這種看似既堅(jiān)持原則，又比較人性化的教育方式非常的科學(xué)，但實(shí)際上是非常的不好的教育方式。

農(nóng)村俗話說：孩子三歲看大，七歲看老，這說明對(duì)孩子的啟蒙教育非常的重要，因?yàn)樵诤⒆佑啄陼r(shí)代，他的內(nèi)心是一張白紙，怎么樣去開始描畫前幾筆決定以后的走向。所以在啟蒙教育階段，不能給他們一種似是而非的觀點(diǎn)，必須非常鮮明的告訴他們什么是可以的，什么是不可以的。所以夫妻二人在孩子的教育問題上，只要是需要孩子堅(jiān)持的，必須雙方統(tǒng)一觀點(diǎn)、統(tǒng)一做法，給孩子非常明確的態(tài)度和方向。

教育孩子從小就養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是非常重要的，父母沒必要扮演什么黑臉、紅臉。在這一點(diǎn)上，日本的經(jīng)驗(yàn)是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒的。

日本人的習(xí)慣教育孩子都是父母的事情，一般母親都是在結(jié)婚以后就會(huì)退職回家做全職太太，相夫教子，所以養(yǎng)孩子教育孩子大部分的時(shí)間都是母親負(fù)責(zé)的。

日本人從孩子很小的時(shí)候起如果哭鬧，家長會(huì)靜靜地待在旁邊等待孩子哭累了自己停下來，絕不給孩子靠撒潑達(dá)到目的的機(jī)會(huì)，這樣幾次下來孩子就沒有靠哭鬧達(dá)到目的的習(xí)慣了，但父母不會(huì)體罰孩子，也不敢體罰孩子，因?yàn)槿毡痉蓢?yán)格禁止體罰未成年人，否則將受到嚴(yán)厲的懲罰，他們這種冷處理方式值得中國家庭學(xué)習(xí)。

日本人注重孩子的獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，從孩子一歲多開始，外出時(shí)就開始把孩子用的東西裝入為他們準(zhǔn)備的小背包由孩子自己背，外出時(shí)孩子要么自己走路要么坐童車，很少見到父母抱著。初高中以后，很多孩子出去打工，自己掙零花錢。成年以后都要搬出去自己租房獨(dú)立生活。詳細(xì)可以參看過去的文章。

日本沒有祖父母外祖父母帶孩子的風(fēng)俗，所以少了孩子撒嬌的機(jī)會(huì)，孩子都不會(huì)嬌生慣養(yǎng)，也是一個(gè)重要因素。

所以，父母還是應(yīng)該盡量克服困難自己帶孩子，雙方多溝通，統(tǒng)一對(duì)待孩子的方法，從小讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

• （圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）

有一定的道理、父母教育孩子、都是常事、當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)、比如，父親懲罰孩子過重？母親想救場(chǎng)？就得說、孩子、快給爸爸認(rèn)錯(cuò)、你爸都是為你學(xué)好、今天的事情、你覺的錯(cuò)在哪里？是不是應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤？這樣、也會(huì)給孩子臺(tái)階下、這就是打牛、需喚醒的道理！紅黑搭配的秘密、就是這個(gè)道理！謝謝邀請(qǐng)！

謝謝邀請(qǐng)，父母在孩子面前一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉，這種育兒方式不科學(xué)。父母是孩子人生的第一任老師，對(duì)孩子性格的形成，后天的成長是至關(guān)重要的。所以從孩子出生的那天開始，父母就要做好為人父母的思想準(zhǔn)備，不能為所欲為，想讓孩子成為什么樣的人，就要有與之相應(yīng)的教育方式，教育理念。首先父母要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，步調(diào)一致才行。否則，父母意見相左，一是，影響家庭的氛圍，再者讓孩子無所適從!成功的家庭教育，不單是在孩子的教育問題上意見一致，在其他問題上也應(yīng)該求同存異，不要在孩子面前爭(zhēng)是非，鬧別扭!父母恩愛和睦，溫馨健康的家庭環(huán)境是對(duì)孩子最好的教育熏陶。不能在孩子的教育問題上，夫妻兩個(gè)一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉，那樣影響孩子判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，不利孩子健康成長!

《每一個(gè)孩子都是“地球上的星星”，每一對(duì)父母都可以比“尼克老師”做得更好。努力教育好自己的孩子》

由阿米爾汗執(zhí)導(dǎo)并參演的印度熱片《地球上的星星》，曾一度影響了眾多的老師和家長。影片講述了這樣的故事：患有閱讀障礙的八歲男孩伊夏，在尼克老師的特殊教育鼓勵(lì)下，克服困難，發(fā)揮自己繪畫的天賦。

伊夏很幸運(yùn)地遇到了尼克老師改變了命運(yùn)，可是伯樂不常有。父母完全可以成為自己孩子的伯樂，不要一味追求分?jǐn)?shù)，保留孩子的天性，因材施教。能教育好自己的孩子的父母才是真地有本事的父母。

世界上沒有兩片相同的樹葉，每個(gè)孩子也都是獨(dú)特的，教育方法也各不相同。父母“一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉”寬嚴(yán)相濟(jì)，軟硬兼施不失為一個(gè)比較科學(xué)、合理的家庭教育方法。

“一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉”本意是在中國戲劇中，表示不同人物的身份，把忠臣扮成紅臉，把奸臣扮成白臉。

后來引伸為人們常用的處事方法和手段。用更靈活的方法，把問題解決掉。父母在孩子面前“一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉”，是指一個(gè)采取嚴(yán)厲的方式管教，另一個(gè)采取溫和的方式管教，都為了達(dá)到同一教育目的。這種管教孩子的方式不能算是最科學(xué)的，但我認(rèn)為是比較科學(xué)、合理的：寬嚴(yán)相濟(jì)，軟硬兼施。

父母教育孩子時(shí)一定要觀點(diǎn)一致，否則孩子會(huì)不知所措。如果和孩子的祖父母或外祖父母同住，那么一定要溝通好，告訴他們別干涉我們管教孩子。有時(shí)需溫和地教育引導(dǎo)，有時(shí)要態(tài)度嚴(yán)厲地管教，甚至不惜用點(diǎn)小暴力。要做到寬嚴(yán)相濟(jì)，軟硬兼施。

我兒子上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，有一次偷拿家里十塊錢。我問他好幾次，他都不承認(rèn)。他爸回來后把他拽進(jìn)臥室，拿起皮帶照屁股一頓好打，他哭著承認(rèn)了：看別的同學(xué)吃方便面，自己饞，就偷錢去買了。把剩下的錢妥善處理并跟他講清道理，他以后沒有再犯類似的錯(cuò)誤。

兒子上小學(xué)二年級(jí)了，戴紅領(lǐng)巾了。有一次他放學(xué)回家跟我說，同學(xué)們都戴有拉鏈的紅領(lǐng)巾，他也想要一條。我沒同意。過了兩天，兒子放學(xué)回家就戴了一條嶄新的有拉鏈的紅領(lǐng)巾，他說是他在學(xué)校操場(chǎng)上撿到的。我和他爸都深表懷疑，問了兩遍，他都一囗咬定在操場(chǎng)上撿的。后來我說：“到底是撿的還是買的？如果是買的，學(xué)校小賣店的阿姨就住咱家樓下，我去一問就知道了？”他一聽瞞不住了，才說了實(shí)話：是花兩塊錢買的。

去年疫情期間，念高一的兒子在家上網(wǎng)課，玩手機(jī)游戲成癮。他爸嚴(yán)厲地訓(xùn)斥管教，他總是面無表情，無聲抵抗。臉上流著淚，一句話也不說。真是讓人一籌莫展。我看他爸動(dòng)“硬”的沒效果，就把他拉過來跟他談心，起先他不說話，過了一會(huì)兒，他才敞開心扉。原來是他學(xué)習(xí)英語遇到了困難，上課聽不懂，考試成績很差，不想學(xué)了。于是我和他爸輪流陪他背單詞，幫他找網(wǎng)課，和他一起學(xué)習(xí)，他才漸漸從游戲里走出來。

教育無小事，更沒有固定的方法。需因材、因具體問題和實(shí)際情境采取適當(dāng)?shù)姆椒ù胧８改缸詈媚芑ハ嗯浜希耙粋€(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉”，寬嚴(yán)相濟(jì)，軟硬兼施進(jìn)行教育。如果能和風(fēng)細(xì)雨，就不要雷霆萬鈞，能夠通過賞識(shí)達(dá)到目的，就不要用懲罰。必須懲罰時(shí)，也要講究懲罰教育的時(shí)機(jī)和方式方法。

平時(shí)還要細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)自己孩子獨(dú)特的天性和稟賦，予以肯定、鼓勵(lì)、培養(yǎng)和發(fā)展。說不定你的孩子就能在某一方面培養(yǎng)成小天才呢！無論何種方式方法的教育，其目的都是愛孩子的表現(xiàn)，在愛中教育，在教育中愛。

以上是我對(duì)這一問題的理解和我的一些做法，希望對(duì)您有幫助。期待更科學(xué)的家庭教育的觀念和方法出現(xiàn)。

父母在孩子面前一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉，這種育兒方式不可取，時(shí)間久了，會(huì)把孩子教成見風(fēng)使舵的社會(huì)油子，沒有誠信可言的孩子將來怎樣立足社會(huì)。

首先，可以確定，這樣的教育方式是不可取的，這樣的教育方式會(huì)有一個(gè)假像：這樣的家庭看起來“恰到好處”，當(dāng)然這里的恰到好處是被打了引號(hào)的，為什么這么說呢？因?yàn)檫@樣的家庭給孩子的既不是一味的寵溺也不是永遠(yuǎn)的嚴(yán)厲，讓孩子不會(huì)有太多的壓力，也不會(huì)給予他更多的驕寵。但這樣下去，會(huì)讓孩子感覺到什么呢？

1、父母的雙標(biāo)

媽媽允許我這樣，爸爸不允許我這樣，媽媽對(duì)我是寬松的，爸爸對(duì)我是嚴(yán)格的。如果我們的孩子還處于小學(xué)低段或者學(xué)齡前段甚至更小，這樣的養(yǎng)育方式會(huì)讓孩子不明是非對(duì)錯(cuò)，更不要說建立孩子行為、語言的標(biāo)準(zhǔn)了，也就是說，他不知道到底什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。在孩子的小小的世界里，他找不到標(biāo)準(zhǔn)可以衡量。

例如：吃飯的時(shí)候，孩子的媽媽夾了蔬菜給孩子，因?yàn)楹⒆硬幌矚g吃蔬菜又把它夾回了盤子里，這時(shí)媽媽會(huì)訓(xùn)斥孩子，并且告訴孩子他的做法是不禮貌的，而爸爸會(huì)說，孩子小哪懂得什么禮貌不禮貌的，下次不這樣了，好了寶貝快吃飯吧！

正被媽媽教育的孩子見爸爸這么一解釋，感覺有了靠山不說，更會(huì)感覺自己是對(duì)的：是啊，我下次不這樣不就可以了嗎？你為什么要訓(xùn)我呢？爸爸都說我沒錯(cuò)，我還小啊！

以后再遇到類似的問題孩子應(yīng)該如何判斷呢？會(huì)不會(huì)在和其他人的聚餐中，孩子“丟了面子”而大人再多管教也無益呢？

2、孩子學(xué)會(huì)了說謊

在父母雙方一個(gè)唱白臉一個(gè)唱紅臉的情況下，兩個(gè)人的教育方式一般是不相同的，而且多數(shù)時(shí)候是相反的，這樣就給了孩子“更多的思考方向”，他在媽媽面前會(huì)是一套，在爸爸面前會(huì)是另外一套，而且當(dāng)被父母雙方的一方批評(píng)或者訓(xùn)斥的時(shí)候，孩子慢慢地會(huì)利用對(duì)自己有利的一方為自己進(jìn)行辯解，且多數(shù)時(shí)候會(huì)成功，因?yàn)橛辛硗獾囊粋€(gè)人幫助撐腰呀，時(shí)間久了，孩子很可能會(huì)學(xué)會(huì)一個(gè)技能：就是我們說的無理辯三分。

長此以往，這種方式的“能說會(huì)辯”發(fā)展下去，就會(huì)演變成說謊，因?yàn)槿说谋灸芫褪勤吚芎Γ瑸榱颂颖軕土P和訓(xùn)斥，他一定會(huì)說謊。

3、青春期的難溝通

當(dāng)父母雙方以不同的教育理念來教育孩子的時(shí)候（也許最開始的紅臉和白臉是刻意的，但時(shí)間久了就會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃砟畹牟煌踔潦菍?duì)立），孩子就會(huì)感受到媽媽和爸爸的不同態(tài)度，對(duì)于某一件事情來說，孩子知道在父母那里是兩個(gè)答案或者是兩個(gè)方向，所以和父母的交流會(huì)越來越少，又因?yàn)橛锌赡軙?huì)養(yǎng)成說謊的習(xí)慣，所以家長在孩子那里基本了解不到孩子真正的情況，那個(gè)時(shí)候，我們看到的只能是所謂的“叛逆”。當(dāng)出現(xiàn)叛逆后，父母雙方會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變了，于是改變了方向，由對(duì)立變成了站在同一戰(zhàn)線，當(dāng)家長這個(gè)時(shí)候站在一起的時(shí)候，孩子又往往感受到了“愛的失去”。

其實(shí)，“叛逆”不是孩子的錯(cuò)誤，是家長錯(cuò)誤的養(yǎng)育方式造成的后果。

那么在家庭養(yǎng)育中，如何做，才能讓我們的養(yǎng)育是有效養(yǎng)育呢？

1、父母的教育觀念需要一致

一致的教育理念才能讓孩子在統(tǒng)一的、沒有異議的、可明辯是非對(duì)錯(cuò)的環(huán)境中成長，而不會(huì)因?yàn)榧议L的觀念不同而造成孩子思維、理解以及判斷的混亂，甚至連是非都是混亂的。

2、如遇觀點(diǎn)不一致，其中一方請(qǐng)選擇退出

• 事先進(jìn)行約定：如果父母在某件事情的處理上出現(xiàn)觀點(diǎn)的不一致，需要選擇其中一方的觀點(diǎn)，而另外一方則要選擇退出爭(zhēng)辯。

在事情結(jié)束之后、在雙方情緒都平和的情況下，來分析誰的建議更合理、更適用，以后再出現(xiàn)同樣的境況，就會(huì)有一致的解決方案了。

• 使用問題歸屬原則：這個(gè)原則以家庭瑣事為例，如孩子想吃糖，想喝飲料等等，在家庭當(dāng)中父母雙方的建議會(huì)出現(xiàn)不一致，當(dāng)出現(xiàn)這樣的情況時(shí)，孩子和誰有問題，就由誰來處理問題，而另外一方選擇退出。

如果孩子想喝飲料，媽媽是不同意的但爸爸是同意的，那么這個(gè)問題就由孩子和媽媽進(jìn)行解決，爸爸不要參與其中，這樣即避免了“家庭大戰(zhàn)”，也讓孩子明白：一件事情只能有一個(gè)結(jié)果，而不是以父母相互爭(zhēng)辯、怒懟對(duì)方進(jìn)行問題的解決。

當(dāng)孩子因?yàn)檫@樣的事情來尋求爸爸的幫助時(shí)，爸爸切記不能參與其中，而是和善地告訴孩子：這是你和媽媽的問題，所以由你們兩個(gè)來處理。時(shí)間久了，孩子就不會(huì)將希望寄予在爸爸的身上。

總之，家庭教育觀念的一致性是對(duì)孩子最好的教育方式，也是在給孩子提供最有利的成長環(huán)境，無論是真的不一致還是在給孩子臺(tái)階下的一個(gè)唱白臉一個(gè)唱紅臉的不一致，都是不可取的，也許家長的初衷是好的，但我們不能忽視的是這樣做對(duì)孩子長期的影響，這樣的方法看似沒有問題，卻讓孩子養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。

您好，我是@睿寶and駿寶 ，很高興能回答您這個(gè)問題，針對(duì)您這個(gè)情況，我說幾點(diǎn)自己的看法。

這種教育方式我認(rèn)為是不科學(xué)的，但是實(shí)際情況是很多家庭都是無可奈何，包括我自己教育孩子。

在很多家庭的教育模式中，都是這種“有人唱紅臉，有人唱白臉”的模式，連哄帶嚇的讓孩子聽話和懂事，而目前這種方式，確實(shí)對(duì)于大部分家庭來說都是行之有效的，但是對(duì)于長期來看，我覺得還是有一些不好的后果。

1.不論父親還是母親，或者是家里另外的親人，誰又真正愿意去扮演這個(gè)另孩子討厭的角色呢？這樣長期下去導(dǎo)致的結(jié)果就是孩子和“紅臉不親”，不利于親子關(guān)系。

2.可能會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)撒謊。因?yàn)楹⒆又婪稿e(cuò)后的嚴(yán)重后果，所以在事情發(fā)生后會(huì)想盡辦法來逃避來自“紅臉”的責(zé)罵，自然很容易就會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)撒謊。

總結(jié)

所以在孩子的教育中，無論用什么教育方式，父母在大方向上的保持統(tǒng)一意見很重要！這樣才能讓孩子明白什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么事可以做，什么事不可以做！

我是@睿寶and駿寶 ，也是一對(duì)雙胞胎的奶爸，關(guān)注我，為您分享更多實(shí)用育兒知識(shí)！

我覺得這樣子很不好，

一個(gè)唱黑臉，一個(gè)唱紅臉，教育不統(tǒng)一，一個(gè)對(duì)孩子嚴(yán)厲的時(shí)候，他就會(huì)跑向另一方求助。

這樣就管得不好了，因?yàn)橛腥俗o(hù)送，孩子無所謂，或者在你面前表現(xiàn)得很乖，背地里確實(shí)做了一些與你要求相反的事情。

我一個(gè)朋友就是這樣子，他不是夫妻倆一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱黑臉，而是她跟她婆婆一個(gè)一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱黑臉．

她的婆婆是屬于溫和型，老人嘛，反正就是比較有心，都是護(hù)著自己的孫子，當(dāng)兒媳婦管孩子的時(shí)候，他還會(huì)表面上配合的，但是背地里其實(shí)跟他唱反調(diào)．

不過就在前幾天，她的兒子上火了，便秘，朋友就不讓自己孩子吃餅干，糖果之類的，家里有很多糖果，都收起來了

婆婆幫她帶孩子，她去上班，婆婆就把那些糖果全部都找出來，偷偷地曬曬自己的床邊，孩子一吵就會(huì)給他一顆，一天又一天的，朋友有一天突然發(fā)現(xiàn)糖果什么都不見了．

婆婆還騙他說都吃完了，她就覺得很好奇，孩子一直在調(diào)理按道理說是很容易治療的，，后面有一次她忘記拿拿東西回家，發(fā)現(xiàn)婆婆給他吃糖果，她就發(fā)飆了。

家里有一個(gè)根據(jù)你自己的教育理念相反，總是給你唱反調(diào)的人，對(duì)于你教育孩子也是一個(gè)很大的絆腳石。

所以我們要及時(shí)溝通，把根本的問題先解決掉，不然孩子在前邊吵一邊倒，你是很難管教的，等孩子長大之后，他也不聽你的

孩子的成長，父母的陪伴和教育方式是很重要的。父母的陪伴，能給予孩子更多的關(guān)愛。同時(shí)，也更能讓孩子健康的成長。父母的教育方式，則影響孩子的一生。

• 當(dāng)孩子還小的時(shí)候，對(duì)事物認(rèn)知的局限性，難以分辨出是非。孩子會(huì)在不經(jīng)意或無意中，容易做出一些錯(cuò)誤的事情。

• 如果父母一個(gè)唱紅臉、一個(gè)唱黑臉，就會(huì)讓孩子很難判斷事情的好壞，甚至帶來負(fù)面影響。所以，個(gè)人認(rèn)為：不科學(xué)！

1、一人為主，最好是父親。

• 國外學(xué)者曾經(jīng)做過一些調(diào)查，父親教育的孩子，智商往往更高。父親給孩子制定的規(guī)矩和原則，能讓孩子找到方向感，影響著孩子的一生。

• 父親的果斷、豪邁、勇敢以及自信的形象，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。父親的行為、思想、品質(zhì)，則是孩子模仿的榜樣。

• 父親的嚴(yán)肅和認(rèn)真，對(duì)孩子能起到很好的威懾作用。父親的黑臉，能及時(shí)制止孩子的錯(cuò)誤行為；父親的紅臉，能讓孩子明白對(duì)與錯(cuò)。

2、一人為輔，適合母親。

• 由于母親和孩子相處的時(shí)間較長，母親的愛就如同是一把保護(hù)傘，給孩子更大的是一種安全和幸福感。

• 母親的溫柔、善良、慈愛以及情感的豐富，能讓孩子感受到自身存在的價(jià)值和認(rèn)同感，能讓孩子更加無所畏懼。

• 母親的包容和心軟，容易與孩子進(jìn)行更好的溝通，形成一個(gè)正確的引導(dǎo)。不至于讓孩子心里產(chǎn)生負(fù)面的影響。

總之，父親和母親，在孩子心里的形象很重要。隨著孩子一天天的長大，父母還一個(gè)紅臉、一個(gè)黑臉的話，只會(huì)讓孩子越來越模糊，越來越分不清黑白。甚至，錯(cuò)誤地影響著孩子的一生。

我覺得，教育孩子是個(gè)很漫長的學(xué)習(xí)旅程，無論到哪個(gè)年齡段，父母在教育方面，是保有永遠(yuǎn)的權(quán)利的 。

至于，在孩子面前一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉的方式是否科學(xué)？我個(gè)人覺得，還是得因人、因事而議。

我覺得不管多大的孩子，他們其實(shí)都是很會(huì)看臉色的，如果平時(shí)犯一些不是原則性的問題，就是簡(jiǎn)單的調(diào)皮搗蛋，那做為家長，一個(gè)唱白臉，一個(gè)唱紅臉哄一下，勸導(dǎo)一下還是可以的，這樣既讓孩子得到了教訓(xùn)，又不會(huì)影響孩子各方面的心理。

但如果是原則性的問題，比如：偷東西，騙人，有意搞破壞，這類行為，性質(zhì)性的問題的話，我覺得，這種情況家長千萬不要用這種一個(gè)唱白臉，一個(gè)唱紅臉的方法。如果在這個(gè)時(shí)候用這個(gè)方法的話，會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種誤解，他會(huì)覺得，無論做錯(cuò)什么事，父母中，總會(huì)有一個(gè)諒解他，原諒他，那就證明沒多大關(guān)系，以后也會(huì)一而再，再而三的繼續(xù)范這些錯(cuò)。在這一點(diǎn)上，家長一定要保持一致戰(zhàn)線，讓孩子能夠感受到家長的堅(jiān)決態(tài)度。這樣他才會(huì)深刻的意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，進(jìn)一步的去反省自己，不再范相同的錯(cuò)誤。

我覺得，教育孩子最重要的就是，心理上的健康引導(dǎo)，跟生活上良好的行為習(xí)慣，孩子只要在這幾方面能夠得到正確引導(dǎo)，形成了習(xí)慣，這樣的孩子，哪怕他沒有大的成就，但他也差不到哪去。