昨天一個家長來找我討論孩子學習問題,孩子原來在初中很優(yōu)秀,但是到了高中,成績就成了倒數(shù)了,而最為嚴重的是孩子什么都不想給她說,問我怎么辦?
這個時候,在一旁的孩子的爸爸發(fā)言了,當然不想給你說,一說你就把天給聊死了。
是呀,當孩子不愿意給家長聊天時,有時候真不是孩子的原因,而是家長不會聊天,導致孩子感覺給你聊天沒有意思,甚至在你那里得不到正能量,所以不愿給你聊天。
一、高三后期,學生家長比學生更焦慮
“站著說話不腰疼”,這是我對沒有經(jīng)歷高三的家長的看法,在我當工作十幾年,真的沒見過幾個家長在高三后期不焦慮的,尤其是走讀生家長,他們和學生日夜接觸,能洞察到學生的變化,所以對學生的學習更了解,更關(guān)心。
而很多時候,這種關(guān)心并不是好事。因為家長常犯以下幾個錯誤:
1、只看排名不看成績:家長對孩子學習的分析多數(shù)是停留在表面的。比如你這次考得好不好,就看你的排名,排名上升了就是好,排名下降了就是不好。不要老是把孩子跟別人家的孩子對比,尤其到了高三后期,這種對比對孩子的傷害很大。
2、只看成績不看排名:另一類家長恰恰相反,只看成績?nèi)ヅ袛嗪⒆訉W習的好壞,上次考慮580分,這次考了560分,就算是沒考好,你知道題目的難度嗎?你知道孩子比之前是進步了還是退步了?
3、只看結(jié)果不看過程:只看結(jié)果不看過程的家長,往往會對孩子產(chǎn)生不利的影響,考好了,孩子會驕傲自滿;考不好,會悲觀絕望。而重視過程的家長教育出的孩子,即便是遭遇挫折,也有想重新證明自己的沖動。
4、只看結(jié)果,亂分析原因:有的家長,孩子一旦考不好了,就新賬老賬一起算,把以前什么“罪行“都給搬出來了,看孩子什么都不順眼,做什么都不順心,所以導致家庭關(guān)系緊張。
二、學做高三家長
對于很多家長來說,自己都沒有經(jīng)歷過高考,所以不知道高考的殘酷;對有的家長來說,自己雖然經(jīng)歷過高考,但是孩子的高考比自己參加高考更緊張,更焦慮,因為心里沒有底。所以,高三家長,要學習,要學做高三家長,尤其是高三后期。
在學做家長之前,首先問一個問題:高三模擬考是高考嗎?當然不是,既然不是,你緊張個啥?
1、聰明的家長會這么做:優(yōu)秀的孩子背后,一般都有一個優(yōu)秀的家庭, 有一個用心教育孩子的爸爸媽媽。面對高三后期的模擬考試,家長一定要有一個清晰的認識:
(1)常在河邊站哪有不濕鞋?高三后期,模擬考試一個接一個,考得多了,成績出現(xiàn)起伏就再正常不過了,誰能保證自己是常勝將軍呢?
(2)正確看待模擬考試:高三后期的模擬考生,就是高考前的“彩排“,這個時候考查學生的成績已經(jīng)不是最重要的了,而是鍛煉孩子的“應試技巧“,幫助孩子知道考場上可能會出現(xiàn)什么問題?比如答題卡答錯位置了,比如忘了涂答題卡了。幫助孩子知道考試應該如何安排時間?幫助孩子知道應該先做哪些題,后做哪些題?幫助孩子知道什么樣的卷面可以多得分?等等,從 這些意義上來講,模擬考試出現(xiàn)問題,并不是壞事,“早發(fā)現(xiàn),早治療”。
(3)正確看待模擬考試成績:做到“勝不驕敗不餒”,孩子考好了,可以高興,但是不要得意忘形,要提醒自己,這不是高考;孩子考不好,可以傷心,但是不要悲觀絕望,要提醒自己,這不是高考。
(4)引導孩子從重視成績到重視試卷上來,引導孩子分析成績,考好了,找出錯題,分析原因,找到提分點;考不好,找出錯題,找到提分點,增強孩子信心。
2、愚蠢的家長經(jīng)常這么做:愛嘮叨,不斷的嘮叨孩子,讓孩子心煩,孩子在學校本來就承受很大的壓力,回家需要放松的環(huán)境,本來就因為沒考好而情緒低落,結(jié)果回家又被家長一頓數(shù)落,心理能好受?這樣的指責有什么積極作用?試想,如果大人在單位因為工作問題被領(lǐng)導批評了,自己正郁悶呢,結(jié)果回家又被指責做不好飯,做飯不好吃?這個時候是不是就會爆發(fā)家庭戰(zhàn)爭?
3、什么都不說,不一定是最壞的舉措。有的家長不會安慰孩子,也不懂教育,所以只是做好后勤服務(wù)就行,這樣永遠不是最壞的選擇。如果孩子考不好,心里確實憋不住,就出去散步去吧,不要把負面情緒留著家里。
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