我是一名省重點(diǎn)高中的班主任和語文老師，我來回答你這個問題。

你女兒這種情況可以分為兩種，第一種是入學(xué)成績就墊底，初中本來學(xué)得不是很扎實(shí)，但是中考還可以，擦邊進(jìn)入了重點(diǎn)高中。

第二種情況是進(jìn)入高一的前幾個月，沒有適應(yīng)高中的節(jié)奏，沒跟上，然后每天都跟不上，滾雪球，最后上課都聽不懂了。

為什么這樣說呢？因?yàn)楦咧欣蠋熞话愣紩疹檮倓側(cè)雽W(xué)的孩子，高一的頭一個月頭兩個月，進(jìn)度和節(jié)奏都比較慢，幫助孩子適應(yīng)。只要不是入學(xué)成績墊底，學(xué)生一般不會在高一的一開始出現(xiàn)這樣的情況，上課聽不懂，考試直接墊底。

如果是第二種情況那該怎么辦？

好在高一現(xiàn)在只是進(jìn)行了幾個月而已，放心，只要能夠打破惡性循環(huán)，調(diào)整好心態(tài)，做好每天的事，還是能夠趕上來的。那么，具體應(yīng)該怎么做呢？

1.調(diào)整好心態(tài)，不要焦躁，不要發(fā)生內(nèi)耗。家長要不斷的鼓勵孩子，要讓孩子相信自己可以克服困難，提高成績，哭不能解決問題，只有努力學(xué)習(xí)才能解決問題。

2.明確初中和高中的差異，找到適合自己的高中學(xué)習(xí)方法。一定要記住，高中拼的不是學(xué)習(xí)時間，而是學(xué)習(xí)效率。所以要盡可能的提高效率，減少高一熬夜的次數(shù)。要不然晚上熬夜寫作業(yè)，第二天早上聽課不專心，晚上寫作業(yè)不會寫，又得熬夜，長此以往就變成了惡性循環(huán)。

3.提高效率最好的辦法就是做好每天的事，完成整個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。上課前要預(yù)習(xí)，才知道上課的重點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，做完作業(yè)要訂正，梳理錯誤的知識點(diǎn)，通過練習(xí)加以鞏固。

4.適當(dāng)?shù)难a(bǔ)缺補(bǔ)差，及時問問題。注意一定要適量，千萬不能病急亂投醫(yī)。孩子得知道自己的知識點(diǎn)缺漏。其實(shí)最好就是在下課后及時的問老師沒聽懂的問題，今日事今日畢，不拖到第二天。

5.合理的安排時間。不要指望一個晚上可以搞清楚所有的不懂的問題。一定要保證當(dāng)天的知識點(diǎn)的吸收。在此基礎(chǔ)上，把以前沒搞懂的問題梳理成表格，每天安排一到兩個知識點(diǎn)。就像是愚公移山，以前不懂的問題也可以搞定。

6.最后多和班主任和老師交流。看看孩子究竟是真著急還是假著急。所謂的假著急有兩種情況，一是沒考好，著急給家長看，怕責(zé)罰。二是臉上著急，行為照舊不改變。聽聽老師的建議，然后配合老師去解決問題。千萬不能自亂陣腳。

如果是第一種情況，學(xué)生本身基礎(chǔ)不扎實(shí)，能力也有限。老師是根據(jù)全體學(xué)生的素質(zhì)確定教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏的。那么就要降低對孩子的標(biāo)準(zhǔn)，要讓孩子跟自己比，吸收老師和環(huán)境的有利因素，每天取得一點(diǎn)進(jìn)步，最后的高考成績也不會太差。因?yàn)閹н^很多屆學(xué)生，有一些借讀生，也可以考上一本甚至是211。所以事情無絕對，只怕有心人。

希望對你有所幫助。希望得到您的關(guān)注，和點(diǎn)贊~~

作為一名重點(diǎn)高中的班主任，在高一階段經(jīng)常遇到這種情況，正常情況下，高二就會慢慢消失，但是有些學(xué)生，尤其是聽話的女孩，往往邁不過這道坎，所以在高一就出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，輕則成績嚴(yán)重下滑，重則出現(xiàn)休學(xué)、退學(xué)的結(jié)果。

一、高一，為什么出現(xiàn)上課聽不懂的情況？

初高中的銜接，絕對不是一次考試，一個假期就銜接好的。高中和初中知識跨度之大，是很多學(xué)生沒有始料未及的。

有人這樣形容初高中學(xué)習(xí)和考試內(nèi)容的不同：

初中時，老師上課教學(xué)生搟皮，課后作業(yè)就是拌餡，考試就考包餃子；

高中時，老師上課講包餃子，課后作業(yè)是包包子，考試考烙餡餅。

通過這個形象的比喻，我們可以看出：初中的內(nèi)容雖然難度也不小，但是只要學(xué)生態(tài)度端正，刻苦訓(xùn)練，就能夠熟能生巧，包出不錯的“餃子”；而到了高中，上課難度瞬間擴(kuò)展了很多，課堂容量更大，而課后作業(yè)考查的是學(xué)生的運(yùn)用，所以學(xué)生會出現(xiàn)“上課聽不懂”、“一聽就會，一做就錯”、“感覺學(xué)得還不錯，考試就完蛋”等多種現(xiàn)象，實(shí)際上都和高中課程內(nèi)容和考試形式有很大的關(guān)系。

二、高一，上課聽不懂，考試墊底，多數(shù)發(fā)生在這類學(xué)生身上！

當(dāng)然，當(dāng)你出現(xiàn)上課聽不懂，考試墊底的情況時，原因也并非都是客觀原因，主觀原因更加重要，上述情況，多數(shù)出現(xiàn)在這類學(xué)生身上：不會學(xué)習(xí)，也就是初中時擅長死學(xué)硬背，學(xué)習(xí)刻苦，但是不夠靈活，這多出現(xiàn)在女生身上；還有就是初中是通過高投入、高產(chǎn)出的“粗放型”學(xué)習(xí)方式，雖然也能考出不錯的成績，但是是建立的大量的時間投入的基礎(chǔ)之上的，這類學(xué)生多來自初中管得非常嚴(yán)，抓得非常緊的學(xué)校，又以私立學(xué)校較為明顯。

三、出現(xiàn)這種情況，應(yīng)該怎么辦？

分析了原因，在這里，“贏在高三”老師給你幾點(diǎn)建議：

1、保持心態(tài)穩(wěn)定：其實(shí)，多數(shù)學(xué)生都會出現(xiàn)問題，只是表現(xiàn)不同而已，畢竟初高中的銜接需要一個過程，但是同學(xué)們的適應(yīng)情況不太一樣。但不管如何，記住千萬不要著急，因?yàn)閷W(xué)習(xí)這個事情，欲速則不達(dá)，越著急，越心煩意亂，越亂越學(xué)不進(jìn)去。

2、接受現(xiàn)實(shí)的自己：其實(shí)，高一階段，是幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，并不是每個學(xué)生都能把9科全部學(xué)好的，對于一些確實(shí)學(xué)不會的，以后就要盡量避免，只要學(xué)考過關(guān)就可以了。比如文理分科時，扔掉理科，選擇文科；再比如新高考下，選擇自己比較有優(yōu)勢的學(xué)科。

3、不要在乎排名，集中精力學(xué)好需要學(xué)的學(xué)科：既然不能兼顧，就不要“眉毛胡子一把抓”了，強(qiáng)迫自己做自己做不到的事情，只能自尋煩惱，容易產(chǎn)生焦慮，與其那樣，不如集中精力，把自己必須學(xué)好的重要的學(xué)科，比如數(shù)學(xué)學(xué)好。當(dāng)然， 這個時候，你就不要太在乎排名了，要坦然接受。

4、改變學(xué)習(xí)方式：上課聽不懂的課程，可以通過兩種方式解決，一個是加強(qiáng)課前的預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)可以做到有的放矢，提高聽課的針對性；另外一個就是課后要及時問，問成績比較好、熱心的同學(xué)，問老師都行，但是要及時，不要越積攢越多，必要時需要參加課后輔導(dǎo)，有條件的家庭盡量選擇一對一輔導(dǎo)。

以上是幾點(diǎn)建議，送給高一出現(xiàn)問題的同學(xué)和家長，我是“贏在高三”，專注教育，用心解答教育問題，歡迎關(guān)注！

您孩子這種情況我能夠理解，每年新高一都有這樣的一些學(xué)生。建議您別著急，好在現(xiàn)實(shí)才是高一，一切都來得及。

這時候也許您的語言無法安慰的了孩子的情緒，所以，與其多說不如少說，不會安慰有時候適得其反，還會刺激孩子的神經(jīng)，可以給她一個空間，也給她一段時間讓她自己靜靜，畢竟這都是一個人成長過程中的必經(jīng)之路。

待情緒緩和之后您可以從以下幾個方面幫助孩子。

1、如果你的孩子之前在初中成績一直很好，那么到了高中由于準(zhǔn)備不足導(dǎo)致跟不上，這說明孩子的學(xué)法有問題，不能把初中的學(xué)習(xí)方法照搬到高中，所以，您可以告訴她我的建議，要摒棄初中學(xué)習(xí)方式方法，跟隨高中老師節(jié)奏和習(xí)慣。

適應(yīng)高中老師對很多同學(xué)來說是比較困難的，高中特點(diǎn)就是任務(wù)多，難度大，課時緊，講的快，老師也是為了先完成教學(xué)任務(wù)不得已才會講的快一些，這一點(diǎn)讓孩子有個認(rèn)識。

2、聽不懂課是比較嚴(yán)重的事情，因?yàn)樵诟咧新牭枚疾灰欢〞鲱}，聽不懂就更麻煩了。你可以和孩子仔細(xì)分析是什么原因?qū)е侣牪欢渴抢蠋煹闹v課語速快，跟不上？還是難度大真不懂？還是說孩子理解力有問題。

但無論是哪種情況，都要告訴孩子深呼吸，放松肩膀，放松大腦，和你一起找問題，不要怕，高一有的時間。我感覺老師講課只要集中精力應(yīng)該不會聽不懂，或者完全聽不懂，有些地方會有障礙，但是大部分應(yīng)該可以跟得上。

如果是孩子感覺老師講課風(fēng)格導(dǎo)致的聽不懂，建議您可以讓孩子去和老師坦誠地交流一次，孩子一般怕老師，但是和高中老師搞好關(guān)系非常非常重要，相信我，鼓勵孩子在精心準(zhǔn)備的情況下約一下老師交流一次。

3、考不好，著急哭了也是好事，家長不要一驚一乍的，你要是亂了分寸孩子就更亂了。所以家長務(wù)必保持冷靜，孩子考得不好有可能跟試題難度有關(guān)，一次考試不能說明孩子這段時間學(xué)習(xí)的就很差。

因?yàn)橛袝r候老師們出的試題過于難導(dǎo)致孩子沒考好也是存在的，但是這畢竟是一次測試而已，說不定下一次孩子又考好了。這種情況我是遇到過的，甚至大型考試也會出現(xiàn)這種情況，不要讓孩子因?yàn)榭床缓猛耆穸ㄗ约哼@段時間的學(xué)習(xí)，要客觀認(rèn)真、理性地面對，不能以偏概全。

孩子如果以后還是跟不上，長時間適應(yīng)不了的話，家長也可以考慮給孩子單獨(dú)找人輔導(dǎo)，不要排斥輔導(dǎo)，有的孩子對老師的適應(yīng)情況是不一樣的，有的老師講課方式孩子可能容易接受，有的就不容易，因人而異。

也可以鼓勵孩子多去辦公室問問其它的同學(xué)科老師，放心，這一點(diǎn)沒有哪個老師會拒絕您的孩子的，多問問也是高中生的好習(xí)慣。

孩子第一次考試，也算是給自己提個醒，高中學(xué)生沒有那么容易，必須經(jīng)歷磨練，不經(jīng)歷風(fēng)雨不可能見到彩虹，適應(yīng)總是痛苦的，但這就是生活。也許孩子經(jīng)過這種磨練才會成長為真正的優(yōu)秀生，才能茁壯成長。

作為一個曾經(jīng)離重點(diǎn)高中差28分的人，最后成功考入本科的人告訴你：

本人初中屬于尖子班的差生，所以在班級里和任課老師的眼里根本沒有存在感，考不上重點(diǎn)高中也是意料之中，因?yàn)檎也坏綄W(xué)習(xí)方法，所以初中三年都在自卑中度過。

最后在高中階段選擇了我們市最差的一所高中讀書，不過老師都是黃金以上級別的，甚至還有幾個鉆石級別的。

上高中以后自己主動開始學(xué)習(xí)，加上老師的鼓勵，開始逐漸摸索出了學(xué)習(xí)的方法。高中學(xué)習(xí)其實(shí)并不難，只是很多人沒有區(qū)分初中和高中的學(xué)習(xí)模式，還以為背一背，寫一寫就能應(yīng)付。高中的學(xué)科不需要你死記硬背，只需要你記住公式，往里套就行，比套公式更重要的是要學(xué)會找到題目里被隱藏的問題，這個是關(guān)鍵。上了高三，開始做高考題就會發(fā)現(xiàn)一道題的考點(diǎn)會特別多，不是單純的解方程式。

所以從高一開始，要學(xué)會自己整理知識點(diǎn)，把相關(guān)的知識點(diǎn)串聯(lián)起來，不能再依托初中的填鴨式教學(xué)。如果自己能力達(dá)不到，可以找比較優(yōu)秀的老師把知識疏導(dǎo)通，學(xué)生養(yǎng)成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很多東西都迎刃而解。

作為家長：1.要學(xué)會鼓勵孩子，不要他著急，你也跟著著急；2.不要讓孩子放棄自己，很多考上高中的人，最后就是因?yàn)閷W(xué)不懂，而放棄了；3.把知識點(diǎn)揉碎，找同一原理，不同類型的題6-8個，試著讓孩子做，有的時候不需要你叨叨，他自己就通了。

希望我的回答能夠幫助到你！

高一的孩子，上課聽不懂，考試墊底，我先來說說，怎樣避免這個結(jié)果。

1做為多年在初三任教的老師，在畢業(yè)季，在依依惜別時，本著對學(xué)生的高中學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的原則，我無數(shù)次告誡學(xué)生：這個準(zhǔn)高中生的暑假，一定不要放松，最好去補(bǔ)高中的數(shù)理化課程；就是不補(bǔ)課，也要自己看看高中的數(shù)理化的教材全解。

2我為什么這么建議學(xué)生，因?yàn)楦咧械恼n程深度，和學(xué)習(xí)方法和初中是截然不同的。

相比高中的學(xué)習(xí)，初中知識內(nèi)容淺顯，知識體系不多，所以初中的教學(xué)和學(xué)習(xí)，具有反復(fù)性，給了學(xué)生以熟能生巧的機(jī)會，也養(yǎng)成了學(xué)生對反復(fù)性學(xué)習(xí)的依賴性。有很多的學(xué)生，就是在講—練—考—再講—再練—再考，這一反復(fù)學(xué)習(xí)的過程中，一點(diǎn)點(diǎn)“磨出”的融會貫通。

而高中，知識內(nèi)容和體系龐大，教學(xué)進(jìn)度緊張，那真是“上課講的是123，做起題來456，真正考試789”；那還是“自從數(shù)學(xué)（或物理或化學(xué)）課上，我哈腰撿了一次筆，起身以后，就再也跟不上了！”

而且，高中數(shù)理化的知識和初中的知識聯(lián)系不是很大，既使初中學(xué)的很好，也不給你吃老底的機(jī)會。

3所以，我一再建議自己的學(xué)生，不要被中考取得的較好的成績，沖昏了頭腦，而應(yīng)該在高中開學(xué)前的暑假，自己主動進(jìn)入高中課程，尤其是理科課程的學(xué)習(xí)，從而了解課程的難度，老師授課的節(jié)奏，從而及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，以便更好地適應(yīng)高中一開始，就容不得一絲一毫懈怠和輕敵的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)。

對于初中學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生尚且如此，何況對成績普通的學(xué)生。遺憾！每年都有學(xué)生不當(dāng)回事，中考后極度放松；錯失暑假高中學(xué)習(xí)預(yù)熱的良機(jī)，以致可能錯失整個高中，就像提問里的女生那樣。

如何彌補(bǔ)，高一上課聽不懂，考試墊底？

1及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法。記住，高中教學(xué)節(jié)奏很快，幾乎沒有階段性重復(fù)教學(xué)的時間。為了跟上這個教學(xué)節(jié)奏，應(yīng)該提前做好預(yù)習(xí)，帶著問題去聽講，有的放矢地聽講；當(dāng)堂沒聽懂，千萬不能積攢問題，因?yàn)椋澳愣c不懂，教學(xué)都要繼續(xù)！”積攢“沒聽懂”，只能越拉越多，以致測底“上課聽不懂，考試墊底”。

2當(dāng)堂不懂的，馬上去問老師問同學(xué)解決，實(shí)在不行，捷徑是：一周一次“一對一”補(bǔ)課，私人訂制的授課，盡早解決自己不懂的問題。

最好和自己的任教老師補(bǔ)課。自己的任教老師，是自己熟悉授課方式，而且老師能從你的作業(yè)和考試中，發(fā)現(xiàn)你不懂的地方，能做最有效的彌補(bǔ)；自己的老師還能在課堂的提問和課后的作業(yè)，考試試卷的批改中，檢驗(yàn)老師自己的補(bǔ)課效果，從而及時調(diào)整對你的“私人訂制”補(bǔ)課的方式和節(jié)奏。

3如果學(xué)生自己心態(tài)強(qiáng)大，又肯付出辛苦，在“聽不懂”的情況下“敗不餒”，發(fā)揮“螞蟻啃骨頭”的精神，自己借助“教材全解”，反復(fù)看知識講解和例題解答講解，不會就問老師，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，也能彌補(bǔ)“上課聽不懂”的。

但這需要時間，有可能也是時間上不允許的。

最后，還要堅(jiān)定信心，不要放棄，咬牙學(xué)下去，頑強(qiáng)跟下去。

因?yàn)椋呷€有整整一年的“三輪復(fù)習(xí)”。這三輪的復(fù)習(xí)，也給了學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí)的機(jī)會。

有時，隨著學(xué)生在學(xué)習(xí)時間上的投入，隨著知識攝入的積累，由量變到質(zhì)變，學(xué)習(xí)成績也能有提高。

【謝謝邀請】女兒高一上課聽不懂，考試墊底。孩子著急，家長要調(diào)整好心態(tài)不要著急。孩子在高一有這種情況很正常，慢慢就會好的，家長先把心放寬，不要在無形中再給孩子施加壓力。

你家女兒能考上重點(diǎn)高中這足以證明她是一個比較優(yōu)秀的學(xué)生，那為什么會出現(xiàn)聽不懂考試墊底的現(xiàn)象呢？超姐覺得有下面幾種原因:

一、孩子進(jìn)的是重點(diǎn)高中，這里的孩子都是成績好的學(xué)生，考試墊底不丟人

首先家長要先理清自己的思緒，孩子在的是重點(diǎn)高中，考試成績在班里墊底這一點(diǎn)也不丟人，家長請看清楚孩子在的是重點(diǎn)高中，這是高手如云，學(xué)習(xí)尖子聚集的地方，你女兒的同學(xué)都是成績和她相仿或者比她成績好的學(xué)生，在這里墊底不丟人！

孩子初中升高中淘汰了一大部分人，在這個人才濟(jì)濟(jì)的地方墊底也是正常的。家長你看清楚就好開導(dǎo)自己的孩子了，孩子在這個地方墊底的成績也許比普通高中的第一名還要高。

家長要學(xué)會給孩子打氣，不能讓她有消極的負(fù)面情緒，更不能因?yàn)槌踔泻透咧谐煽兊穆洳钍购⒆幼员┳詶墸藭r，家長的安慰和寬心是對孩子最大的鼓勵。

二、孩子的學(xué)習(xí)方法有問題，要改變原有的學(xué)習(xí)方法

高中老師和初中老師的授課方式不同，高中老師不再像初中時一個知識點(diǎn)重復(fù)的講，直到講解到你熟練為止，高中老師上課知識點(diǎn)是一帶而過，課上就幾十分鐘理解能力差的學(xué)生，需要在課下認(rèn)真的預(yù)習(xí)，帶著問題去上課有重點(diǎn)的去聽課。

高中的知識點(diǎn)多，如果不提前預(yù)習(xí)，以前的基礎(chǔ)知識再不扎實(shí)，上課聽不懂這是很正常的。學(xué)習(xí)方法對路就會事半功倍，改變一下思路，改變一下原有的學(xué)習(xí)方法。

三、孩子的適應(yīng)能力差，慢慢熟悉了就會改善

重點(diǎn)高中孩子一般都住宿，剛開始自理能力差的孩子需要一個過程，學(xué)業(yè)的壓力，離家求學(xué)的孤單往往讓孩子一時不能適應(yīng)，這是很正常的。

高中考試很頻繁，周測、月測、季考等等每天迎接孩子的是大大小小的各種考試，孩子需要一個過度的過程去適應(yīng)。入學(xué)時間長了孩子適應(yīng)高中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)狀態(tài)就會好，家長不要著急，孩子的適應(yīng)能力都很強(qiáng)的。

四、孩子自尊心好勝心太強(qiáng)，要學(xué)會不恥下問，不要不會裝會，不懂裝懂，更不要消極放棄

高一的課程緊，學(xué)業(yè)壓力大，在剛剛從初中步入高中門檻，孩子有很多的地方需要和老師磨合，老師講課的方式、傳授知識的模式都會徹底改變，這時的孩子要開啟一種全新的模式去適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子不要按固有的初中學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，要學(xué)會改變方法不懂多問，多請教老師或同學(xué)，不要怕丟人更不要不懂裝會。跟周圍的同學(xué)多溝通學(xué)學(xué)其它同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，查漏補(bǔ)缺看看自己功課學(xué)不懂，落下的原因。

五、高一科目多，都要學(xué)都有作業(yè)，孩子沒有分身術(shù)一下不適應(yīng)這很正常

高一不分科九科課程都要學(xué)，每科都留有課下作業(yè)，知識點(diǎn)多，作業(yè)量大，孩子會一時會不適應(yīng)這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)狀態(tài)。重點(diǎn)高中老師講課速度和講課方法與初中有很大的不同，孩子沒有完全進(jìn)入這個學(xué)習(xí)狀態(tài)，一下不適應(yīng)就會出現(xiàn)厭學(xué)和逆反，壞心情自然會影響孩子的學(xué)習(xí)效率。

條條大路通羅馬，孩子成績好考上好的大學(xué)固然重要，但好大學(xué)不是孩子成功與否的唯一出路，家長學(xué)會放下，給孩子一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，慢慢孩子的成績就會提高。

我兒子今年上高三，他也曾經(jīng)經(jīng)歷過同樣的階段。當(dāng)年他在初中的時候成績還是相當(dāng)不錯的，結(jié)果一上重點(diǎn)高中第一次排名班里倒數(shù)第四，當(dāng)時我一聽排名頭皮都發(fā)麻，孩子也是說老師上課講的聽不懂。遇到這種情況家長不要慌，幫孩子調(diào)整狀態(tài)是當(dāng)務(wù)之急。我兒子現(xiàn)在上高三，成績已經(jīng)穩(wěn)步提高到了班級的上游。

找出孩子聽不懂的原因

1、第一種情況是老師講的太快。尤其是重點(diǎn)高中的老師，如果分跨重點(diǎn)班和平行班，那么對于平行班的孩子來說，老師講課肯定比較快。因?yàn)槔蠋熈?xí)慣了重點(diǎn)班的速度。還有一種情況是老師認(rèn)為學(xué)生都進(jìn)行了假期的先修，大部分同學(xué)都能跟上，往往老師不會兼顧少數(shù)同學(xué)會放快速度。

2、第二種情況是孩子不適應(yīng)老師的講課方式。相對于初中階段而言，高中的老師講課更加粗線條，主要是傳授孩子們方法，不在細(xì)節(jié)上過多糾纏。而孩子習(xí)慣了初中老師反復(fù)講、講反復(fù)的講課方式，不太適應(yīng)高中老師的講課方式。

3、也可能是老師自己的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)。如果老師的方言比較嚴(yán)重，學(xué)生們聽起來也會非常費(fèi)勁。但從題主描述的情況來看，說明應(yīng)該不是老師語言的問題，而是孩子個人的問題，成績墊底了，說明還是孩子不能適應(yīng)老師的講課方式。

幫助孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)

1、首先讓孩子調(diào)整心態(tài)。告訴孩子高中階段的講課方式和初中不同，即使暫時成績墊底也不要自暴自棄，盡量適應(yīng)，課上認(rèn)真聽能聽多少是多少。

2、如果課上實(shí)在聽不懂，可以提前預(yù)習(xí)或先修。現(xiàn)在高中生的實(shí)際情況是假期先修的現(xiàn)象非常普遍，有些個別的孩子沒有先修。而普遍先修的現(xiàn)象導(dǎo)致老師講課的速度放快，沒有先修的孩子聽起來就會費(fèi)勁。彌補(bǔ)的方法之一就是提前預(yù)習(xí)，盡量能夠提前掌握一些基礎(chǔ)知識，在進(jìn)度上和別的同學(xué)趕齊。

3、課上聽不懂的問題，課下趕緊去問老師。要讓孩子學(xué)會追著老師跑，當(dāng)堂的問題課下解決，當(dāng)天的問題當(dāng)天解決。我就是這樣教育我兒子的，孩子一下課就鉆到辦公室里。課下的彌補(bǔ)和鞏固對孩子而言非常重要。一定要鼓勵孩子抓時間搶時間，把上課沒聽懂的問題搞清楚。

4、短板科目進(jìn)行課后輔導(dǎo)。不要聽信不課后補(bǔ)習(xí)也能跟上等說法，如果孩子確實(shí)出現(xiàn)了瘸腿的科目，趁著在高一階段趕緊給孩子進(jìn)行課后輔導(dǎo)，這樣在高三進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)的時候，孩子才能跟上進(jìn)度。

高中階段講課的速度很快，很多老師在高二階段就已經(jīng)結(jié)束了全部的過程，高三階段專注于復(fù)習(xí)。孩子課上聽不懂，家長首先幫助孩子調(diào)整心態(tài)，教會孩子適應(yīng)高中的講課方式，給孩子進(jìn)行必要的課后輔導(dǎo)，孩子的成績很快就會有所提升，這是我的經(jīng)驗(yàn)之談，希望能夠幫助到您！

看到題主所說，自己孩子上了重點(diǎn)高中，開學(xué)將近一個月，老師說上課都聽不懂，在開學(xué)至今的測試中成績不太理想，在班上墊底了。現(xiàn)在自己著急，不知道該怎么辦。

首先，我認(rèn)為女兒能考上重點(diǎn)高中，說明他初中三年的基礎(chǔ)還是不錯的，而且能夠在學(xué)習(xí)上的自覺性，自律性應(yīng)該比一般的孩子強(qiáng)一些。

作為家長，首先跟孩子去談心，了解孩子在學(xué)習(xí)上遇到的困難。因?yàn)閺某踔械礁咧羞@個轉(zhuǎn)斷的關(guān)鍵時期，有人可能在這方面受到了障礙。高中可能很多老師不像初中那樣，跟在屁股后面要求學(xué)生這樣或者那樣，更多的是靠自覺性。

高一科目比較多，據(jù)我所知，高一的課程就在八、九科之多。有的孩子面臨多種科目無所適從，不知道如何怎么辦？如何上聽課，整天為了作業(yè)，忙得焦頭爛額，甚至連作業(yè)都寫不完，更說不上，課后的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，時間確實(shí)非常緊張。

幫助孩子度過高初中到高中的轉(zhuǎn)段期，跟孩子真誠的溝通，了解問題所在的癥結(jié)。首先要樹立信心，自己過去成績應(yīng)該不錯。為何導(dǎo)致上課聽不懂？幫孩子分析出都有哪些科目是孩子的弱項(xiàng)。有必要的話，可以針對比較弱的科目適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行補(bǔ)課，由聽不懂轉(zhuǎn)化為聽聽得懂，而且在做題方面比之前有所進(jìn)步，這是最好的結(jié)果。

其次，題主首先要明白，開學(xué)一次失利并不代表以后都會有這樣的結(jié)果。找出問題所在的原因，哪里跌倒哪里爬起。不要讓一次失敗挫傷了自己上進(jìn)的積極性。更重要的是不要為困難找借口，而是為解決問題再找方法。

因?yàn)楹⒆硬派细咭婚_學(xué)一個不到一個月，這樣的問題和那樣的問題，可能困擾著家長和孩子，所以這時候家長應(yīng)該樹立信心，將這樣的正能量傳遞給孩子，共同為孩子找出，成績不理想的原因所在。

而不是去大聲斥責(zé)孩子，我覺得批評已經(jīng)無濟(jì)于事，更重要的是，跟孩子一起共度難關(guān)。因?yàn)榻酉聛淼母咧腥昕赡苊媾R一個又一個的困難，直到高考結(jié)束，家長的態(tài)度對孩子的影響是至關(guān)重要的。

結(jié)束語:俗話說萬事開頭難，不能被開頭的困難所嚇倒，我們更多的要去，克服困難這才是最重要的。希望推出早日找到解決問題的方法，三年以后孩子可以金榜題名。

我恰好就是一個高二女生的家長，對于你提出的問題，我應(yīng)該有比較強(qiáng)的發(fā)言權(quán)。

高一年級，無論是課程內(nèi)容還是教學(xué)模式，其實(shí)與初中還是有很大的差別。特別是重點(diǎn)高中，所有學(xué)生幾乎都是來自各個學(xué)校的優(yōu)生，在初中時也基本上是班上或者年級的佼佼者。原來的班級競爭或者年級競爭，是各種層級的學(xué)生在競爭，而到了重點(diǎn)高中之后的競爭，就是高手過招了，稍有疏漏就可能排名下滑。

再說老師的教學(xué)模式吧，除了高中的課程設(shè)置與難易程度有較大提高之外，高中的老師除了講解教材規(guī)定的內(nèi)容之外，一般會舉一返三，或者舉一返五。特別是數(shù)學(xué)，高中的數(shù)學(xué)一開始就是模數(shù)、項(xiàng)數(shù)、解析函數(shù)......初中的知識點(diǎn)涉及得非常少。

第三個方面，初來乍到的高中學(xué)生，彼此之間基本都是陌生，即使到了一個班上后，由于學(xué)習(xí)的節(jié)奏非常快，孩子們之間課外交流的時間比初中時更少，聚在一起打鬧的時間也越來越少。

基于上述三個方面的原因，孩子既要面對學(xué)業(yè)的巨大壓力，還要承擔(dān)社交、生活等方面的孤獨(dú)。加上高中開始，老師會有意無意的開始放手管理，讓孩子們學(xué)習(xí)自我管理。這種情況下，初中時班主任那種“保姆式”的愛心教育少了，很多學(xué)生突然覺得不被重視，思想上的失落加上學(xué)習(xí)上的陌生，雙重壓力下，程度輕的學(xué)習(xí)情緒波動、中度一點(diǎn)的經(jīng)常失眠、重度的就開始抑郁了。

對于題主說的考試墊底，請你務(wù)必給孩子講清楚，高中階段的考試，千萬不要看一次兩次或者三次五次，完全沒有意義。班級墊底的，可能在年級排名不錯，再拿遠(yuǎn)一點(diǎn)比，已經(jīng)比其它普通高中好，比職高好吧，比偏遠(yuǎn)山區(qū)的高中好吧......

焦慮，首先是家長的，然后才是孩子的。我的經(jīng)驗(yàn)是，對孩子的每一次考試假裝不放在心上。

我曾經(jīng)就給我女兒說：無所謂，你只要盡力了就可以了，人生道路千萬條，條條道路通羅馬，你只要自己覺得對得起你自己，無須對家長負(fù)責(zé)，因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)成績好壞，并不絕對代表今后的人生。當(dāng)然，如果你不認(rèn)為你是班上的笨蛋，你就可以找一個接近的目標(biāo)，先超過她再說。高中生涯是三年，不是三月，更不是三天，學(xué)會跟跑，到了高三下期再沖刺，你有的是時間......

從此后，女兒的信心越來越強(qiáng)，一次超越兩三個人，現(xiàn)在已經(jīng)在年級的1100名孩子中排名50左右。馬上開學(xué)就讀高二了，選擇了她自己喜歡的全文科班，心情大好！

你們家長要相信你女兒，她的信心，更多的來自于家長和老師的鼓勵！

作為一名中學(xué)物理教師，我深知初中高中知識的難度跨度是多么大，尤其是數(shù)學(xué)物理，完全就是兩個層次的東西，即便是本身在初中時成績比較優(yōu)秀的學(xué)生，進(jìn)入高中也很可能吃不消。

對于高一的學(xué)困生，我想說以下幾個建議：

1、態(tài)度上絕對不能放棄。高中知識確實(shí)有難度，尤其是數(shù)學(xué)物理，你問任何一個人，基本都會說它們難。但是！如果學(xué)生現(xiàn)在只是剛上高一，剛開始所學(xué)知識還沒有到那種，欠缺太多，無可救藥，只能放棄的地步。所以，告訴學(xué)生，必須撐住！！！只有撐住才有希望，放棄了啥都沒有了。

2、上課絕對不能走神或者瞌睡。高中每節(jié)課灌輸?shù)闹R點(diǎn)比較多，知識點(diǎn)之間的連慣性較強(qiáng)，所以在聽課時是不能走神的，因?yàn)橐坏┳呱翊蝾懊娴囊粋€點(diǎn)沒懂，接下來的也就聽不懂了，這就不是一個知識點(diǎn)的問題了，而是一節(jié)課的問題了。

3、真想找輔導(dǎo)老師也必須找含金量高的。如果做父母的文化水平高，能輔導(dǎo)高中數(shù)學(xué)物理，就自己親自每晚輔導(dǎo)督促，效果最好。如果不能，可以考慮找找輔導(dǎo)老師，但是，必須找那種含金量高的教師，一般的，連高中數(shù)學(xué)教師資格證都沒有的人，可以不考慮，不能浪費(fèi)你女兒的時間。耽誤她的時間只會讓他們成績更差。

4、別買太多課外習(xí)題。告訴自己的學(xué)生，搞定高中知識，最重要的不是去多買習(xí)題，最重要的是跟上老師的腳步，上課跟上老師的思路，下課做完老師的作業(yè)。這才是一個學(xué)生應(yīng)該努力的方向。老師的作業(yè)都做不完，再增大自己的作業(yè)量，于事無補(bǔ)。

5、可以從她的課后作業(yè)下手，如果你們能自己輔導(dǎo)她每天晚上都完成數(shù)學(xué)物理作業(yè)，在保證質(zhì)量的前提下，堅(jiān)持一個月，我可以保證，絕對有非常顯著的效果。這是最簡單也是最有效的。如果自己沒能力輔導(dǎo)，找輔導(dǎo)老師也行。

一個學(xué)生要想學(xué)好，無論他是處于何種學(xué)段，都必須做好兩件事，上課聽懂，下課完成作業(yè)，只要這兩點(diǎn)做到，成績想差也差不到哪里去。