昨天一個家長來找我討論孩子學習問題，孩子原來在初中很優(yōu)秀，但是到了高中，成績就成了倒數(shù)了，而最為嚴重的是孩子什么都不想給她說，問我怎么辦？
這個時候，在一旁的孩子的爸爸發(fā)言了，當然不想給你說，一說你就把天給聊死了。
是呀，當孩子不愿意給家長聊天時，有時候真不是孩子的原因，而是家長不會聊天，導致孩子感覺給你聊天沒有意思，甚至在你那里得不到正能量，所以不愿給你聊天。
一、高三后期，學生家長比學生更焦慮
“站著說話不腰疼”，這是我對沒有經(jīng)歷高三的家長的看法，在我當工作十幾年，真的沒見過幾個家長在高三后期不焦慮的，尤其是走讀生家長，他們和學生日夜接觸，能洞察到學生的變化，所以對學生的學習更了解，更關(guān)心。
而很多時候，這種關(guān)心并不是好事。因為家長常犯以下幾個錯誤：
1、只看排名不看成績：家長對孩子學習的分析多數(shù)是停留在表面的。比如你這次考得好不好，就看你的排名，排名上升了就是好，排名下降了就是不好。不要老是把孩子跟別人家的孩子對比，尤其到了高三后期，這種對比對孩子的傷害很大。
2、只看成績不看排名：另一類家長恰恰相反，只看成績?nèi)ヅ袛嗪⒆訉W習的好壞，上次考慮580分，這次考了560分，就算是沒考好，你知道題目的難度嗎？你知道孩子比之前是進步了還是退步了？
3、只看結(jié)果不看過程：只看結(jié)果不看過程的家長，往往會對孩子產(chǎn)生不利的影響，考好了，孩子會驕傲自滿；考不好，會悲觀絕望。而重視過程的家長教育出的孩子，即便是遭遇挫折，也有想重新證明自己的沖動。
4、只看結(jié)果，亂分析原因：有的家長，孩子一旦考不好了，就新賬老賬一起算，把以前什么“罪行“都給搬出來了，看孩子什么都不順眼，做什么都不順心，所以導致家庭關(guān)系緊張。
二、學做高三家長
對于很多家長來說，自己都沒有經(jīng)歷過高考，所以不知道高考的殘酷；對有的家長來說，自己雖然經(jīng)歷過高考，但是孩子的高考比自己參加高考更緊張，更焦慮，因為心里沒有底。所以，高三家長，要學習，要學做高三家長，尤其是高三后期。
在學做家長之前，首先問一個問題：高三模擬考是高考嗎？當然不是，既然不是，你緊張個啥？
1、聰明的家長會這么做：優(yōu)秀的孩子背后，一般都有一個優(yōu)秀的家庭， 有一個用心教育孩子的爸爸媽媽。面對高三后期的模擬考試，家長一定要有一個清晰的認識：
（1）常在河邊站哪有不濕鞋？高三后期，模擬考試一個接一個，考得多了，成績出現(xiàn)起伏就再正常不過了，誰能保證自己是常勝將軍呢？
（2）正確看待模擬考試：高三后期的模擬考生，就是高考前的“彩排“，這個時候考查學生的成績已經(jīng)不是最重要的了，而是鍛煉孩子的“應試技巧“，幫助孩子知道考場上可能會出現(xiàn)什么問題？比如答題卡答錯位置了，比如忘了涂答題卡了。幫助孩子知道考試應該如何安排時間？幫助孩子知道應該先做哪些題，后做哪些題？幫助孩子知道什么樣的卷面可以多得分？等等，從 這些意義上來講，模擬考試出現(xiàn)問題，并不是壞事，“早發(fā)現(xiàn)，早治療”。
（3）正確看待模擬考試成績：做到“勝不驕敗不餒”，孩子考好了，可以高興，但是不要得意忘形，要提醒自己，這不是高考；孩子考不好，可以傷心，但是不要悲觀絕望，要提醒自己，這不是高考。
（4）引導孩子從重視成績到重視試卷上來，引導孩子分析成績，考好了，找出錯題，分析原因，找到提分點；考不好，找出錯題，找到提分點，增強孩子信心。
2、愚蠢的家長經(jīng)常這么做：愛嘮叨，不斷的嘮叨孩子，讓孩子心煩，孩子在學校本來就承受很大的壓力，回家需要放松的環(huán)境，本來就因為沒考好而情緒低落，結(jié)果回家又被家長一頓數(shù)落，心理能好受？這樣的指責有什么積極作用？試想，如果大人在單位因為工作問題被領(lǐng)導批評了，自己正郁悶呢，結(jié)果回家又被指責做不好飯，做飯不好吃？這個時候是不是就會爆發(fā)家庭戰(zhàn)爭？
3、什么都不說，不一定是最壞的舉措。有的家長不會安慰孩子，也不懂教育，所以只是做好后勤服務(wù)就行，這樣永遠不是最壞的選擇。如果孩子考不好，心里確實憋不住，就出去散步去吧，不要把負面情緒留著家里。
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