回答下列問題。

您認為家庭教育重要，還是學校教育重要？

說到教育，一般《教育學》都將教育分為三塊。

一是家庭教育。

二是學校教育。

三是社會教育。

即然題主只強調家庭教育和學校教育，那么我們只就這兩塊教育對人的影響，分別給與說明。

一、家庭教育與學校教育二者關系。

家庭教育是一種長期教育，甚至可以影響一個人的終生。

他是以一種潛移默化的形式存在。

如孩子的走路、坐姿、講話的速度聲調`、對生人的親疏等都體現著父母的影子。

孩子的個人愛好、對問題的認真程度、對外部問題的反應、讀書、生活習慣等等等等都有父母無意識影響的結果。

孩子在家庭中的學習，多數是無意識的。

所以，家長要格外注意在孩子面前的言行舉止。

一個罪犯被執行死前提出個要求:要見其母。

其母到場后，罪犯要求吸吮其母最后一口奶，結果罪犯一口咬掉其母乳頭說;是你喂養出一個死刑犯。

家庭教育多數是無意識教育。且多數是影響孩子的道德、人品、人格、性格。其專業性知識較少，甚至沒有。

家庭教育的內容和形式都有別于學校教育。

孩子是父母的影子。

上梁不正底梁歪呀，各位家長不可不察！！

學校教育是正規教育，時間、內容、形式都有統一規定。

教師也有祖師的∴傳道`∴授業∴解惑要求。

孩子接受學校教育是人的成長必然。

人總是要有一技之長，必須接受家庭以外的傳授。

學校教育是最好的基礎知識學習場所。

家庭教育、學校教育、社會教育不能分成孰優孰劣，對于人生來說都很重。

人的知識結構，我把它分成三塊。

一，基礎知識。

二，專業知識。

三，社會知識。

(三塊詳細內容及相瓦關系略)

因此，一個人不要錯過每個年齡段的學習。

您認為家庭教育重要，還是學校教育重要？兩者都非常的重要，分階段來說，童年階段家庭的教育和熏陶最重要，入學后學校的教育尤為重要。

一，為什么說童年時期家庭的教育最重要？

人生來到世上，處在混沌狀態，隨著時間的推移，會逐漸認識、認知這個陌生的社會。

在認知到熟悉的過程中，首先是在父母的引導呵護下，第一步由陌生到熟悉你的家庭成員，第二步學會與家庭成員相處生活。

家風圖片

父母是你的啟蒙老師，你的人生觀的生成到樹立將受到這個家庭的家風影響。

你將在潛移默化的狀態下，由陌生到熟悉逐步接受你出生的家庭的生活習慣。

在這期間，父母的教育及生活習俗受到家庭成員的引領和磁化。

這種家庭的教育和磁化將會在你初始的大腦形成很強的意識，打上永遠揮不去的烙印。

二，為什么說學校的教育是不可多得的極其重要？

學校是什么地方？學校是教書育人的場所，是灌輸知識，積累儲備知識能量的平臺。

學校是社會機構，是根據大社會的需求，選擇性地為社會培養和輸送人才的場所。

學校的教育一方面灌輸給你社會上通用的基礎知識，一方面強化你的人生觀。

教書育人圖片

在這期間，學校的教育尤為重要。

這也就是我們常說的：在不同的社會制度下，培養不同的社會人才。

社會主義制度下的學校是培養德智體全面發展的社會主義接班人。

資本主義社會的學校是為培養以資本利益為重的資本主義型的人才。

社會制度不同，辦學宗旨不同。培養出來的人才價值觀各異。

三，為什么說家庭教育和學校教育兩方面都重要？

童年時期，家庭教育最重要，家庭的教育潛移默化的直接影響到你的人生觀。

也就是說：什么父母生什么孩子？什么家風感化什么人，良好的家風將會鑄就你的一生。

進入到學齡期間，良好的教育體系，優良的學風，智慧的老師會傳給你豐富的基礎知識，會結合你的家教觀，帶領引導、修正你的人生觀，強化你樹立適應社會的正確人生觀。

人生價值觀圖片

綜上所述，您認為家庭教育重要，還是學校教育重要？童年期間，家教尤為重要，學齡期間，學校教育為主，家庭教育為輔。

一個人童年離不開家庭熏陶教育，學齡期間離不開學校的教育。

走上社會更離不開社會上的實踐磨煉，家教和學校的教育是有時間段的，社會實踐的教育是無時無刻的，沒有時間限制的。

社會這個大學校將會是你適用、磨煉成長的大課堂，它將是你實踐或實現人生價值的大舞臺。

你踏上社會這所大學校，需要你去邊實踐，邊學習，走好你的一生，去完成你的人生使命。

家庭教育對孩子非常重要，

父母對孩子的漠視，將成為最深的遺憾。

Family education is very important for children，parents ignore their children that will become the greatest regret.

仁慈和善良應該從家庭教育開始，

因為它們是一種選擇，而不是天性。

Charities and kindness should start at home,because they are a choice but not a nature.

傳統的教育只會讓你生存，自我學習才會成為你真正的財富。Formal education will make you a living; self-education will make you a fortune.

我個人認為家庭教育和學校教育是相輔相成，共同的結合體。

（一）因為家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師。家庭環境會直接影響在孩子身上，父母的一言一行是孩子耳聞目睹。所以家庭和睦，更有利于孩子成長，父母的良好品德孩子會在無形效仿，潛移默化，父母就是孩子的第一任老師，孩子的良好習慣，良好品德，良好行為都是家庭教育的結果。

（二）學校教育也十分重要，但學校教育側重于知識教育傳授，學校是孩子讀書的地方，是學習知識的平臺。孩子的所有文化知識都來源于老師的傳授，老師是孩子們學習知識的階梯。老師承擔孩子每一階段學習知識的傳道授業解惑。孩子們的學習成績大部分是在老師指導下獲得的。

總之，孩子的成長，教育好與差是家庭和學校相配合，才能成功！家庭教育和學校教育理念上是相輔相成的，是不應該沖突的。

（以上為個人觀點！望各位關注討論！）

這個問題提的特別好，這是一個家長們都應該思考的問題。我個人認為，家庭教育和學校教育同等重要，二者相輔相成，互為彌補。但是，在每個孩子不同的成長階段，家庭教育和學校教育的權重也會互換。

一方面，在孩子年齡尚小，尚未具備主動學習能力的階段，家庭教育的權重占的份額大一點。因為孩子在學校，每個老師要分管30到50個學生，不可能為你這一個孩子浪費全部的精力，這時候家庭教育就尤為重要。因為只有父母親才可能為你的孩子100%的付出，也只有父母親才能有足夠的耐心和足夠的時間來精心教育自己的孩子。

以我自己對孩子的教育經歷為例。我的孩子從小很調皮，屬于不愛學習的那類學生。二年級的時候，字寫的很糟糕，語文閱讀根本沒概念，數學更是一塌糊涂。當時我也很著急，經常會抽空給他突擊補課，但效果甚微。每次考試看到他那倒數第幾名的成績，我真的是欲哭無淚。等他升入三年級的時候，我終于下了決心，決定把輔導孩子功課的任務放到重中之重。他不比別人笨，他只是沒有一個良好的學習習慣，缺乏自信，怕吃苦貪玩，所有的這些毛病，都是因為我的不盡責。好在我已經意識到了，好在他剛剛九歲，一切都可以來得及。

整整兩年時間，我除了上班，犧牲掉一切社交愛好，及時和老師溝通，每天和老師課堂授課的進度同步，把孩子在學校聽過的課程，回到家再加深一遍，盡可能不要留有盲點。同時我每天鼓勵孩子，反復告訴他，你不笨，你可以學會，只要你努力。功夫沒有白費，孩子的成績以眼見的速度在上升，四年級下半學期期未考試，語文90，數學99，我這才松了一囗氣。

成績提上來以后，孩子充滿了自信，自主學習能力也得到了加強，這時候我就改變了方式，以學校教育為主，家庭教育為輔。孩子克服了自卑的情緒，對老師對課堂對學校不再抵觸，它可以在課堂上很專注的聽講，可以在課下很專注的完成作業，而且還有多余的精力做一些發散性思維的課外題。我會把生活中的點點滴滴，也作為知識教給他，告訴他做人的道理，鼓勵他努力刻苦的學習，讓他在不久的將來，走入社會的時候，少走一些彎路。

另一方面，在孩子逐漸具備了主觀學習能力，有了自己的思想以后，一定是以學校教育為主。畢竟專業的老師有著獨特的教學方法，他們在課堂上的課程，是嚴格按照國家規定的教學大綱，進行系統的連貫性的授課，這是我們做家長的根本無法做到的。而且隨著孩子升入初中高中，大部分的家長會慢慢喪失繼續為孩子輔導功課的能力，因此，在這個階段，學校教育的權重會明顯加強。

還是以我的教育經歷為例。很慶幸我在孩子迷茫的時候及時陪他走了一段，很慶幸這個補救的時間剛剛好。升入五年級，孩子已經是班里的數學課代表，他成績很好，心理素質也很好，對老師對同學非常友愛，臉上經常掛著自信的笑容。他每天的功課都是獨立完成，偶爾遇到疑難問題，我們會一起探討。

其實，孩子在學校的時間要比在家里的時間長得多，他在學校里不僅僅學到了門類眾多的文化知識，而且學到了很多做人的道理。在和同學老師相處的過程中，學會團結友愛，學會包容善良，在努力鉆研功課的過程中，學會堅持不放棄，學會迎著困難上，所以學校教育的重要性不可忽視。

但我也沒敢全部放手，為了讓他良好的學習習慣延續下去，我也盡量以身作則，為他做出榜樣。我會在他做作業的時候，也坐在他身邊讀書寫文章，有時候他已經做完作業，準備休息了，我還在學習，還在寫文章，這樣的情形延續了很多年。我能感覺到孩子對我的認可，感覺到我的行為帶給孩子的很大的影響，我也很希望我的努力能讓他更努力。

當然任何情況都有例外，有一部分孩子，家長根本不具備教育孩子的能力，全部希望寄托于學校，但孩子本身很努力，成績很好，各方面都不錯，這是一種個例。另外一部分孩子，家長具有足夠的知識素養，但對自己的孩子沒有耐心，把孩子往學校一送就放手了，沒有及時給孩子把持方向，導致自己的孩子滑坡，這應該也算是個例。

由此可見，家庭教育是孩子的第一課堂，孩子一些優良習慣的形成，優秀品質的建立都是在家庭教育中打下的基礎。學校教育則為孩子提供了更大的平臺，讓孩子接受更正規更系統更全面的教育，家庭教育和學校教育二者相輔相成，互為依托。

?家庭教育——人類永恒的主題，是一切教育的基礎。

?家庭——孩子的第一所(也是永久)學校；孩子成長的真正搖籃；子女不斷出發的起點、助力器、加油站。

??????父母——孩子第一任(也為終生)老師。父母：孩子學習、紀律、為人處事諸多活動的組織者；子女人生之路的引領者；孩子三觀(人生觀、世界觀、價值觀)的導師。

??家風——家庭的一面旗幟，孩子成人、成才的土壤、水分和陽光。好孩子是家風“吹”出來的。學習——家庭生命之根；學習力——家庭競爭力之本。學習生活化，生活學習化。

?良好的家庭教育——為孩子人生的最初和永久做了奠基。

我們每一個個做父母的，當預備等待自己的孩子，降臨到這個美麗的大千世界里的時候，都對任何教育自己的孩子，做出來一系列的構思，和細致入微的準備工作。

就是，為了讓自己的孩子健康成長，每一個人都希望自己的孩子出類拔萃，成為一個佼佼者。

家庭教育對于一個孩子來說，是至關重要的第一步，孩子從出生那一刻，當他或者是她，睜開眼睛看這個世界，看到父母的時候，孩子雖然不會說話，但是，感應的無意語言孩子，只要做父母的細心一點點就會，體會到孩子的肢體語言表達。

父母的每一個感應回應，都是開發自己孩子在幼兒，關鍵的每一個環節，父母是孩子的第一個，智力，人品，品德，等等方面的啟蒙老師，家庭教育是非常重要的！

孩子從牙牙學語，到蹣跚學步，從開始拿筷子吃第一口飯，到學會刷牙洗臉，以致生活細微細節，數不勝數的問題，都需要父母給自己孩子，打下良好的基礎。

一個孩子，能不能在上學之前，做父母的給孩子良好教育，涉及到孩子未來人生的每一步，我認為孩子的啟蒙教育，人品品德培養，家庭基礎教育很重要的。

孩子到了上學的時候，只有從小培養孩子基礎教育，他或者是她到學校學習，會知道應該怎么學習，和同學一起的時候怎么溝通，走路遵守交通規則等等，都是事先學會的。

學校老師，是孩子們靈魂的導師，在孩子德智體全方面發展，培養學生良好品行端正態度，但是每一個家長！不能認為自己孩子上學了，就把責任全推給老師。

多少學生，在學齡前兒童期，父母過分溺愛孩子，到上學的時候，有很多事情做的不規范，老師當然要規范要求的時候，這時候老師很費力，管理這樣的學生家長們也悔不當初，所以，家庭基礎教育至關重要！

當父母把自己孩子的，啟蒙教育放在第一位，孩子未來成長的路上，順風順水一帆風順，這個問題我體會頗深，我的兒子從小到大進本沒有操過心，就是小時候嚴格要求他的每一步成長。

如果單純的定義家庭教育重要，還是學校教育重要，我的觀點很明確，要想自己的孩子，成為應該出類拔萃的人，家庭教育按比例，比學校教育重要。

為什么這樣說，上面我已經闡述的一清二楚，家庭教育是一個孩子的根基，從小打好基礎教育孩子的每一步，孩子在上學以后，才明白學習的重要性

但是，學校教育，是幫助所有的孩子，智力開發，和完善德智體全面發展的每一個階段，最后說，家庭教育和學校教育孩子的過程，是相輔相成缺一不可。希望每一個父母，把自己對孩子的啟蒙教育做好，把一個人品好的的孩子交給老師學校，讓自己的孩子才能；成為優秀的人才。

只能說都重要，而且有必要比一下嗎？這種比，實際是在推卸責任。教不好，學校說是家庭的責任，家長說是學校的責任。教好了，學校說是學校的功勞，家長說是家庭的成就，更可以歸功于遺傳基因。教育是復雜的系統工程，如果在互相比較相互推諉情況下，最終毀掉的是孩子。而且這種所謂的毀掉是很難彌補的。不論是家長還是老師，千萬不要再推諉，否則，我們的未來都會是很可悲的。其他事情喜歡比一下問題還不大。但是，在教育孩子的問題上，還是各盡其責，各安其道為好。培養孩子良好的品質，教給孩子應學的知識以及學習的方法。盡到自己為人父母，為人師長的責任。不然，將來悔之晚矣。

學校教育和家庭教育是相輔相成的，不能說哪個重要，都重要。家庭教育對孩子的良好品德和高素質的養成比較重要，在家庭中孩子從小就會收到父母的教育指導，父母是孩子的啟蒙老師，通過父母孩子學習到哪些，可以做哪些，哪些不可以做，什么是對的，什么是錯的，而且父母的行為和言語都對孩子起到耳濡目染的作用。

學校教育對孩子的知識技能的學習比較重要，在學校老師對孩子的教育是多對一的，大多時間都是對孩子傳授的都是知識教育，能讓孩子學到更多的節能。

孩子的健康成長需要在思想素質上和知識技能上共同成長，這就需要學校教育和家庭教育的相互輔助，所以，家庭與學校對于孩子的教育都重要，缺一不可。

很高興回答您的問題，應該怎樣來正確看待家庭教育和學校教育的關系。我個人認為。

家庭教育為輔助，學校教育為主，還應該有社會教育。這三種缺一不可，應該互相交融，互相補充，只有全面才能使一個人更好地適應社會，成為一個優秀的人才。

家庭教育主要以感性教育為主，家長通過言傳身教，更多的是用自身行為來影響、感染孩子。

學校是專門的教育機構，它的教育方針，教育理論，教育方法，教育手段都是家庭所不具備的，作為從教人員的老師也是家長所不能替代的。學校教育是以系統的理性教育為主，無論是做人的道理，還是眾多學科的學習，都要引導學生既要知其然，還要知其所以然，真正把學生領進科學的殿堂，提高他們的思想素質、人文素質和科技素質。學校教育是家庭教育的引申和完善，是連接社會教育和家庭教育的樞紐。

社會教育與學校教育最大的不同，就是把整個社會作為教育資源。狹義的社會教育是指學校教育之外的教育機構，包括青少年宮、文化館、體育館、博物館、圖書館等開展的一切有計劃有組織的活動。社會教育對任何人來講都具有終身性，即活到老學到老。良好的社會風氣、道德、習慣會在無形中影響孩子成長。

希望我的回答能夠幫助到您。