十分努力。而是在背后卻10倍百倍地努力來獲取好的學習成績，以趕超別人，使自己趨于領先地位。

因此我們不能表面上看別人不怎么努力，就認為別人真的不努力，這種判斷可能是不正確的。

人的成才的因素是復雜的。不像兩棵小樹成長那么簡單。因為人的成長過程還有一個重要的因素，就是人的主觀能動性。

人的成長過程，除了智力因素（即人的聰明程度）以外，還有一個的非智力因素問題，在起著重要的作用。他也是一個人能夠是否成才的決定性因素。人的主觀能動性主要通過人的非智力因素表現出來。

非智力因素包括人的情緒、情感、性格、氣質、需要、目標、抱負、信念、和世界觀等等。

每個人對于學習的目的和意義認識的深度不同。每個人的抱負和信念不同，每個人的意志力和吃苦耐勞的程度不同。每個人受到挫折以后的思想變化不同，所產生的學習效果必然會有很大差異。

看到同學升入了比自己優秀的學校，自己心里不怎么舒服是很正常的事兒。

但是如果就此消沉下去，失去了繼續奮斗的決心和勇氣。那你這一輩子很可能不會有什么成就了。

如果你能認識到同學取得的優秀成績，只是暫時的。自己只要認真總結經驗，找出自己的差距和不足，奮力拼搏，即便沒有考上和她一樣的學校，將來在人生的道路上，還是有機會彎道超車的。

自己受了挫折以后不要抱怨什么公平不公平，不要喪失信心。奮起直追才是最應該做的事情。只要我們努力了，即便成不了大才，起碼也可能成為一個有用之才。

最后告訴你，千萬不要放棄，努力真的有用。

這世界上是沒有絕對公平的事情。你看到你好朋友的。給你展示的讓你看到的那一面，但你卻未必能夠知道你好，朋友沒有給你展示的他那一面。

我記得當年在我上學的時候，我們班里有一個同學，我們平時所有人看到的時候他都不學習，上課說話，課堂上不聽講，但只要一考試的話，他的成績就名列前茅。后來隱隱聽說就是他的好多課程其實在假期的時候都已經找補課老師提前補習過了，也就說老師講課的這些內容大部分他都已經學過了，而回家之后可能還會有老師給補課給。蔣姐，你想想，一個孩子學習的時候，如果學過知識，很多次的人給他講解這個知識點呢，他是很很清晰的，很快就能夠學好。

你能夠勤奮的學習，說明你對學習這方面是很有勁頭的，但埋頭苦力的學習并不代表說能夠學好，我們知道學習是由學習方法和技巧的。

建議你多看一看學習方法和技巧的書籍，同時。有機會的話，盡可能的找一個有經驗的老師來指導一下你應該怎么樣學習，而不是說這么一直埋頭學下去，可能有時候學習這方面別人一點我們就透了，可能我們之前學習的迷茫，學習的很累的，很辛苦的一些內容，讓別人一語道破之后學起來就比較輕松了，這就是我們大人常說的學習開了竅。

現在你要做的就是在心態上改變自己，一定要相信自己，不能夠對自己產生懷疑，就及時產生懷疑，一定要找一個方法提高自己的學習成績，當年我在上高一的時候就會遇到你這樣的一個老，還好我用高一下學期以及高一上學期的下半年整整。大半年的時間來審視自己，來調整自己的心態，最終能把自己的心態擺正。

努力當然有用，我自己就是個例子，我是一路子弟小學，子弟初中。考高中時，我們的省建中學說若報了別的學校，若考不上，我們學校也不讓上，當時我很不自信，害怕沒有學校上，就報了我們省建中學，誰知報我們學校高中的人很少，我們學校就把高一部給砍了，把我們幾個人都弄到我們市里高中高考年年剃光頭的學校，26中高中部。雖然我們26中的學校領導說我們學校是為國家培養合格的勞動者，使大家擁有一張高中畢業證，但是我心里一直都有個大學夢。高中三年雖然學校教得很一般，我還是努力學習，也不知道有什么學習方法，只管埋頭苦學。我是1989年參加的第一次高考，考上了一個中專，我記得當時我對中專的專業不滿意，我對我的父親說我要復讀，我父親很支持我的想法。我高三復讀，那一年我拼了，每天都是凌晨2點睡覺，我于1990年參加第二次高考，因為底子薄，我考了有477分，離本科線481分差了4分，我考上了一個大專。于1993年畢業時，當時國家包分配，我分到了一家市級醫院一直工作到現在，我對我的工作挺滿意的。若別人學習輕松，那是別人的事，說不定他在一個人時下了苦功在學。不用管別人怎么樣，我們只能把握住自己，任何時候，努力都是王道，天道酬勤，努力是真正成功的不二法門。

我的回答是，建議你不要放棄。只要方向和方法對，努力肯定是有用的。

一、首先，看問題不能光看表面現象。你努力學習了，每天還熬夜學習，是一種表現；你的同學她，你看到她懶、她玩，也是一種表現。統稱表面現象。可是，你知道她晚上及業余時間在做什么嗎？你知道她學習時是一種什么狀態嗎？所以，不能用此作為標準。

二、俗語：事半功倍和事倍功半你們高中生應該知道是什么意義的。好的，適合自己學習的方式方法能夠起到事半功倍的效果，無效率的學習方式和方法或者是不適用于自己的學習方法會起到事倍功半的結果。學習文化課，講究的是預習新課程，上課認真聽，課后加強記憶和練習。還有一點就是個人領悟和接受新知識的差異。如果你同學做到了以上幾點，何必要熬夜學呢？況且，勞逸結合，適當的玩和休息也是有利于學習的。知道了這個道理，你內心就會感覺好受，你的行動，也就是努力終究會帶來好的成績。

三、學習時間長短同學習成績好壞，有時不是正比關系。關鍵在每天花的有效學習時間上。如同戰場上將領們經常說的，兵在精不在多。熬夜學習法只能說明勤奮，并不代表是好的學習方法。因為熬夜會影響正常休息，甚至影響第二天的學習效果。

四、在掌握了良好的生活習慣、學習方法后，努力的人同不努力的人差距很快就會體現。

善于學習的人，一般會尋找對自己學習最有效果的方法和方式，好的老師，最主要指導的就是學習方法。

在學習知識的過程中，同樣的老師，同樣的學校，會出現不同的學習成績，原因就是領悟和學習能力上存在差異。學習方向和方法對了，才能觸類旁通、舉一反三。

以上個人見解，希望能夠幫助到你。

謝謝邀請！

自己都不會調節自己的心態，可見你的智商確實是捉急的！你怎么就確定你的好朋友不是戲精呢？說不定在你看不見的地方她比你努力百倍，說不定她找到了適合她的學習方法事半功倍？努力確實不能保證百分百成功，可是不努力百分百不成功，你還沒成功只能說明努力的還不到位，別給自己的懶惰找借口了！