教師苦嗎。如果他們苦。那些井下礦工。工地上的農(nóng)民工。外賣(mài)小哥。環(huán)衛(wèi)工人。他們不是更苦了。他們比教師苦多少倍啊。他們的收入那一個(gè)比教師多呢。教師還可以要求學(xué)生家長(zhǎng)這樣那樣的。而這些人連工資都不能按時(shí)拿到。比一比吧。別不知道好歹了。人應(yīng)該知足。別老嚷嚷著你們多么苦。至少你們風(fēng)吹不得。雨淋不到。還有帶薪休假。我們這些人不敢和你們比。也不敢喊苦啊。喊苦的應(yīng)該去看看那些真正苦的。就知道他們是多么的幸福了。

這是些B話，井下工人辛苦不辛苦，建筑工人辛苦不苦，環(huán)衛(wèi)工人辛苦不辛，教師一年兩度假，工資一年還多拿兩個(gè)月，這樣算下來(lái)你說(shuō)說(shuō)那個(gè)最辛苦那個(gè)危險(xiǎn)

不論哪行哪業(yè)，工作都很辛苦。你說(shuō)教師很辛苦，說(shuō)明你把教師行業(yè)凌駕于其它行業(yè)之上了，也說(shuō)明有一種高高在上的心態(tài)。各行各業(yè)齊頭并進(jìn)，國(guó)家才能真正富強(qiáng)。人們不是貶低教師，而是對(duì)現(xiàn)在教育界種種怪現(xiàn)象的不滿，比如大的方面講，孩子到底什么叫成才？高分無(wú)德是人才嗎？誰(shuí)知過(guò)？父母固然有責(zé)任，但教師與學(xué)生相處時(shí)間更長(zhǎng)吧！從小的說(shuō)，上課不好好講，非要補(bǔ)課講，有的教師一個(gè)假期掙一輛中等轎車(chē)有吧？為什么90后剛剛上班就貪污受賄，還不是要收回父母投資成本。等等，我只想說(shuō)放低姿態(tài)，不要各處叫屈，到什么時(shí)候，群眾的眼睛是雪亮的！

我是七十年教的教師，我的那個(gè)年代和現(xiàn)在比我的可是真辛苦。上班之外的一早一晚利用自己的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，沒(méi)收過(guò)一分錢(qián)，印的題單都是教師自己刻鋼板自己印題單，沒(méi)收過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)一分錢(qián)。對(duì)差生進(jìn)行家訪都是利用下班后時(shí)間騎自行車(chē)到學(xué)生家親自上門(mén)家訪，可不像現(xiàn)在，給家長(zhǎng)召到學(xué)校，批改作業(yè)有時(shí)真是批到深夜，可不像現(xiàn)在找學(xué)生批改或家長(zhǎng)批改，你評(píng)評(píng)，是現(xiàn)在的老師辛苦嗎！

提出這樣問(wèn)題的人就是一個(gè)不務(wù)正業(yè)的人，不去努力干好自己工作閑著沒(méi)事的人，我家干教師的有好幾個(gè)退休的也有，在職的也有。

誰(shuí)的工作不辛苦，哪行哪業(yè)的工作不辛苦。人是平等的，誰(shuí)也不應(yīng)該貶低誰(shuí)。論辛苦工人農(nóng)民工作不辛苦嗎？論高危，警察行業(yè)不高危嗎？論責(zé)任，邊防戰(zhàn)士，守島民眾責(zé)任不最重嗎？

沒(méi)有安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，什么行業(yè)都不是。要做好自己使社會(huì)和諧最重要。

所以都要努力干好自己的工作不要總做行業(yè)中的害群之馬，教師工作很辛苦，廣大教師絕大多數(shù)都受人們的尊重，都是勤勤懇懇的在工作。提出這樣或那樣問(wèn)題的人就是極個(gè)別的人。

可能大家對(duì)題主所說(shuō)的辛苦有誤解吧 老師不是工作的辛苦 是過(guò)年過(guò)節(jié)收紅包 是私下開(kāi)補(bǔ)課班吃回扣數(shù)錢(qián)數(shù)的辛苦！為什么都貶低老師 得看看做不做人事兒 以前的老師真的是兢兢業(yè)業(yè) 任勞任怨 所有的家長(zhǎng)都感謝他們 現(xiàn)在都成了吸血鬼 老師工作現(xiàn)在多輕松啊 上課不好好講課 私下開(kāi)補(bǔ)課班掙錢(qián)（不去補(bǔ)課保證就是跟不上 誰(shuí)也不用犟）過(guò)年過(guò)節(jié)卡要紅包（明目張膽的恬個(gè)臉要）一年不弄個(gè)幾十萬(wàn)都對(duì)不起老師這個(gè)行業(yè) 留家庭作業(yè)還得讓家長(zhǎng)輔導(dǎo)完成 白天上班辛辛苦苦工作 晚上回家還得跟孩子一起寫(xiě)作業(yè) 我們家長(zhǎng)要是啥都能輔導(dǎo)還要你們這幫玩意兒干什么！！！不是說(shuō)貶低老師是對(duì)的 但是這些老師也得做出個(gè)樣子讓家長(zhǎng)們看看啊 以前多么光榮的一個(gè)職業(yè) 看看現(xiàn)在都成什么樣子了

那個(gè)勞動(dòng)者不辛苦，就你們當(dāng)老師的辛苦，你一年開(kāi)著十三薪，一年休兩個(gè)大假，逢雨天雨下大了雨休，冬季雪下大了雪休，在加上節(jié)假日雙休，

好好算一算除了休息，一年你們上幾天班，就這還喊著辛苦，

自己人把自己搞的惡臭，其身其行其德都不端正了，自己做了什么不清楚嗎，以為世人都看不到嗎，

現(xiàn)在這文化人裝傻充楞的本事越來(lái)越高了，真讓天下人佩服你們這些，為人師表者。

各行各業(yè)都辛苦，那有免費(fèi)的午餐，天上不會(huì)掉餡餅，為人師表這是你應(yīng)該做的，為人民服務(wù)就要以身作則，軍人保家衛(wèi)國(guó)，抗洪救災(zāi)，隨時(shí)都有失去生命的危險(xiǎn)！講條件，要待遇，想想死去的烈士們，任勞任怨地干吧！

謝邀請(qǐng)！貶低教師不對(duì)。自古以來(lái)，教育是提高全民素質(zhì)的必經(jīng)之路，沒(méi)有教育，國(guó)家就沒(méi)有進(jìn)步，家庭也不會(huì)有很好的發(fā)展。一個(gè)貶低教師的家長(zhǎng)，不會(huì)帶出優(yōu)秀的孩子，也不會(huì)有美好的人生！當(dāng)然，教師隊(duì)伍里，總是有個(gè)別的一部分人，智商和情商不配位，教育是一種智慧而帶著人性的工作，自己充滿正能量，才會(huì)更好的讓家長(zhǎng)信服。有人貶低教師，那是貶低的不配位的教師，而優(yōu)秀的教師，是不會(huì)被貶低的。只有人們的尊敬！

其實(shí)，家長(zhǎng)是很重視教育的，每一位父母都望子成龍成鳳，正是由于這種心情，在對(duì)待孩子問(wèn)題上，有的偏激，有的理智，還有的怨天尤人。真要把教育好好，除了國(guó)家支持外，還需要全社會(huì)的共同努力。不是一個(gè)老師，或是一個(gè)家長(zhǎng)，就可以代表全部的。都要互相理解和溝通，既要把孩子教育好，又要修身養(yǎng)性平天下，這些需要老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)商。對(duì)于亂收費(fèi)問(wèn)題，國(guó)家也沒(méi)有去強(qiáng)制管理，這應(yīng)是教育過(guò)程需要改革的大問(wèn)題，不是一個(gè)教師就決定的。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊敬老師，老師要多聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的要求，一切都是為了孩子的成長(zhǎng)，相互理解，相互支持，把孩子培養(yǎng)好才是最重要的！一些負(fù)面的貶低或是攻擊等，都不利于孩子的成長(zhǎng)。溝通，是最好的解決方式。本來(lái)教師，家長(zhǎng)，和孩子是一條線上的同行者，攜手同行，才是完美的結(jié)局！一家之言！與大家一起學(xué)習(xí)和討論，最后的立場(chǎng)是:一切都要為了孩子！謝謝大家的關(guān)注！

現(xiàn)實(shí)中，很多人貶低教師，造成這種現(xiàn)象是有多種原因的。

（一）教師隊(duì)伍龐大，難免存在這樣那樣的不足，因?yàn)榻處煿べY有限，不能與其它行業(yè)相比，個(gè)別老師可能因?yàn)樯畹膲毫Γ彝サ牟豁槪幌盗性斐山?jīng)濟(jì)十分緊張，又不甘心于現(xiàn)狀，再加上現(xiàn)在社會(huì)上各種辦輔導(dǎo)班的誘惑，老師本人又有這個(gè)能力，所以就利用假期辦輔導(dǎo)班。甚至還有個(gè)別老師利用職業(yè)之便也跑起各種與職業(yè)不相符的各種各樣業(yè)務(wù)。這樣引起社會(huì)共憤，引起家長(zhǎng)反感。

（二）社會(huì)這么多人，人人都有想法，人人都有發(fā)言權(quán)。言論自由想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)。

（三）教師待遇偏低。與其他事業(yè)單位相比有點(diǎn)差距，從工作量比，老師工作時(shí)間較長(zhǎng)，也比較辛苦。

（四）從生活狀態(tài)。老師一生只有面對(duì)三尺講，面對(duì)一屆又一屆學(xué)生。沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力走出去，看看外面的鄉(xiāng)土風(fēng)景。更沒(méi)法比的是老師沒(méi)小洋房，沒(méi)豪氣小車(chē)。

綜合上述，這些問(wèn)題導(dǎo)至一些人貶低老師，甚至于教育后代不當(dāng)老師。

但我想說(shuō)的是，貶低老師也好，不當(dāng)老師也罷。國(guó)家的需要，個(gè)人的能力，自己的喜歡，老師還是要加油干！老師還是要盡職盡責(zé)，老師還是要忠誠(chéng)自己的職業(yè)道德，老師還是要努力前行，為祖國(guó)培養(yǎng)合格人才，這個(gè)才是當(dāng)今老師的偉大使命！

（此文只是我個(gè)人想法，言語(yǔ)不當(dāng)，有待于大家前往關(guān)注指導(dǎo)，我一定虛心接受）