本來跟德國人交往比較密切，接待過四五千人，對于這方面還算比較了解。

在德國一進入小學，孩子就必須學法語，法語是必修課。學習的時間為期4年。

然后學完法語以后進入英語學習。英語的成績非常的重要，英語的成績可以影響到一個孩子是否能有資格上高中。

德國不像中國，大部分的人都能夠去普通的中學，有一部分孩子英語成績不好的，就必須去讀技校或者職業學校。畢業之后就會成為工人之類的藍領階級。

在學習英語的同時，德國的學生還要選擇一門選修的外語。并且有些學校還規定，當你選擇某個外語以后，你必須到目的國家去做交換生一年。有一些學生選擇了漢語，所以就有一些學生到中國的大陸，或者是中國臺灣去做交換生。

在上海接待比較多，這樣的交換生。很多上海的家庭會接納德國的孩子，自己的孩子到德國對應的家庭中去生活一年。

作為交換生滿一年以后，能夠拿到足夠的學分，那么選修課就算是完成了。

德國人不著急的結婚，所以他們的學習時間相對來說也比我們的長。

中國的小學是6年，然后再讀三年的初中，再讀三年的高中。

德國的小學是5年。然后讀4年的初中，再讀4年的高中。

大學學制也和我們不一樣，我們中國的學子是學習美國的學制。分為本科，研究生和博士生。本科一般讀4年。

但是德國以前是沒有本科生這種說法的，讀三年的大學，參加一次中間考試，考過了就能夠繼續讀，然后就有機會拿到研究生學歷。只不過最近10年為了適應國際上的招生問題，相對應的德國也設置了學士學位。但是是本科期間讀三年，拿到學士學位。

在拿到學士學位的過程中仍然是要學外語的，有相對應的考試。

如果讀的是某一門外語專業，德國人可不像中國人這么輕松，只要讀這門語言就好了。漢學專業除了要學漢語，還要學習藏語，日語甚至韓語。通過學習多種語言，然后有一定研究成果之后，才有可能拿到博士學位。

以前我有一位德國朋友，他就是能夠掌握漢語，漢語和日語。

中國人學外語的那種狀態，在德國人面前那是不可思議的。沒有背什么東西，考試也相對來說比較簡單。整張卷子都是選擇題。德國人的外語考試整張卷子都是要自己寫的，根本就沒有選擇題，基本上以問答題和寫作題為主，而且還有口試和面試。

普通德國人的高考英語難度，就超過了我們中國大陸的大學英語專業的畢業考試。

所以作為中國人，面對現行的英語教學，基本上沒有什么可抱怨的，教的都太簡單了，學不好還是要從自己的身上找原因。很多時候，最大的問題還是在于對外語的抵觸心理。

在德國如果說不會英語，很多時候是找不到什么好工作的，大多數以體力活為主，雖然體力活的工資相對于中國來說也挺高，但是德國人是要交將近40%的個人所得稅和保險費用的。所以如果只是普通的工作，到手的工資所剩無幾。

而且德國的養老金不像中國的養老金這樣，有一定的漲幅。一個月收入在4000歐元的德國人，進入養老的時候，可能只有900歐過生活。并且他們要干到60多歲，連女人都要。我有一個很好的德國的朋友，她就是大概55歲，她還要工作20年才有退休的機會，退休以后就要面對900歐一個月的生活。她唯一想做的就是在退休以后把自己的房子賣掉，然后搬入養老院。（標準退休年齡是63，但是退休了以后，法律規定大部分情況是不能在去工作了，所以，有機會的工種會延退。我朋友是職業領隊，涉外允許延退，按時退休后只有650歐，她當然要繼續多干10年。）

因此在德國這個國家，如果年輕的時候不好好賺錢，老的時候也過的不會很好。

所以英語是非常重要的。在德國如果想要進入政府部門成為公務員，或者成為醫生，教師這種相對來說非常穩定，收入又高，退休金又高的工作，就必須要有足夠高的學歷，還有足夠好的外語知識。

外語不夠好的人，如果面對一份比較好的工作，他會到培訓學校里面額外的去培訓自己的外語能力。

我有一個很好的德國朋友，她原來不怎么會說英語，她為了能夠成為國際導游，她就特地學了英語，她以前在高中的時候沒有好好的讀書，所以沒有機會上大學，但是通過自己的努力也學會了英語，并且現在能夠獨立帶團了。

所以不是只有我們中國人在學英語，德國人也是在學的。而且在德國不學英語的問題更嚴重，不學英語基本上就等于要做窮人。

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很多人評論說歐洲人學外語就像我們學方言。

其實不是的，西語和意大利語很接近，很容易互學，這個我們國家學西語的，很多都可以做到三四個月把意大利語學到可以工作的水平。但是法語是單詞和這兩個接近，但是發音天差地別想互學不容易。德語，發音和單詞幾乎和這三個語言都不一樣互學不了的。德語可以跨到丹麥語。如果德國人學荷蘭語的感覺就像中國人學日文，跨起來不容易。學英語更是天差地別，根本就是完全不同的語言。

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我很多朋友在評論中扯到印度上面。印度的工業非常的少，中國的工廠數量是印度的1000多倍。但是大部分的中國工廠都不具備獨立的出口能力。相反印度的工廠，每一個工廠都有很強的外語實力和出口能力。所以在外匯儲備上，印度可以那么少的工廠，做到中國的1/10的外匯儲備。我覺得這個問題是需要中國人進行反思的。我們大多數的工廠老板為了尋求外貿資源，到處送煙送酒，還不如自己多花點時間學學英語，或者讓自己的家人多學英語，為自己多開辟一些出路。

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求大家別再說“德語和英語一樣”咯，你們跟一個英語高考滿分，德語專業八級的人這樣說，合適嗎？

我在加拿大魁北克生活了很多年，作為加拿大最大的省，這里絕大部分人的母語是法語，官方語言為英法雙語。這里大約三分之一的人基本不會英語，剩下會英語的人水平很多都不如我的英語，真正英法雙語達到精通的估計在百分之二十吧！這里當然不是英語沒用，肯定比英語在中國有用得多，但是絕大多數用得著英語的地方，由這這百分之二十精通英語的人就搞定了！人家也不是不學英語，小學四年級開設英語課，但是只學習不考試，在魁北克唯一的升學考試中，只考法語、數學和邏輯。英語作為官方語言之一，為的是學以致用，學到什么程度你自己根據需要自己決定，通過學校的基本考試就行，不是用來選拔考試的工具！如果你將來要上英語大學，那可以，你高中畢業后大學之前，有兩年的預科，你就應該好好強化英語！那個時候你再說英語沒用就不對了！另外，不要把這20%的會英語的人和金字塔頂端的20%的精英劃等號。這些人里很多是英語老師、政府窗口人員、服務行業窗口人員，在剩下的80%英語不怎么好的人里，有的是比這20%的人牛逼得多的人！蒙特利爾大學的大牛教授出去開學術會議，發言就講法語，你能不能聽懂他不管，主辦方和聽眾自己想辦法！

我并不反對在中小學開設英語課程，但是作為和語文數學一樣的比重納入高考，重視英語的程度甚至超過了漢語，豈止是荒唐，簡直是荒唐！選修或者必修免考，如果涉及外語、國際貿易等涉外專業，可以要求加試英語，這就算對一門外語的足夠重視了！其余人上了大學根據學科要求和職業規劃，有針對性的強化外語學習，也許學英語，也許還學法語日語呢！我一個中文系體育系的，什么外語都不學了又能怎么樣呢？

總有人喜歡抬杠說，你要想成為頂尖人才，不會英語怎么可能？這是一個謬論！社會永遠是金字塔結構，全國人民都會英語，一樣有三六九等，美國的乞丐流浪漢都說一口流利的英語，魁北克大城市的流浪漢可能都是英法雙語！有機會成為頂尖人才的人，如果用得著英語，他自然有能力去搞定它，那是水到渠成的事情！屠呦呦一個三無科學家，一樣拿到了中國唯一的自然科學領域諾獎！

真正在國外長期生活的華人,不會覺得英語是個什么了不起的東西，你再好還能比老外好嗎？你去找工作能跟老外炫耀你的英語有多牛逼嗎？就是個工具，每個人都在用的工具，根本談不上是個技能！真正決定在海外發展的得好不好的，是你的核心競爭力，語言這個東西，水到渠成的事兒！如果你在中國工作生活和發展，怎么可能用英語來衡量一個人的價值呢？

英語就是一種工具，而且是一種很好的工具，你說有沒有用呢？用的人有用，不用的人就沒用！它本身并不算一個技能！這就像一把工藝精良的剃刀，對一個手藝出眾的美發師來說他就非常有用，你如果一輩子就想當個大廚，你用這把剃刀來切菜的可能微乎其微，這把剃刀再精良高貴，也沒有你的玄鐵菜刀好使！

真正會英語的人不會把英語當做技能，因為會英語而且用英語的人，他所處的環境每個人都會英語，這個根本不算本事！就像你到香港跟人炫耀你的粵語一樣！而對于不會英語的人，那就說明他沒有用英語的必須！英語對他來說更不是什么技能，對他來說英語就是大廚的剃刀，除了偶爾拿出來跟朋友炫耀一下我花高價收藏了一把頂級剃刀之外，別無他用！只有一種人，會把英語當做技能和本事，那就是在一群中國人圈子里混的英語從業人員，比如英語培訓機構人員、翻譯人員！還有在中國工作的外企小白領，覺得會英語很拽的樣子，其實在公司全是中國人，一年說不了一個星期的英語，無非可能用著英文辦公軟件系統，一個用熟練了閉著眼睛都知道哪一項什么意思的流程軟件，跟一個初中畢業的小孩兒，英語不及格但是不耽誤他打各國版本的電游一樣！

毫不客氣的講，中國這么多年培養的大批英語人才，絕大多數就是繼續在中國教別的中國人學英語，如此反復，真正把英語用于實踐領域的人占的比例非常小！

我見過很多海歸，出國留學很多年，回國找不到合適的工作就去培訓機構當英語老師，無論什么專業，都去當英語老師！為什么找不到合適的工作，因為除了英語可能比較好外，專業核心競爭力不足！這樣的人在國外根本找不到工作，所以回國混，當今中國早過了迷信海龜的年代，回國一樣不好混，所以教中國人學英語是個不錯的選擇！如果你身邊有海歸回來工作，你別聽他吹他有多牛逼，凡是年薪低于30萬人民幣的，基本都是在國外找不到工作被迫回國的！當然，極個別人可能因為家庭等因素回國也有可能，極少！我有一個跟我同年到加拿大的朋友，在加拿大做云計算方面的工作，前年阿里給他100萬人民幣年薪挖他去杭州工作，猶豫了很久才回去了！

總有英語教育的衛道士，拿英語的實用性和數理化進行對比，他們的觀點是英語學了沒用就不學的話，那數理化學了沒用怎么要學？這是一個看似有道理實則很荒謬的觀點！

數理化史地生學了沒用這個結論荒唐至極，不當物理學家就叫物理學了沒用？你告訴孩子電門摸不得，摸了會死人，孩子問你為啥手電筒摸了不死人，你至少得知道電壓這個概念吧；當你教孩子讀書，念到“唐宗宋祖，秦皇漢武”，孩子問你這幾個是什么人，你至少得知道這是幾個中國歷史上比較牛逼的皇帝吧；孩子問你冬天為什么冷，夏天為什么熱，你至少得知道地球是在繞著太陽轉這事兒吧；如果孩子問你，我長大了能娶舅舅家的小妹妹嗎，你至少得知道這個事兒不但事關倫理，主要還是因為跟近親結婚產生的遺傳學問題吧！等等等等，數不勝數！而孩子看到電視里的賈斯丁比伯唱歌，問你唱的是個啥，你說他唱的外國歌，老子也聽不懂，你喜歡聽就好好學英語吧，這個不算太丟人吧！

英語和數理化，包括和歷史政治地理相比，是一個人層次上的學科嗎？數理化歷史政治地理都是基礎學科，認識萬事萬物的基礎。英語只是一門兒外語，千千萬萬門兒人類語言中的一門！自然科學和社會科學是人類文明的核心內容和標志產物，語言只是認識這些文明的工具。你掌握了任何一門主流語言都可以認知這些文明，他們完全不在一個層次上。你不學數理化生物地理歷史政治等基礎學科，你就等于文盲，你會再多門語言都是文盲，在我生活的地方，有的是英法雙語流利的乞丐！

自然科學就像一臺電腦的硬件，社會科學就像一臺電腦的軟件，你會的那門兒外語就是操作界面的一種語言，最后決定這臺電腦價值的是硬件和軟件，操作界面我選一種我看得懂的語言就行。

所有把英語和數理化歷史政治等基礎學科相提并論的人，都是嚴重缺乏基本常識的表現，根本沒有系統知識結構認識，缺乏基本的邏輯思維！

有人會說英語是國際使用最廣泛的語言。所以要學！對，沒錯，英語是國際使用最廣泛的語言之一，但這跟這中國人民有什么關系呢？絕大多數中國人跟國際交流有什么關系呢！你是國際語言，但我們大多不是國際人，能成為國際人的英語自然會學好，而且他們絕不是靠英語成為的國際人，靠的是身上的本事！你如果像屠呦呦一樣發明一種新藥，徹底治愈了某種世界重大疾病，哪怕你用重慶話演講，來自世界各地的頂級學者也會蜂擁而至，走到哪里都把你奉為上賓！而且這個國際化和高考考英語有什么關系？中國和德國、日本、法國、俄羅斯等主要高技術國家的國際交流合作少嗎？高考不考德語、日語、法語、俄語，就沒有這方面人才了？

如果說在建國初期，或者說是改革開放初期，由于長期閉關鎖國，造成外語人才極其匱乏，作為選材需要，強化普及全民外語水平是有必要的！在當今這個高度開放的市場經濟環境下，還來強制本國國民學一門特定外語，真的很可笑！人都是趨利的，在這種開放和信息對稱的環境下，作為一個工具，如果英語有用，自然會有很多人想辦法去鉆營，你不讓他學他才跟你急眼！而提高本國人民的科學素養和人文素養，才是基礎教育大計的根本！

可以這么說，教育是一個計劃經濟和市場經濟集合的產物。基礎教育屬于計劃經濟，工具性、功能性學科的教育屬于市場經濟。基礎教育不以功利和短期有用性為目的，事關全民整體科學素質和人文素質，國家需要強制的統一的實施；而一些工具性的學科教育，比如外語、計算機等，國家應該有限的投入和干預，主要交給市場去決定！

此外，外語承載不了所謂的文化，大多數所謂英語很好的人，根本談不上對英語文化的理解，只有你的母語才能給你帶來文化的升華！外語僅僅是在不懂外語的人面前顯得有文化！我身邊有很多在加拿大人公司工作的中國人，英語很好，流利得像母語一樣，身邊都是加拿大本土的同事，人家過圣誕、感恩節開個趴，互相之間開個玩笑，英語再好的中國人，只要不是在這里長大的，你不可能聽懂人家說的是個什么梗！

一門兒外語而已，對大多數中國人而言，真的沒那么重要。相反，因為不重視對漢語的學習和修養，越來越多的年輕人寫不出一篇像樣的文章，寫個商用函件、行政公文錯誤百出、格式混亂，在單位寫個報告全靠網上東拼西湊，在學校寫個論文也是抄襲成風，提筆忘字，寫個漢字鬼畫桃符，簽個名都拿不出手，熱衷于網絡語言，私下發牢騷侃侃而談，走到臺面上演講詞不達意，支離破碎，毫無邏輯，嚴重制約了很多人的發展！如果你能寫得一手好字，有很強的閱讀理解能力，有很得體大方的自我表達能力，能夠及時準確領會領導、同事和客戶的意圖，能夠簡潔、準確、得體向他們傳遞你的想法，寫得一手漂亮文章，有條有理，言之有物，觀點新穎，邏輯清晰，你在中國大多數單位一定比你會英語要獲得更多的機會！

一個中國人，在自己的國家，因為一門兒外語學不好，就被當作沒有文化的人，被剝奪上大學的機會；一個中國人，甚至是一個用自己母語寫作的作家，因為不會一門兒外語，就被權貴罵做沙雕，而且簇擁著甚眾，這是一個多么荒唐的社會！

我肯定不是屬于那種民族主義的憤青，但是，我覺得中國作為一個立志領導世界的大國，確實需要多一點兒民族的自尊。我在加拿大美國，見到老外肯定都說英語和法語，但是，只要我回到中國,見到老外我肯定首先跟他講中文，確實需要再講英語！這個不丟人，我到你的地盤兒我學你的語言，你到我的地盤兒你憑什么要我來遷就你？評論區有個人，說在中國的一個港口做生意，說他們英語都很好,說他們經常跟老外用英語吵架，很自豪的樣子！我說，你學了十多年英語就是為了讓老外罵你你能聽得懂嗎？到你的門口罵你你還以你聽得懂感到自豪？你真有能耐，英語好，就應該到美國人的港口去做生意，在那里用英語罵他們！我在中國遇到不靠譜老外，絕對是國罵伺候，沒幾個人聽不懂的！我在中國不止一次遇到這樣的情況，一個老外在中國問路或者詢問別的事情,總有覺得自己英語很牛逼的中國人，操著英語跟老外解釋比劃半天，最后老外說，你可以跟我講普通話，我聽得懂！

所以花千芳說強制全民學英語是一種自我矮化，雖然不全對，但是也不是沒有道理！

現在就是不懂的噴子太多，孤陋寡聞，我曾經在歐洲生活過一段時間，那里受過良好教育的年輕人絕大多數懂一門外語，有的人能說多國語言，當然他們有學外語得天獨厚的條件，語法結構相似。因為我們漢語語法結構與印歐語系不同就更應該盡早學，學習語言是一個漫長的過程，很多人覺得沒用，可一旦真的停止普及英語教育，學外語成為少數富裕階層的專利，那些今天喊叫外語無用的噴子馬上會跳出來，要求公平教育，要求每個孩子都有學外語的權利。學習先進技術與世界聯想溝通離開外語寸步難行。

他們歐洲人都會學習外語的，之前餐廳請一個員工，瑞士人，在瑞士外交部上班，又去英國讀碩士深造，雖然有錢但還是去兼職賺錢，她會說7個語言，跟我們直接中文交流，在清華留學過，這是我見過最牛的鬼妹子，來餐廳找她的同學也是牛的不得了，都是好幾門外語，還有個美國CIA實習過，所以，中國想要趕超歐美，至少每個人得給我學過兩門外語，最主要英語和法語，這樣才能和世界接軌，如果天天固步自封，王婆賣瓜，哪天真被阿三趕超了，就搞笑了！這個順便再懟一下那個英語無用的作家，叫啥名字來的！

是不是從幼兒開始學英語，本人沒有問。本人雖工科出身，但做過英語，日語導游(桂林)，在深圳日企工廠做過日語翻譯，即使現在和老外在一起，也會聊到語言學習問題。一般非英語國家中學階段會開設英語，德語，法語好幾門外語供學生選擇，不象中國在中學階段只開設英語，當然也有中學生選擇漢語。歐洲小國家的人會二，三門外語是很正常，因為國家小，一個國家的土地比中國一個省的土地還小，所以出入境是免簽的，經常出國，在另一個國家呆三個月，半年是很正常的，外語用得上，再者他們的語言有很相似之處，故上手也快。在桂林英語導游經常帶非英語國家的游客。當然不是每個歐洲國家的人，或者說外國人都會說英語。總的來說德國人英語好，法國人比較差，日本人和中國人一樣，英語差。我看到很多人在評論學不學英語的時候，有一種無語的感覺，也許是學了一輩子英語，沒跟外國人講上一句英語，也沒看過現實中的外國人。明天我上街問一下非英語國家的外國人，幾歲開始學英語。

曾經看過一個視頻，是一位法國人吐槽學英語的痛苦。

他說：“特別討厭說母語之外的任何一門語言，比如說英語。當你遇到一個以英語為母語的人時，前十分鐘還可以應付，都是一些hello,nice tou meet you,what's the weather today?但到后面就會......變成一個很好的聽眾，不停地附和：yes,yes......”

對于法國人而言，英語語法真的要命，尤其是各種過去式，法國人像中國人一樣，根本搞不懂。對于母語法語的學習者而言，最難的是記住單詞的重讀音節，他們根本搞不懂重音哪里要放在第幾個字母上。

你看，任何一個國家，對于學英語這件事都是一樣痛苦。

第一、法國學習英語的年齡相對比較晚，教學時間也比較少。

他們一般是到七八歲才開始學習英語，大概相當于我們的小學二年級，而且每周的英語教學時間大概在一個半小時，初中、高中階段也只有每周三四個小時，跟我們的課程教育上相比，時間上短了很多。

第二、法國和中國一樣，一般采用本國教師教英語。

法國人的英語水平其實普遍也并不怎么好，他們也是采用本國老師教英語的方式，用法語來講述英語的各種語法，跟我們中國類似。所以，法國人講的英語也通常夾雜著法語的“口音”。

第三、法國人對法語的熱愛謎一般自信，通常不喜歡說英語。

法國人對法語有著堅守，他們雖然學英語，但是在法國大街上，即使遇到說英語的人他們也基本上用法語來對答，很少改變自己的語言習慣。當然，這也跟法國人的英語水平普遍偏低有關。不過，法國人對母語的熱愛倒是非常值得我們學習的。

對待英語的態度，我認為，應該把它作為一門與世界交流的工具，而不應該是一種文化入侵。堅守自己的母語，堅持對本國傳統文化的學習，才是最重要的。

英語是簡化版的德語。

英語的語法比德語簡單。

德語的書面語與口語之間的差別是非常大的，比英語大得多。。

對他們來說，英語跟德語，就像中國人之間的不同方言。

你就想象一下，一個四川人與廣東人之間的對話。。。

對話有點費勁，有的時候聽不太懂，但是不至于完全無法溝通。

至于他們的學校上學嗎？那是會有德語，法語，英語課的。英國學校也會有英語課，法國學校也會有法語課。但是他們基本上都屬于一個語系的，學起來比較容易。

就連中國也會有語文課嗎。這很正常。

德國人學外語很拼命，而且很厲害！日本人學外語更拼命，但效果差！

對世界大多數國家來說，會不會外語、會幾門外語，基本上可以知道他的身份、地位！因為他們認為高智商或肯努力或有家教或家庭背景好……才會外語厲害！

網絡上杠精很多，說同是印歐語系就象中國方言一樣，學學很快的！純粹就是扯蛋……中國方言文字語法是一致的，只是發音不同而已！但德語和英語：字母不同、語法不同、發音更不同，腦子經常轉錯彎……學過外語思維轉換、思路轉彎就是厲害！

世界各國常態：會外語的占據社會上層……你們在中國，學不學英語？愛學不學！！！

德國，法國的學生，都要求學一門外語，但可選，可選英文，或意大利語等。

也有高考。

和中國相同的地方，德法有錢的家庭，把孩子送進私立貴族學校，和中國重點中學類似，他們學習也很辛苦。這些學校的重點大學升學率高。畢業后，其中很多人成了政客，或財團大亨，或科學精英。

沒錢的家庭，把孩子送進了公立學校，學業寬松，孩子輕松愉快，考不了多少重點大學。雖然成為社會精英的比例低，但由于德法是發達國家，畢業有份工作，生活也行。

西方國家的教育體系，從小學起，基本上就把富孩子和窮孩子分開了。其實，非常不公平。

中國教育體系，用很少的資源，保證了質量，雖然被質疑高分低能，但小學升初中，初升高，基本保證了入學公平，目前，很多城市有學區房，戶口，限制了公平教育。

德法一個班的學生，不超過30名，而中國經常超過50人，教師收入高過中國老師好幾倍。

中國父母很關注教育，加上高考壓力，所以補習班盛行。對國家來說，是好事，有家長的支持，就能保證祖國人材的供應。

順便說一下，這兩天，美國有個丑聞，是好萊塢明星們，紛紛花費巨款，以賄賂的形式，花費50萬美元，100萬美元.為子女買斯坦福大學等的錄取通知書，目前確認有20多名人和幾位老師（其中一位體育老師）有涉案。

所以，教育對富人和窮人，從來就不是公平的。對中國家庭來說，有錢的，多送孩子上補習班，盡量讀重點小學，中學。沒錢的，就督促孩子寫作業，多買輔導資料自學，很窮的，就關注孩子的興趣和技能，勵志教育為主，從小，男兒當自強吧.

附上美國50多名星和財團CEO和重點大學老師勾結一起，買賣名校入學資挌新聞，FBI介入調查。

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不會說英語的數理化人才就不是人才了嗎？有些人天生就不善交際不善言談，甚至普通話都說不好，天天實驗室搞科研，學英語干嘛，有人會說要看外國文獻資料，那么學習英語專業的翻譯人員不就是為他們服務的嗎？中國的英語教育很大程度上阻礙了中國科學技術的發展。