感謝盛邀！

俗話說(shuō)，父母是孩子的第一任老師。家庭教育對(duì)孩子的教育至關(guān)重要。那么，家庭教育怎樣做，才算是良好的？

一、言傳身教，起好榜樣作用。

小孩子對(duì)父母的依賴和信任是天生的，在他們最初的心目中，父母親都是天下最厲害的人。所以，任何生活的技能幾乎都是從模仿父母的行為開始的。所以，父母在孩子面前的表率作用就尤為重要。我們時(shí)常聽說(shuō)，這孩子家教好，這家庭家風(fēng)好，就是父母示范教育做得好。

二、抓住細(xì)節(jié)，把握教育時(shí)機(jī)。

孩子跟父母一起的時(shí)間多，父母親應(yīng)該抓住細(xì)節(jié)，結(jié)合具體情況，適時(shí)教育孩子。比如簡(jiǎn)單的吃飯，父母看到孩子挑食或者浪費(fèi)，可以馬上講一講面粉的來(lái)歷，讓孩子感悟到農(nóng)民伯伯收獲一粒麥子的不易，從而學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果。這樣抓住生活中的細(xì)節(jié)，逐步教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

三、樹立信心，教給孩子處理問(wèn)題的方法。

孩子在處理日常事務(wù)或者學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)正面教育孩子，耐心指導(dǎo)孩子，給孩子樹立解決問(wèn)題的信心，同時(shí)教給方法。如像家里來(lái)客人了，應(yīng)該怎樣打招呼才合適；放學(xué)回家了，應(yīng)該在哪個(gè)時(shí)段做自己的家庭作業(yè)，遇到不會(huì)的問(wèn)題了，應(yīng)該怎樣去處理？

總之，家庭教育也是一門學(xué)問(wèn)。作為家長(zhǎng)至少應(yīng)該注意言傳身教、注重細(xì)節(jié)、多正面教育、善于幫助樹立孩子信心，并在具體問(wèn)題上教給孩子處理問(wèn)題的方法。那么，家庭教育肯定效果較好。

要從衣（衣著）食（吃飯）?。ㄋX覺）行（活動(dòng)、行為）思（聽、說(shuō)、讀、學(xué)習(xí)）各方面培養(yǎng)好習(xí)慣，向不良習(xí)慣堅(jiān)決說(shuō)不（一味順從，大了就管不了。），多陪伴多平等交流勾通，吃一些苦勇于面對(duì)困難，幫助分析解決問(wèn)題，對(duì)錯(cuò)在哪里，培養(yǎng)責(zé)任感、榮譽(yù)感、上進(jìn)心、做事認(rèn)真刻苦，有進(jìn)步多鼓勵(lì)但不要驕傲。（李緒文關(guān)于家庭教育）

謝謝邀請(qǐng)。聊談幾句。

之所以家庭教育越來(lái)越受重視，是因?yàn)閬?lái)自于外來(lái)某些方面教育的質(zhì)量遠(yuǎn)低于樸實(shí)的家庭教育。（學(xué)校文化課除外）。多方面的教育份額也少于家庭教育，家庭教育中的很多知識(shí)內(nèi)容是外部教育根本給不到的。單從一個(gè)人做人做事方面講，把一個(gè)人（或小孩子）的完整教育簡(jiǎn)單設(shè)定為10分，那么家庭教育就應(yīng)占有7分，學(xué)校教育應(yīng)占有2分，社會(huì)教育只占有1分。雖然學(xué)校書本里教育做人做事的道理也有，但是它比不上、不如家庭教育來(lái)的更快、更直接、更捷徑、更能深入孩子的心。

我們把做人做事的人品教育著重放在家庭教育上，其次才是其它的綜合教育。文化課的知識(shí)以及綜合知識(shí)99%來(lái)自于學(xué)校，家庭教育與學(xué)、社教育正是一個(gè)相反的比例。也就是說(shuō)家庭教育是一個(gè)人生做人做事的根本、起源。只有家庭教育從小做的好，對(duì)以后成長(zhǎng)才會(huì)有一個(gè)正確的人生觀；家庭教育做的好，尤其對(duì)學(xué)生時(shí)代而言，會(huì)懂得、明白很多道理，會(huì)懂的學(xué)習(xí)，會(huì)愿意學(xué)習(xí)，通透了學(xué)習(xí)的目的。

怎樣去做才算是良好的家庭教育呢？首先這要來(lái)自于自家祖輩父輩們的家風(fēng)，再者就是：言傳身教。貴在言傳，重在身教。就如一個(gè)嬰兒從生下來(lái)起，不讓ta 接觸到任何人的語(yǔ)言，包括ta 母親的語(yǔ)言，這個(gè)孩子長(zhǎng)到多大都是不會(huì)說(shuō)話的。

有人說(shuō)一個(gè)人的秉性是天生的，我們不否認(rèn)會(huì)有那么一點(diǎn)，但是絕大多數(shù)的習(xí)性東西還是后天形成的。關(guān)鍵在于良好的家庭教育整個(gè)份圍環(huán)境，整個(gè)份圍環(huán)境來(lái)自于家庭家長(zhǎng)及長(zhǎng)輩人。

給孩子良好的家庭教育包含以下三方面。

1.和諧融洽的家庭環(huán)境

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，如果一個(gè)家庭氛圍存在不和諧的因素，有人贊同，有人反對(duì)，孩子便會(huì)處于矛盾中不知道如何認(rèn)同大人的觀點(diǎn)。

★比如:媽媽總是抱怨、指責(zé)爸爸的不好，這樣的情緒便會(huì)傳染給孩子一種負(fù)面抱怨和不善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的一種負(fù)面情緒。

★再如爸爸總是不給媽媽面子，當(dāng)著孩子的面說(shuō)媽媽愚蠢、懶惰、幼稚等，這些傷害人的話都會(huì)無(wú)意間讓孩子學(xué)會(huì)，無(wú)法讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人。

所以父母的言行，對(duì)待人的態(tài)度，處事的方式，都會(huì)無(wú)形中傳遞給孩子形成一種模仿的力量，請(qǐng)大家多反思，謹(jǐn)言慎行！

2.積極樂觀的陽(yáng)光心態(tài)。

人生不如意之事十之八九，我們沒辦法跳過(guò)困難，也沒辦法直接到達(dá)勝利的彼岸。只有教會(huì)孩子擁有積極樂觀的心態(tài)，看問(wèn)題不偏激，能夠從正反兩面去多角度分析事情，從而不陷入絕望和恐懼中。當(dāng)然陽(yáng)光的心態(tài)需要有一個(gè)陽(yáng)光的父母，這也要求我們的父母隨時(shí)要具有反思自己，自我教育的一種能力，將這份情緒感染和影響你的孩子就是一種言傳身教的過(guò)程，再多的知識(shí)和道理比不上父母的行動(dòng)示范。

3.獨(dú)立思考的行動(dòng)能力

家長(zhǎng)不可能永遠(yuǎn)陪伴在孩子身邊，所以我們要教給孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，平時(shí)的生活中我們要教會(huì)他具有多維度思考問(wèn)題的習(xí)慣，并且能從多種因素中尋找到解決問(wèn)題的核心要素，對(duì)核心要素進(jìn)行問(wèn)題情景分析。

★★最重要的還是要培養(yǎng)孩子具有行動(dòng)的能力，思考的結(jié)果只有付諸行動(dòng)才能形成正面經(jīng)驗(yàn)的積累，而正面經(jīng)驗(yàn)積累的多與少，決定了孩子能力的大與??！

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教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期而漫長(zhǎng)的過(guò)程，愿我們都有一顆平常心，靜待花開，不急于求成！??

自己做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，你的行為和言談舉止必定會(huì)影響你的孩子，這是一個(gè)培養(yǎng)良好性格的關(guān)鍵！！

我是一名家長(zhǎng)，我家孩子現(xiàn)在6歲，我十分注重家庭教育，對(duì)家庭教育有一些自己的看法。

父母作為家庭教育的主要實(shí)施者，要去不斷學(xué)習(xí)。

教育部部長(zhǎng)陳寶生對(duì)家庭教育提出要求：“積極推動(dòng)將家庭教育納入基本公共服務(wù)體系，爭(zhēng)取專門經(jīng)費(fèi)支持，通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)課堂、購(gòu)買服務(wù)等形式，形成政府、家庭、學(xué)校、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的家庭教育工作體系?！?span>教育部也意識(shí)到家長(zhǎng)教育的重要性，希望爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)，以多種形式讓廣大家長(zhǎng)們接受進(jìn)一步的教育。這對(duì)廣大家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是福音也是責(zé)任。

為什么一定要教育家長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)家庭教育？陳寶生部長(zhǎng)講得很清楚：“家庭教育不到位，不僅會(huì)抵消學(xué)校教育的效果，還會(huì)給孩子發(fā)展造成一定的消極影響?！?span>

家庭教育專業(yè)性比較強(qiáng)，需要父母?jìng)儾粩嗟娜W(xué)習(xí)。

父母要身體力行，做好示范作用。

都說(shuō)孩子是父母的一面鏡子，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子，這話一點(diǎn)也不錯(cuò)。

父母和別人打麻將，而讓孩子專心的學(xué)習(xí)，可能嗎？孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，做父母的在看電視、玩手機(jī)、嗑瓜子，這樣合適嗎？

做父母的孝敬長(zhǎng)輩，孩子也會(huì)看在眼里。正所謂上行下效，母慈子孝，母子不和，雞飛狗跳。

良好的家庭教育離不開父母親的陪伴。

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)最重要的場(chǎng)所，作為父母的我們需要多陪伴孩子，陪孩子一起游戲，一起學(xué)習(xí)，去思考。而不是背影父母。尤其是對(duì)于父親來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該參加到對(duì)孩子的家庭教育當(dāng)中。

家庭教育中陪伴孩子比較多的父母，他們的孩子通常對(duì)父母沒有什么隔閡，即使在叛逆期，也表現(xiàn)的不那么強(qiáng)烈。

家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要，必須正視家庭教育的重要性，否則起不到積極作用就罷了，可能還會(huì)對(duì)學(xué)校教育起到消極的抵消作用，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)不利。

家庭教育越來(lái)越受重視，什么樣的家庭教育才算是良好的家庭教育？

父母作為家庭教育的主要實(shí)施者，要去不斷學(xué)習(xí)。

教育部部長(zhǎng)陳寶生對(duì)家庭教育提出要求：“積極推動(dòng)將家庭教育納入基本公共服務(wù)體系，爭(zhēng)取專門經(jīng)費(fèi)支持，通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)課堂、購(gòu)買服務(wù)等形式，形成政府、家庭、學(xué)校、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的家庭教育工作體系?！苯逃恳惨庾R(shí)到家長(zhǎng)教育的重要性，希望爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)，以多種形式讓廣大家長(zhǎng)們接受進(jìn)一步的教育。這對(duì)廣大家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是福音也是責(zé)任。

為什么一定要教育家長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)家庭教育？陳寶生部長(zhǎng)講得很清楚：“家庭教育不到位，不僅會(huì)抵消學(xué)校教育的效果，還會(huì)給孩子發(fā)展造成一定的消極影響?！?/p>

家庭教育專業(yè)性比較強(qiáng)，需要父母?jìng)儾粩嗟娜W(xué)習(xí)。

父母要身體力行，做好示范作用。

都說(shuō)孩子是父母的一面鏡子，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子，這話一點(diǎn)也不錯(cuò)。

父母和別人打麻將，而讓孩子專心的學(xué)習(xí)，可能嗎？孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，做父母的在看電視、玩手機(jī)、嗑瓜子，這樣合適嗎？

做父母的孝敬長(zhǎng)輩，孩子也會(huì)看在眼里。正所謂上行下效，母慈子孝，母子不和，雞飛狗跳。

良好的家庭教育離不開父母親的陪伴。

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)最重要的場(chǎng)所，作為父母的我們需要多陪伴孩子，陪孩子一起游戲，一起學(xué)習(xí)，去思考。而不是背影父母。尤其是對(duì)于父親來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該參加到對(duì)孩子的家庭教育當(dāng)中。

家庭教育中陪伴孩子比較多的父母，他們的孩子通常對(duì)父母沒有什么隔閡，即使在叛逆期，也表現(xiàn)的不那么強(qiáng)烈。

家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要，必須正視家庭教育的重要性，否則起不到積極作用就罷了，可能還會(huì)對(duì)學(xué)校教育起到消極的抵消作用，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)不利。

助力三千教師成長(zhǎng)，促進(jìn)百萬(wàn)家庭受益。

論因果 談教育

以心理 觀人生

關(guān)注李彥君老師（抖音直播、西瓜直播）每日中午12:30——13:00抖音直播間，不見不散！

家庭教育越來(lái)越受重視，是一個(gè)大好現(xiàn)象。其實(shí)，重視家教乃是國(guó)人傳統(tǒng)，只是近年來(lái)忙于掙錢，或被淡忘，或者無(wú)暇顧及。

對(duì)于冥頑不靈的熊孩子，國(guó)人的回應(yīng)往往是一句“真沒家教“便是明證。歷史上家教有成者，比比皆是。曾囯藩，梁?jiǎn)⒊憬贾蒎X家，更遠(yuǎn)的，孟母三遷，岳母刺字，皆是楷模。

事業(yè)上能成“大家“者，一查，往往與家教、家學(xué)是有緣源的。古代家庭主張“詩(shī)禮傳家“，曾國(guó)藩要求每代都有一個(gè)秀才，都不無(wú)道理。

目下的家庭，多為三口之小家，小夫妻上班無(wú)暇顧家，生一寶貝，也是隔代帶養(yǎng)，有的只是寵愛有加。生活在小區(qū)內(nèi)，鄰里也老死不相往來(lái)，別說(shuō)家教，鄰里的好影響也難獲得。再說(shuō)多下，空村化，兒童成為留守，別說(shuō)家教，監(jiān)護(hù)尚且不足。

這樣的實(shí)情下，重視家教，無(wú)論從哪方面想，都很要緊。

怎樣重視家教？首先是小夫妻要與長(zhǎng)輩達(dá)成共識(shí)，發(fā)揮好傳統(tǒng)家教與現(xiàn)代家教各自的長(zhǎng)處，減少摩擦沖突，減少那些鋼琴藝術(shù)外語(yǔ)之類的“早教“，加強(qiáng)吃苦與行為規(guī)范的示范表率教育，及早植根敬老孝親教育。防范離婚、家產(chǎn)等“家鬧“。農(nóng)村打工者及找尋求離家近些的工作，以利照顧家庭，填補(bǔ)家教的空白。

孩子上學(xué)以后，更要在家教的基礎(chǔ)上，規(guī)范孩子的待人接物以及如何與常接觸者友好相處。這個(gè)責(zé)任應(yīng)以孩子父母承擔(dān)主責(zé)。切不可逞一時(shí)之強(qiáng)之快，干出“校鬧“之類弊多利少之事，給孩子留下不良影響，退一步海闊天空。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記自己的家教之責(zé)，切忌留給孩子錯(cuò)誤導(dǎo)向或不良影響。為了自己的孩子，該堅(jiān)持須堅(jiān)持，能忍則忍，吃些苦，遭些罪，又算什么？對(duì)家長(zhǎng)自己，不也是一個(gè)規(guī)范一個(gè)教育么！

成功需要堅(jiān)持不懈，家教的成功尤其如此。希望我們年輕的家長(zhǎng)們，為自己的孩子計(jì)深遠(yuǎn)，取得家教的成功。

1.知心姐姐好朋友。我一直認(rèn)為孩子和大人是平等的，我養(yǎng)育他是陪一個(gè)好朋友一起長(zhǎng)大，不是管理教育一個(gè)孩子。

家庭民主，他提要求我反對(duì)，列出理由爸爸評(píng)，據(jù)理力爭(zhēng)，我和孩子的唇槍舌戰(zhàn)總不休。

理解愛護(hù)，你心里的苦我懂。換位思考，如果我是孩子，我會(huì)如何想，家長(zhǎng)是有責(zé)任讓孩子開心快樂的。

示弱求助，男子漢快快長(zhǎng)大。少提要求多請(qǐng)求?！盀榱藡寢寵z查作業(yè)節(jié)省時(shí)間求您認(rèn)真點(diǎn)，少錯(cuò)點(diǎn)行嗎？”“媽媽太累了，求求幫我收拾積木可以嗎？”我家的男子漢都很有責(zé)任心的，哥兩要和爸爸一起保護(hù)家里的膽小鬼——媽媽。

2.嚴(yán)厲老師好幫手。學(xué)習(xí)時(shí)我是嚴(yán)厲的，征求孩子意見定了獎(jiǎng)懲規(guī)矩，錯(cuò)了是要罰的，獎(jiǎng)勵(lì)也都按時(shí)兌現(xiàn)。管理我嚴(yán)，問(wèn)題我解決，奧數(shù)英語(yǔ)古文閱讀都是我自己教，怎么錯(cuò)的，怎么改，以后注意什么。我是幫孩子學(xué)習(xí)的助手，我?guī)退鉀Q問(wèn)題，幫他養(yǎng)成好習(xí)慣。

我會(huì)一直學(xué)習(xí)，他長(zhǎng)大點(diǎn)我會(huì)學(xué)習(xí)初中所有科目，我可以幫助答疑，匯總題型，總結(jié)問(wèn)題。幫忙不啰嗦，我是好媽媽。

3.愛好相同好旅友。一起下棋，一起讀書品茶，一起旅游攝影，一起滑冰滑雪，一起打球跳操。你學(xué)的我也會(huì)，業(yè)余時(shí)間快樂玩耍。

4.相親相愛好環(huán)境。家庭教育最主要就是給孩子好的家庭環(huán)境，自從有了孩子我和老公都開始有意識(shí)控制自己情緒，在孩子眼里我們的家有愛有責(zé)任有父母的付出和孩子的感恩。

5.信任孩子后盾強(qiáng)。我告訴孩子你的底線是不要對(duì)父母說(shuō)謊，我們完全信任你，我們?yōu)槟憬鉀Q任何問(wèn)題。無(wú)論什么沖突，無(wú)論老師同學(xué)怎么說(shuō)孩子，家長(zhǎng)一定要信任孩子，家是孩子避難的港灣，是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，信任孩子支持孩子。

我們首先需說(shuō)一下什么是家庭教育成功呢？或者什么樣的家庭教育算是成功的呢？成功的標(biāo)志是什么？聽話、懂事、有禮貌、學(xué)習(xí)成績(jī)好、考上大學(xué)、工作穩(wěn)定、事業(yè)有成、孝順父母，如果把這些統(tǒng)統(tǒng)稱之為家庭教育成功的標(biāo)志，我也認(rèn)為這樣很成功，但是這些成功的標(biāo)志，我想幾乎沒有人能夠全部達(dá)到。

“人生不如意之事十之八九”，也就是說(shuō)每個(gè)人的一生能夠有一二件如意的事情就很了不得了，就可以很滿足了，所以既然沒有人能夠同時(shí)滿足這些所有的成功的標(biāo)志，那么我們只能一個(gè)一個(gè)的或者一種行為一種行為的去分析。

我們先說(shuō)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在大多數(shù)的人都把學(xué)習(xí)好，成績(jī)好作為家庭教育成功的標(biāo)志之一。根據(jù)每年高考結(jié)束之后，對(duì)于高考狀元家庭情況的調(diào)查表明：約有30%的高考狀元的家庭都是教師或從事教育工作。那么我們是不是可以這樣認(rèn)為：一個(gè)具備好的家庭氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣的家庭，更容易培養(yǎng)出學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子。那失敗的家庭就是沒有這種氛圍的家庭，也就是說(shuō)父母沒有做到以身作則，沒有起到一個(gè)很好的榜樣作用。

我們?cè)僬f(shuō)孝順，中國(guó)自古以來(lái)“百善孝為先”，子女孝順的家庭，父母一定非常孝順?biāo)麄兊母改?，所以還是父母以身作則，作出一個(gè)好榜樣的結(jié)果。

所以通過(guò)這兩個(gè)成功標(biāo)志的分析，我們可以得出一個(gè)結(jié)論：家庭教育成功的根本是父母以身作則，是因?yàn)楦改附o孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，孩子按照父母的榜樣去學(xué)習(xí)，自己最后也獲得了成功，這就是成功的家庭教育。

好的家庭教育，可從負(fù)2歲開始，夫妻雙方準(zhǔn)備要孩子，應(yīng)該有一年的準(zhǔn)備：1、雙方有健康的身體，積極有意識(shí)的鍛練。2、戒除兩人的不良習(xí)慣比如抽煙、過(guò)量飲酒（酒會(huì)讓孩子變笨）等。3、學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)家庭教育的知識(shí)，健康向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

一年準(zhǔn)備期后懷孕，胎教，母親的良好心態(tài)，健康體魄。父親的精心照顧，一家三口（有一在肚子里）的和諧的生活。

一個(gè)健康的，雙方最好基因遺傳的孩子降生了，嚴(yán)格講，這孩子來(lái)到人世前2年，父母的家庭教育已經(jīng)開始。這是末婚先孕、閃婚、意外懷孕等根本達(dá)不到的。

接下來(lái)的家庭教育：1、父母是最好的首任老師。2、和諧的家庭是主要課堂。3、父母已準(zhǔn)備的家教知識(shí)，與他們的言談舉止，是家庭教育最充實(shí)的內(nèi)容。4、外在的第一條：養(yǎng)一個(gè)健康的孩子，不健康會(huì)讓孩子，有更多的缺點(diǎn)。內(nèi)在的：3歲前培養(yǎng)聽話，6歲前培養(yǎng)懂是非。5、背唐詩(shī)，認(rèn)字、做算術(shù)、彈鋼琴、畫面?都只是次要的，并不難達(dá)到的，只要是個(gè)健康到位的孩子。

當(dāng)然家庭教育好壞，是要由實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)的。上述家教的結(jié)果：孩子學(xué)習(xí)根本不需家長(zhǎng)操心，中考、高考，保送上清華北大，都應(yīng)順理成章。

家長(zhǎng)就等著安享幸福的晚年！