回答了：

對(duì)這位出身農(nóng)村的高三同學(xué)，我本已經(jīng)感到幾分親切，但，在你成績(jī)很差、而因心態(tài)不好不愿回校學(xué)習(xí)狀態(tài)下，卻想實(shí)現(xiàn)讀985、211名校的目標(biāo)，確實(shí)又令我刮目相看。出身農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)發(fā)展雖不如城市，但卻不是很跌份的事兒。你“成績(jī)很差”，導(dǎo)致“心態(tài)不好不回學(xué)?！?，卻不是心灰意冷，落花隨流水；卻反想另辟蹊徑，奮力蝶變，飛入985、211名校的大門(mén)。雛鷹練翅，偏遇風(fēng)雨，荊棘密叢，濕翅折翅都是常態(tài)。雄鷹望天，誰(shuí)又能阻其遨游萬(wàn)里之遠(yuǎn)呢？！

既有志向在胸，把困難踩到腳下，所有問(wèn)題都不是事兒。眼前有光亮，不管山和水，走過(guò)去也就是了！

調(diào)整好心態(tài)，就想去學(xué)校了?；蛟S更想找一個(gè)更優(yōu)秀的中學(xué)加強(qiáng)修煉呢！

請(qǐng)記住：以前每一個(gè)挫折都是通向優(yōu)秀和成功的墊腳石。勤奮和汗水是五谷豐收的最好肥料，堅(jiān)持和毅力是綻放鮮花的保證！

努力、努力、再努力，陽(yáng)光是這樣燦爛的；世界更是這般變得美好！

祝你成功！

汗滴摔碎濺成花兒。

十幾年前的一件事。在下學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，一個(gè)文科班高三女生，夜里睡覺(jué)，不知怎地，從宿舍自己的上鋪上摔下來(lái)，受傷，住院治療。為此，這個(gè)女孩傷心，父母焦慮。是啊，二模考試就要來(lái)臨，高考說(shuō)到就到了，而且一模成績(jī)本科還沒(méi)有入圍……

治療了一個(gè)多月，二模考試眼看就要到了，女孩堅(jiān)決要求上學(xué)，醫(yī)生、家長(zhǎng)無(wú)奈，只好同意，于是就帶著未痊愈的傷進(jìn)班聽(tīng)課。雖然是熟悉的校園，熟悉的同學(xué)，熟悉的老師，可總感覺(jué)到“恍如隔世”一樣，女孩苦悶，彷徨，茫然，痛苦……家長(zhǎng)勸說(shuō)，學(xué)校同意，這個(gè)女孩休學(xué)暫時(shí)到高二聽(tīng)課。

在高二聽(tīng)了幾天課后，感覺(jué)“沒(méi)有勁”，認(rèn)為太容易了。正好二?？荚嚂r(shí)間到了，她就要求參加二?？荚?，結(jié)果，成績(jī)沒(méi)有達(dá)到本科線。

于是，她就按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，既沒(méi)有像高二那樣按部就班，也沒(méi)有像高三那樣整天試卷做題，她想，自己還有一年的時(shí)間參加高考，現(xiàn)在就靜下心來(lái)，拿出所有試卷，找出卷子中丟分的內(nèi)容，分析，比對(duì)，反思，沉心回顧，每天對(duì)五門(mén)高考學(xué)科不急不躁地有序推進(jìn)自己的計(jì)劃，鞏固自己的重點(diǎn)，解決自己的難點(diǎn)，加厚自己的薄弱點(diǎn)，尋找自己的盲點(diǎn)，輕松而快樂(lè)。

高考臨近時(shí)，她說(shuō)自己的高考報(bào)名費(fèi)用早早已經(jīng)交了，還是去看看高考試卷，于是就參加了當(dāng)年的高考。結(jié)果，成績(jī)高出二本線二十多分！她自己、父母、班級(jí)、學(xué)校高興，皆大歡喜！

（這篇小文選自“百家號(hào)”的波若覓封《高三最后一個(gè)多月怎么辦？喚醒自我，融合思維，人題合一所向披靡》）

因此，你好好努力，羽化成蝶，鳳凰涅槃，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

你已經(jīng)高三了，還成績(jī)差，目標(biāo)是985、211，理想不錯(cuò)！為你的勇氣點(diǎn)贊！

明知山有虎，偏向虎山行是一種執(zhí)著追求，明知不能為，而為之，這種迎難而上的精神可貴。目標(biāo)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有目標(biāo)與無(wú)目標(biāo)強(qiáng)百倍，心中有夢(mèng)，腳下才有路！有夢(mèng)才會(huì)努力，努力后才有希望！

但夢(mèng)一定要結(jié)合現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想是豐滿的，但現(xiàn)實(shí)是骨感的，夢(mèng)與生活實(shí)際相一致，面對(duì)現(xiàn)實(shí)是客觀，不可回避。已經(jīng)高三，時(shí)間已不等人，臨時(shí)抱佛腳雖比不抱好得多，但抱了不一定佛信，不一定會(huì)賜福于你，不一定讓你夢(mèng)想成真！

985高考成功者一般皆為學(xué)霸，全國(guó)錄取率百分之一、二，211全國(guó)錄取率百分之三、五左右，不太容易，是長(zhǎng)期自律勤學(xué)加天賦鑄就，一般不可一蹴而就，不可能在短時(shí)拼一把就能上岸的！

高三才開(kāi)始，時(shí)間還有，努力跟上，希望常有！

別說(shuō)是985或211工程大學(xué)，就是高考要達(dá)到一本控制線以上的成績(jī)，也需要考生具備一定的資質(zhì)。所以這個(gè)問(wèn)題，不僅要看你成績(jī)差到什么程度，而且還要看你本人的資質(zhì)如何。怎樣判斷考生的資質(zhì)如何呢？有兩個(gè)小方法。

一、平時(shí)考試做錯(cuò)的或不會(huì)做的數(shù)學(xué)題，老師在講解時(shí)，你是否一聽(tīng)就懂？如果根本聽(tīng)不懂老師講解的解題思路和技巧，資質(zhì)就比較一般了；如果一聽(tīng)就懂，說(shuō)明你的資質(zhì)還不錯(cuò)。有的同學(xué)資質(zhì)一般，老師講一遍沒(méi)聽(tīng)懂，求同學(xué)再給講一遍還是不懂，找?guī)讉€(gè)人給講，還是不懂。如果是這樣的資質(zhì)的考生，說(shuō)實(shí)話，順其自然，不要強(qiáng)求985或211。

二、背記英語(yǔ)單詞，是否很容易記住生詞，并且不容易忘記？如果是，說(shuō)明在記憶方面資質(zhì)很好；如果很難記住生詞，而且很快就會(huì)忘記，說(shuō)明在記憶方面資質(zhì)一般。

如果上述兩個(gè)方法判斷資質(zhì)都比較一般，這樣的考生可以說(shuō)達(dá)到本科線以上成績(jī)就可以了。如果只是其中之一一般，或許能上一本線，但是很難考取中等211大學(xué)的成績(jī)；如果兩方法判斷考生的資質(zhì)都不錯(cuò)，那么現(xiàn)在的成績(jī)較差，就是在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)功夫沒(méi)到家，這樣的考生還是比較有希望考上985或211工程大學(xué)的。

高三成績(jī)差，該如何考上985、211名校？已經(jīng)是高三階段了，成績(jī)?nèi)绻畹奶?，逆襲的可能性也不會(huì)太大。如果你的成績(jī)已經(jīng)是在一本線以上了，這樣的基礎(chǔ)，繼續(xù)沖刺一下，985或211大學(xué)有希望。具體用什么方法能行？說(shuō)實(shí)話，我說(shuō)出的方法如果適合所有人通用，哈哈，這樣的方法就根本沒(méi)有用。這個(gè)時(shí)候，兩個(gè)字：“拼”、“勤”，其他的，你如果能夠領(lǐng)悟，就不會(huì)到高三成績(jī)差了。

心態(tài)決定命運(yùn)。正確的心態(tài)會(huì)指引你采取正確的行動(dòng)，正確的行動(dòng)才能讓你如愿以償。

如果考生的資質(zhì)真的不夠高，那么也就順其自然吧，只要努力付出，收獲什么樣的成果都是好的。

題主的描述還不夠仔細(xì)，不能給出非常具體的建議。成績(jī)差到什么程度呢？如果確實(shí)是太差了，那么想要考上211 985其實(shí)是比較困難的，所以，針對(duì)這種情況，我就不做過(guò)多的描述。我主要針對(duì)下面這種情況來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)，怎么在高三一年考上名校。

我認(rèn)為有一種學(xué)生是比較容易考上名校的：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不錯(cuò)，只是因?yàn)閭€(gè)人原因，在某段時(shí)間里不愛(ài)學(xué)習(xí)或者是根本就沒(méi)有學(xué)習(xí)。像這樣的學(xué)生，雖然在學(xué)習(xí)成績(jī)上確實(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了，但是自身的學(xué)習(xí)能力依舊是很強(qiáng)的，如果這樣的學(xué)生崛起了，愿意學(xué)習(xí)了，那么我相信很快他就能趕超班上的很多學(xué)生。

為啥我就這么確定呢？

因?yàn)槲揖褪沁@樣一步步地考上了還不錯(cuò)的學(xué)校。

當(dāng)然，我不太清楚理科能不能在一年的時(shí)間內(nèi)獲得這樣的進(jìn)步。我只能從文科角度為大家分析。

我在高一高二的時(shí)候，基本上就是天天玩，成績(jī)自然就是中等偏下的水平。算算是從什么時(shí)候開(kāi)始這種不學(xué)習(xí)的生活呢？大概是從高一學(xué)習(xí)等差數(shù)列和等比數(shù)列的時(shí)候我就天天在下面抱著步步高看言情小說(shuō)，或者是玩俄羅斯方塊。語(yǔ)文課從來(lái)不聽(tīng)，甚至連語(yǔ)文書(shū)都不會(huì)擺在課桌上，直接把《艾格》這樣的雜志堂而皇之地放在桌子上看。這就是我高一高二頹靡的學(xué)習(xí)生活。

但是高二第二學(xué)期的額有一天，我開(kāi)始慌了，我知道要是再這么玩下去，我可能連大學(xué)都考不上了。于是，我開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地拾起學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始查漏補(bǔ)缺（都不叫查漏補(bǔ)缺，應(yīng)該叫女?huà)z補(bǔ)天）的時(shí)候，我真的數(shù)次崩潰！因?yàn)榍废碌娜蝿?wù)是在是太多了。

接下來(lái)，就看看我是怎么挽救自己崩塌的成績(jī)。

首先，數(shù)學(xué)是老大難。

數(shù)學(xué)是必須要拯救的，因?yàn)楹苋菀缀蛢?yōu)生拉開(kāi)差距。如果數(shù)學(xué)很差的話，就不要要求自己和優(yōu)生的數(shù)學(xué)一樣好，我當(dāng)時(shí)給自己定下的目標(biāo)就是，數(shù)學(xué)不用很好，但是至少要達(dá)到班級(jí)的平均水平。然后就差不多是自學(xué)以前的知識(shí)，拿著教材和練習(xí)冊(cè)死摳，先自己看教材，搞清楚公式以及怎么推導(dǎo)的。然后就開(kāi)始做練習(xí)冊(cè)，先把練習(xí)冊(cè)上的基礎(chǔ)部分和提升部分，更難的思維部分，我沒(méi)有給自己強(qiáng)制性的要求。遇到不會(huì)做的題，一定要臉皮厚、嘴巴甜地去請(qǐng)教班上的學(xué)霸同學(xué)，學(xué)霸會(huì)開(kāi)開(kāi)心心地和我一起探討學(xué)習(xí)，當(dāng)然，也要適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)霸表示感謝，帶點(diǎn)小零食一起吃就很不錯(cuò)！

其次，是各種需要背誦的科目。

雖然說(shuō)現(xiàn)在的大部分科目考察的時(shí)候都是很靈活的，但是萬(wàn)變不離其宗，首先要對(duì)整個(gè)知識(shí)框架有把握、很熟悉，這樣才能從基礎(chǔ)知識(shí)中變出各種花樣來(lái)。

于是，我的重點(diǎn)就是找出老師需要我們背誦的地方，拿著教材狂背。但是背的過(guò)程并不是那么簡(jiǎn)單的，很痛苦很痛苦，我記得很清楚，大家都在午休了，我還在埋頭苦背。最主要的就是真的要下苦力去背！

最后，行動(dòng)起來(lái)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)去改進(jìn)方法。千萬(wàn)不要覺(jué)得自己一開(kāi)始就能找到最好的學(xué)習(xí)方法。任何人都是在摸索中不斷調(diào)整方法的，最重要的是你現(xiàn)在就要行動(dòng)起來(lái)！考上好的大學(xué)就水到渠成了！

慢慢來(lái)！可以把機(jī)會(huì)留給別人！

考上985211和你是不是農(nóng)村，心態(tài)好不好沒(méi)關(guān)系。只和你成績(jī)有關(guān)，成績(jī)不好就想辦法提高。你還是沒(méi)有用心的思考如何提高成績(jī)，一張卷子，哪些能得分，好得分，易得分的東西你都要考慮到，抓緊機(jī)會(huì)把該拿的分拿到手。985211不重要，重要的是你如何保證不失分，不留遺憾。失分會(huì)讓人難忘一輩子，過(guò)來(lái)人的感受[呲牙][呲牙]

有大志向必負(fù)大力，好好勢(shì)力，必會(huì)成功。

成績(jī)差要考上雙一流名校，這個(gè)就像是兜里只有一百塊，卻想要買(mǎi)寶馬一樣。怎么辦？要么多賺錢(qián)，要么降低期待，不要買(mǎi)寶馬，買(mǎi)個(gè)比亞迪之類的。

多賺錢(qián)，就是你提高成績(jī)，但已經(jīng)是高三了，如果連本科線都?jí)虿恢簿褪清X(qián)實(shí)在是不夠著，想考985,、211那還是趁早放棄，選個(gè)適合自己的目標(biāo)吧。

如果非要買(mǎi)寶馬，非得985，211，那只能花更多的時(shí)間賺錢(qián)，也就是更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，那就是復(fù)讀。

所以，自己要是要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)吧，踏實(shí)一點(diǎn)，別好高騖遠(yuǎn)。

就因?yàn)槲沂寝r(nóng)村來(lái)的孩子，我就不配985、211嗎？

其實(shí)這才是你內(nèi)心最真實(shí)的想法。

相比于迅速提高成績(jī)，克服你學(xué)習(xí)上的自卑心理才是最重要的事：

引起學(xué)習(xí)自卑心理的原因主要有以下三種：

1、對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足，對(duì)于自己的水平預(yù)計(jì)過(guò)低。

當(dāng)你心里覺(jué)得自己沒(méi)有那么好的時(shí)候，其實(shí)你就是在給自己設(shè)限。心里有一個(gè)自己不好的概念，你會(huì)格外在意別人對(duì)你的評(píng)價(jià)和看法，你會(huì)把自己的缺點(diǎn)去和別人的長(zhǎng)處比較，久而久之，你會(huì)覺(jué)得自己越來(lái)越不如別人，越比越泄氣，進(jìn)而產(chǎn)生自卑感。

2、消極的自我暗示。

“這道題我肯定不會(huì)！”

“這次考試的卷子實(shí)在太難了！”

“這次考試這么多人都沒(méi)考好，我肯定也考不好！”

就是這樣一次次消極的自我暗示，擊垮了你本來(lái)就不夠堅(jiān)強(qiáng)的自信心。

消極的心理暗示，會(huì)增加心理壓力，在學(xué)習(xí)狀態(tài)中，你最在意的不是有沒(méi)有獲得知識(shí)，而是有沒(méi)有“丟臉”。

3、經(jīng)歷挫折后就想“躺平”。

躺平，網(wǎng)絡(luò)流行詞，指無(wú)論對(duì)方做出什么反應(yīng)，你內(nèi)心都毫無(wú)波瀾，對(duì)此不會(huì)有任何反應(yīng)或者反抗，表示順從心理。

如果你覺(jué)得疲憊，偶爾“躺平”是可以的，但是一直躺平你的結(jié)果就是要坦然接受失敗，準(zhǔn)備隨波逐流。

與天斗，與地斗，其樂(lè)無(wú)窮。過(guò)于激進(jìn)不是一件好事，但躺平幻想未來(lái)更是一件壞事。

那么，要做些什么才能夠調(diào)整好自己的心態(tài)呢？

1、找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的突破口。

舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，有一類學(xué)習(xí)的孩子，遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題最喜歡的就是正坐在書(shū)桌面前，自己琢磨自己扣，愁眉苦臉愁眉不展，自己想了好幾個(gè)小時(shí)也沒(méi)有進(jìn)展，最后得出的結(jié)論就是自己好菜！自己實(shí)在太差了！

但其實(shí)，你直接問(wèn)老師，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在短短幾分鐘被迅速解決！

所以，如果遇到一個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)思考之后，發(fā)現(xiàn)自己還是不能理解，那么為什么不去問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師呢？

2、家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)是治愈自卑最好的良藥。

孩子自卑有很大程度上來(lái)自于家庭的影響，很多家長(zhǎng)在教育小孩子的時(shí)候，喜歡去打壓他們——

“這么點(diǎn)小事你都做不好，以后你還能干什么？”

“看看別人家的孩子！人家考多少分？”

這樣的對(duì)話都在一次次消磨孩子的自信心。

當(dāng)然也有一些家長(zhǎng)比自家孩子躺得更平——

“沒(méi)事，他們的好成績(jī)還不是花這么多錢(qián)出去補(bǔ)課。”

“他分?jǐn)?shù)這么高肯定是抄的?！?br/>所謂成功有罪論，不僅在孩子心理埋下一顆憤世嫉俗的種子，還埋下了懶惰的禍根。

所以，作為家長(zhǎng)，首先就應(yīng)該想自己的孩子傳遞正能量和希望。否則孩子會(huì)像溺水的鯨魚(yú)，本來(lái)可以遨游在知識(shí)的海洋，卻誤以為自己沒(méi)有潛水的能力。

以上，與君共勉，下次為您解答其他類型的問(wèn)題，希望對(duì)您有所幫助！

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