中小學(xué)男教師缺少這是目前的普遍現(xiàn)狀，特別是近幾年，招聘的教師差不多清一色的女同志，個(gè)人認(rèn)為造成這種情況有多種因素。雖然每個(gè)家庭都很重視孩子的教育，但教育孩子確實(shí)不是一件容易的事，特別是中小學(xué)段的孩子，自覺性差，逆反心理強(qiáng)，難于管理。教師職業(yè)責(zé)任重大，但待遇并不算高，甚至不比打工一族，相對女同志對教師職業(yè)的穩(wěn)定看好，男同志更愿意出去拼搏。

含山唐是男教師，曾經(jīng)是學(xué)校里唯一的男語文老師，唯一的男班主任，你看學(xué)校缺不缺男教師。現(xiàn)在我退休了，情況還是這樣。

現(xiàn)在，城里學(xué)校缺男教師，鄉(xiāng)下學(xué)校也缺男教師。但曾經(jīng)的鄉(xiāng)下可不缺男教師，缺的是女教師。

我上個(gè)世紀(jì)78年當(dāng)民辦教師，一教就是9年。那個(gè)時(shí)候?qū)W校里清一色的男教師。我們稱它為和尚廟。原因是那時(shí)女孩子大多沒機(jī)會進(jìn)學(xué)校讀書。男孩子讀到初中高中才有機(jī)會當(dāng)民辦教師。

后來，鄉(xiāng)下出去讀書的人多了，女孩子也讀書了。女孩子讀書比男孩子用功，考上師范的大多是女孩子。那個(gè)時(shí)候農(nóng)村能考上師范或中專可不多了，算是跳出農(nóng)門了。讀師范的都是優(yōu)秀孩子。

自古以來，老師不是很吃香的職業(yè)。有人認(rèn)為教師是很輕松的工作，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。改革開放后，城里孩子一般不報(bào)考師類學(xué)校，男孩子根本不報(bào)考師范。家有三斗糧，不當(dāng)孩兒王。這觀念根深蒂固。

我含山唐退休之前，看到師范生來我校實(shí)習(xí)，還有幾個(gè)男生。然后就想，今后，希望中小學(xué)陰盛陽衰的現(xiàn)象能改變。

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中小學(xué)最缺的是男教師，尤其是小學(xué)，許多學(xué)校男教師占比相當(dāng)?shù)停械纳踔潦橇恪槭裁磿斐蛇@樣現(xiàn)象呢？一、中小學(xué)教育教學(xué)事業(yè)，本來就適應(yīng)女人干，俗稱“粉領(lǐng)”。教學(xué)內(nèi)容并不很難，難在管理學(xué)生，七八歲的孩子，狗都不理，大多玩皮搗蛋，需要母愛。文化女人比較適宜教中小學(xué)，尤其是小學(xué)，低年級和幼兒園教學(xué)，幾乎是女人的專利！即使用一名才華卓著的大老爺們?nèi)ソ逃變汉托W(xué)低年級，也不見得比一名優(yōu)秀的女幼師小學(xué)教師教得更好。二、幼師和中小學(xué)多女教師是國際慣例。三、過去的男幼師和中小學(xué)男教師一般都混得比女教師差，收入連女教師都趕不上。尤其是小學(xué)教師。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)男人多，同性相斥，同等情況下，領(lǐng)導(dǎo)一般會把利益給女教師，不會給男教師；女教師比男教師更能在教育教學(xué)崗位上做出成績，所以，男中小學(xué)教師，要么爬上了當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，要么被壓在學(xué)校的最低層。教學(xué)效果一般般，既然沒有上領(lǐng)導(dǎo)，也甚難上職稱，甚至學(xué)生也只喜歡女教師教。如果不是才華非常出眾，這樣的男教師顯得一點(diǎn)用都沒有，全被學(xué)校的女教師遮掩住了（也有領(lǐng)導(dǎo)推波助瀾的成分）。所以已入行的男教師都難保住，更吸引新的男教師。四、男人是家庭的主心骨，大多是家庭經(jīng)濟(jì)的支柱，既然男人混得比身邊的女人都差，男人們當(dāng)然選擇不當(dāng)中小學(xué)教師了。綜上所述，非常同意中小學(xué)最缺男教師。最后說一句題外話，到是現(xiàn)在，男人現(xiàn)在當(dāng)中小學(xué)教師尤其是小學(xué)教師，也比較好。據(jù)入花叢，女教師與其找異地分居高收入的男人，還不如找天天長相守的身邊的低收入同行。男教師比例太少，提拔管理人員都不夠用，只要才華能力中等，五年后的男教師是校長中層是八九不離十。

中小學(xué)缺男教師，這是不爭的事實(shí)！不管你去哪所義務(wù)教育階段的中小學(xué)看看，男教師都只有女教師的零頭！

義務(wù)教育階段，尤其是小學(xué)缺少男教師，會直接導(dǎo)致男孩子缺乏陽剛之氣。

中小學(xué)里確實(shí)是女老師多男老師少。并且男老師能有女老師的％10就不錯(cuò)了，在學(xué)校里好多重要的工作，都是女性沖在一線上。

現(xiàn)在高考填報(bào)志愿時(shí)，凡是成績優(yōu)秀，家庭條件稍微有點(diǎn)好的男生，都不想報(bào)考師范類的大學(xué)。

像我兒子報(bào)考大學(xué)志愿時(shí)，我們跟他商量報(bào)考師范類的時(shí)，他就堅(jiān)決不干，我跟他耐心的溝通做工作，怎么說都沒用，就是不報(bào)師范類的學(xué)校。說自己不喜歡做老師。

孩子出生以后，基本上是由媽媽，奶奶，姥姥帶的多，基本上是女性帶大的。男性打拼事業(yè)，參與的就比較少，幼兒園里基本上是清一色的女老師。

到了孩子上小學(xué)時(shí)，還是男老師特別少。這樣繼續(xù)下去，感覺會導(dǎo)致男生的陽剛之氣越來越少。對孩子的成長不利，特別是對男孩子的成長更是不利。

初中與高中的男老師，可能稍微多一點(diǎn)。但是明顯的是男女老師比例失衡，特別是對青春期的孩子成長，因?yàn)槿鄙倌欣蠋煹膮⑴c，可能會導(dǎo)致男生女性化的越來越多，比喻言談舉止，著裝打扮，缺少陽剛之氣的大有人在。

所以國家真要想辦法，為師范院校多招收一些男生，來充實(shí)教育事業(yè)。改善中小學(xué)缺少男老師的現(xiàn)狀。多增加一些優(yōu)秀的男老師，來充實(shí)教育事業(yè)，讓男生多一些剛性。也利于學(xué)生的健康成長。這樣才能讓我們的國家越來越昌盛。

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你好，我是@今天新蔡，很高興回答你的問題，作為一名教師，我是教過小學(xué)也教過初中的，中小學(xué)老師中男老師越來越少了，隨便進(jìn)入一所學(xué)校大部分都是女老師，男老師真的是鶴立雞群般少之又少。

這可能給教師的待遇有關(guān)吧，在我們本地剛上班的教師就兩千多的工資，如果父母有家底自己還算湊合可以維持，如果只靠自己的工資買房子都是大問題，而且還要找女朋友，需要結(jié)婚，沒有房子女朋友都找不到。

因?yàn)榻?jīng)濟(jì)壓力大，男老師面臨著買房子，結(jié)婚，需要錢，而工資根本滿足不了，即使借錢交了首付，以后一輩子還借款，還房貸哪里還有喘氣的機(jī)會，哪里還有錢養(yǎng)家糊口，一輩子都在艱苦中度過。

另外教師也成了高危職業(yè)，問題學(xué)生多了，男老師脾氣不好的，上課都會膽戰(zhàn)心驚，能不好就會出現(xiàn)問題。

所以越來越多的男孩子不再選擇教師這份工作，小學(xué)男老師能有百分之十幾就不錯(cuò)了，中學(xué)男老師更少，這需要提高老師的經(jīng)濟(jì)待遇和讓老師比較放心工作才行！

中小學(xué)男女教師比例不合理，男教師奇缺應(yīng)該是一個(gè)比較嚴(yán)重的問題了，如果近期不解決，會影響中小學(xué)教育的發(fā)展，對社會也會造成不利影響。

就以我校為例，已經(jīng)多年沒有男教師上崗了，來的都是清一色的“小妖精”。記得前幾年參加教師資格證考試，一位地級市領(lǐng)導(dǎo)巡視考點(diǎn)問的第一句話就是男生參加的有幾個(gè)。實(shí)際上教師參加資格證的男生比例就已經(jīng)很少了，百分之五也達(dá)不到。

造成這種現(xiàn)象的原因是什么呢？

我認(rèn)為最主要的原因是教師這種職業(yè)對大部分男生沒有吸引力。現(xiàn)在的小青年比較聰明，新上崗的教師的那點(diǎn)工資對他們沒有多大意義，因?yàn)槟猩ぷ鞣€(wěn)定之后隨之而來就是找對象，買房，結(jié)婚，生小孩。兩三千快的收入很難應(yīng)付以上的開銷。

其次，與小孩打交道，除非少數(shù)真正喜歡教育的男生，教師職業(yè)的單調(diào)性，成就感不強(qiáng)，對大多數(shù)男生來說吸引力不大。

再次，男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)效果不同，男生在入職考試上不占優(yōu)勢，這也是大部分男生被擋在門檻之外的原因。

因此，要想改變中小學(xué)校男女教師比例失調(diào)的問題，必須采取一些必要措施。只要想辦法，問題一定能解決。

有人說中小學(xué)最缺的是男教師，你怎么看？

在中小學(xué)甚至幼兒園里，確實(shí)是缺少男教師。不是一般的缺，是男女教師的比例相差非常大。

眾所周知男性和女性的思維方式不同，做事風(fēng)格也不同。 中小學(xué)包括幼兒園女教師太多對孩子的教育是有一定影響的。

現(xiàn)在社會上很多男性青年表現(xiàn)出的娘娘腔，應(yīng)該是和所受教育的環(huán)境、施教者的性別有很大的關(guān)系。

有人說：“教師不必太在意是男性還是女性，只要具備良好的教師素質(zhì)，且熱愛教育事業(yè)，并具有無私奉獻(xiàn)的精神，和德才兼?zhèn)涞木C合素質(zhì)及良好的溝通能力，再加上過硬的專業(yè)能力，這樣的老師，就是不錯(cuò)的，教師和男女沒有關(guān)系”。我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是不對的。

試想孩子們從進(jìn)入幼兒園一直到高中畢業(yè)，對他們實(shí)行教育的人大部分是女性，那么耳濡目染，女性表現(xiàn)出來的說話方式，衣著打扮，做事風(fēng)格，對男孩子有一定的影響。這就是男孩子缺少陽剛之氣的因素之一。

另外在家庭中，母親對孩子的管理教育要多一些，這也加劇了男孩子缺少男性應(yīng)有的堅(jiān)毅和剛強(qiáng)。

我在中學(xué)和小學(xué)都教過學(xué)。在小學(xué)的時(shí)候，只有幾個(gè)體育老師和兩個(gè)微機(jī)老師是男的，其他的都是女教師。

到中學(xué)之后，多了幾位教物理和化學(xué)的男教師，但是相比較男教師所占的比例仍然很少。

為什么教師中男性占的比例會少？

第一是，由教育工作的性質(zhì)決定的，比較適合女性去做。教學(xué)是男女教師都可以，但是平時(shí)的教育管理，基本都是些婆婆媽媽的小事情，女性心思縝密，管理的比較周到細(xì)致。恰恰是這個(gè)優(yōu)勢也是缺點(diǎn)，導(dǎo)致男孩子缺少剛毅果敢。

第二是，教師的社會地位較低。男教師走出校門，到社會上去辦事比較難辦成，別人嘴上不說，但是心里卻是瞧不起的。男性要擔(dān)當(dāng)著養(yǎng)家糊口的重任，年輕教師工資少，地位低，哪個(gè)有能力的男人愿意當(dāng)老師呢？記得我剛剛參加工作的時(shí)候，有位老領(lǐng)導(dǎo)說過：教師這個(gè)職業(yè)是“好人不愿意做，賴人做不了”仔細(xì)琢磨還真是那么回事。

為了孩子們的健康成長，特別是對男孩子的陽剛之氣教育培養(yǎng)，呼吁引起相關(guān)部門重視，加大力度對中小學(xué)男性教師的配置，比如政策上的傾斜，或適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

同意。

現(xiàn)在中小學(xué)女教師數(shù)量確實(shí)偏多，男教師數(shù)量偏少。這樣的比例其實(shí)是不利于孩子特別是男孩子的性格成長的，會使男孩子的性格趨于女性化，柔弱化，長大之后缺少陽剛之氣，缺少擔(dān)當(dāng)。所以，建議教育有關(guān)部門應(yīng)該引起重視，有目的的增加男教師數(shù)量，合理搭配學(xué)校里男女教師的比例。

本人認(rèn)為，教師不必太在意是男性還是女性，只要具備良好的教師素質(zhì)，且熱愛教育事業(yè)，并具有無私奉獻(xiàn)的精神，和德才兼?zhèn)涞木C合素質(zhì)及良好的溝通能力，

再加上過硬的專業(yè)能力，這樣的老師，就是不錯(cuò)的，教師和男女沒有關(guān)系！關(guān)鍵是人！以上只是個(gè)人看法，望朋友們不喜勿噴！