- 通過發(fā)生在我身邊的一個真實的故事,希望能得到你尋找的答案。
朋友在女兒三歲的時候就離婚了,后來他到外地工作,女兒在重慶一偏遠(yuǎn)縣城由奶奶撫養(yǎng)便照顧上小學(xué)。雖然父母離異并且沒在身邊,但他的女兒非常懂事,勤奮學(xué)習(xí),刻苦認(rèn)真,從小學(xué)一年級到六年級都是學(xué)校公認(rèn)的優(yōu)秀學(xué)生,也是家長心中出類拔萃的孩子。
女兒讀小學(xué)六年級的時候,他調(diào)到重慶主城工作,生活和物質(zhì)條件都有了很大的改善,于是準(zhǔn)備讓女兒到重慶巴蜀中學(xué)讀初中。在這所著名的學(xué)校第一次招生考試的時候,女兒的考試成績慘目忍睹,讓人大跌眼鏡,語數(shù)雙雙不及格,特別是數(shù)學(xué),只考了可憐28分。一位縣城最好學(xué)校最優(yōu)秀的小學(xué)生,為什么經(jīng)不起主城著名中學(xué)入學(xué)的考驗?zāi)兀康降讍栴}出在了哪里?是教材差異,還是教學(xué)方式不問?是師資問題,還是女兒自身的心理素養(yǎng)問題?朋友了解一些內(nèi)幕后經(jīng)過層層的分析,終于找到了答案。
首先是學(xué)習(xí)內(nèi)容與考試內(nèi)容的差異,小學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是根據(jù)教材學(xué)習(xí)大綱,而考試的內(nèi)容更多的是考慮學(xué)生的綜合能力、分析能力、判斷能力、閱讀能力和思考考能力,對學(xué)生的綜合素養(yǎng)要求更高,學(xué)習(xí)內(nèi)容和考試內(nèi)容的不對等性,是主要因素之一,例如奧數(shù)考試占比80%,而女兒讀小學(xué)的時候從沒有進(jìn)過系統(tǒng)性的奧數(shù)訓(xùn)練。
其次是心理素質(zhì),過硬的心理素質(zhì)能夠穩(wěn)定學(xué)生的情緒和狀態(tài),保持樂觀積極的態(tài)度。女兒在入學(xué)考試的時候,并沒有充分的思想準(zhǔn)備,當(dāng)遇到難度系數(shù)較高的問題時,不知所措,內(nèi)心逐漸崩潰,何談對問題的正確分析和解答。
再次是環(huán)境因素對孩子自信以及樂觀態(tài)度的影響。由於受隔代教育等因素影,孩子缺少積極樂觀的精神風(fēng)貌,再加上長期學(xué)習(xí)生活在相對閉塞的小縣城,孩子的娛樂活動單一,明顯缺少寬廣的眼界和充分的自信心。
找到了問題的根源,朋友結(jié)合女兒的實際情況對癥下藥,由于孩子扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),再加以正確的輔助引導(dǎo),在第二次入學(xué)考試的時候她順利過關(guān)。
通過這個事例告訴我們,孩子扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常重要!非常重要!如果及時的給予正確的引導(dǎo),或扇動一下想象的翅膀,他一定能夠在廣闊的天空中自由翱翔。