兒子全班成績倒第一，我也不擔心。我擔心的是他做人怎樣。他在班上搗亂嗎？欺負同學嗎？遵守紀律嗎？聽老師講課嗎？做人做好了，其他的都不是事。

我相信，天生我材必有用，千金散盡還復來。我要告訴兒子，倒數第一不可恥，可恥的是不學習，天天沒有進步。讀書是學生第一要事，雖然成績不理想，只要讀書，總有開竅的那一天。即使考不上大學，只要會做人，就能把事情做好，在社會上就能生存。

社會分工不同，什么工作都得有人做。選擇自己喜歡的事情，擅長的事情，去做吧。只是目前是學生，那就認真聽老師講課，好好學習，天天向上。至于考不好，成績不理想，在班上倒數第一，那都不是事兒！

我兒子今年上小學一年級。第一次單元測試語文考了全班倒數第一，只有57分。

在班級微信群里得知這個消息我完全是懵圈的。雖說以前上的是公立幼兒園，老師從來不教拼音漢字，但是經過我暑假幼小銜接的突擊教學，也應該掌握了基本知識，咋也不可能考這么點分呀？

回到家我看到試卷的時候就明白為什么了。原來試卷有兩面，背面的全部都沒做，正面的做了好多，但也沒做完。我仔細看了一下，做過的題都做對了。

我想了想，也不能全怪孩子。從沒有經過考試的他根本不知道考試是怎么回事。我對他說：“考試就是在規定的時間內把題目做完。你看你是不是沒做完呀？所以才考了57分，在你們班考了倒數第一。”誰知道他滿不在乎地說：“倒數第一就倒數第一！”碰到這么沒羞恥心的孩子我也是醉了。我只好換一種方法說：“倒數第一的意思就是在你們班你是最傻的，你要不要被你們班的小朋友說你是最傻的？”，他連忙搖著頭說：“我才不傻呢，你最傻！”。我接著說：“要是不想讓別人說你，你就要快點寫字，你只要能快點寫完，絕對能超過他們。”

接下來的幾天，每天讓他在規定時間內把作業完成，并且送他去學校的路上一直提醒他：“最重要的事是什么？寫快點、寫快點、寫快點”。

就這樣，到了期中考試的時候，數學考了86分，語文考了91分。成績在班里算中下等，我已經很知足了。才一年級的小朋友，對他小姨說：“小姨，我覺得我學習跟不上呀！別的小朋友都會。我比他們學的慢呀！”他小姨跟大家轉述他的話時，大家都笑了，都說這孩子還挺知道上進的。 他們班大部分孩子上的都是私立幼兒園，一年級學的知識大部分在幼兒園都學過了，所以有好成績并不奇怪。

不過我認為只要孩子認真學了，從什么時候開始并不晚，畢竟學海無涯，這才開了個頭。有的孩子開竅晚，說不定什么時候就開竅了。“倒數第一”這個帽子不會一直戴下去的。

孩子全班倒數什么感覺?一個字:累。我兒子從小聽話，斯文，誠實，喜歡玩小玩具，現在進入青春期，13歲，凈身高172公分，長得也帥。可是有一致命弱點，就是從小學到初中一直是個學渣。 在兒子的日常學習中，我們就天天晚上陪寫作業，龜速運行，基本11點后完成。一檢查他作業，咋一看上去都懂一些，再檢查答案，不是這里錯一點就是那里少一點。尤其是周五晚上，寫一會兒去喝水或上廁所，非得拖到周六下午完成。 每次考試回來問他，他總是自信說都會做，可試卷一發下來總是40到60多點的分，欲哭無淚。 做為一個學渣，他很累，總在似懂非懂之間，作業當然也就慢，他很懂事叫我們早休息或出去玩，白天當然我們會出去，可晚上兒子在家沒睡，我們做家長怎么好意思睡，你如果這時還上去指導錯題，一晚不用睡了，孩子還在長身體。 唉! 雙休了，我們也想帶他去玩，但先要讓他寫完作業，再把平時弄錯的例題抽些給他講下，還有一上午的英輔導班，時間飛逝了，有點時間還想帶孩子去鄉下看下爺爺奶奶。全部弄好回家，一家人一起用手機投影在家看一部兒子挑選的電影，這是最大的幸福了吧。

有個全班倒數第一的兒子是什么感覺？這個話題很有意思，我愿意回答，因為我有切身體會。先說兩個例子，都是我們家的。

我們家兩個孩子，一男一女。男孩子性格偏外向，女孩子偏內向。

女孩子讀書的初中，離家5分鐘路程。她們班65個學生。一直讀到初二，考試成績最好的一次，正中間，33名，其他的，總是倒數第二，可惜沒有得過倒數第一。每次拿回全班的成績單，我總是直接聰末尾看起。

看她的平時作業，都是√，談吐中，也沒有發現智力方面的問題。我問她，“平時作業都是你自己做的嗎？”她說“是的，怎么啦？”我說“沒什么，就是隨便問一下”。

孩子的智力沒有問題，學習態度也沒有問題，平時作業也都不錯，那么，究竟是什么原因呢？我百思不得其解，心里也急！

但我從來沒有表露出來，在家里也從來沒有說過分數名次問題，只是觀察她的情緒是否正常，每個星期說一次學習方面的話題，每次不超過3分鐘。

但這終究是個問題。

初二的時候，有一回，她終于回來吃飯，她媽媽給她做的魚，她一看就煩了，“弄個么魚啊？耽誤時間，麻煩死了！”

哦，原來問題出在這里，我恍然大悟，“急躁”。

一個周末，晚飯后讓她和我一起散步。孩子性格內向，不適合坐在家里，正兒八經地談話。于是，就利用散步的時候，和她聊了起來，聊得很輕松的樣子。

我跟她說，平時寫作業不要搶，“搶”作業有很多壞處。她一聽就煩，“每天那么多作業，不搶怎么做得完啊？”

我說，各種題目多如牛毛，你是做不完的，就算兩個太陽關著出，一天48小時，你也不可能把題目做完。“那怎么辦啊？”

我就告訴她，把題目分成兩個部分，靜下心來，扎扎實實地做第一部分，這一部分題目必須保證思維有深度，分析有邏輯。做不完的第二部分題目，用點時間看一下，比如說用一刻鐘，了解題目的大致內容，以便老師講解的時候不至于過于生疏。

另外，做題的時候，不要“挑”會做的題目做，要按照順序做，能做多少就做多少，一四分之三的時間為限，剩下的題目就看。

“那老師會說的！”她說。

我就說，老師讓你站起來，批評你，“別人都做完了，你為什么不做完？”你就站著，低著頭，假裝羞愧的樣子，也不要解釋。老師最多只會問你兩次，不會問第三次的。

“按我說的做，至少堅持6個星期，出來問題我負責。”

開學就是初三，上學期期末考試，一下子就到班上18名，被評為三好學生，下學期開學典禮上受了表彰。她回來一說，我就想：糟糕！人心不足蛇吞象，一評了三好學生，受了表彰，激發了她的欲望，又會把她的急躁情緒激發起來。

我又告誡她，短短一個學期，你的進步是顯著的，說明什么？說明你的做法是有效果的，繼續按你自己的節奏，不要受干擾。

最終考上了縣一中，后來考上了一所不錯的一本大學。

男孩子，初一的時候，班上摸底考試，全班第五名，學習態度不端正，貪玩，把那些認真學習的同學看作傻瓜，初二下，“玩”到班里38名，中等偏下了。

有一次，學校組織學生看電影，《少林寺》，看完電影回來，我問他，“電影看懂了嗎？”他說“看懂了。”

“ma你打給我看一下。”我說。

他說，“我沒練。”

我說，“這就對了。由懂到會，是需要練的，而且，要苦練。你一聽懂了，就傻著玩，把艱苦學習的同學當傻瓜。”

后來也考上了縣一中，最終考了個211。

嘮叨了半天，只是想說，家里有個班級倒數第一的孩子，怎么辦？

急躁，嘮叨，訓斥，說教，都是沒有用的，而且，越急躁，越嘮叨，孩子反而會越“逆反”。

這個時候，家長一定要想方設法，走進孩子的心里去，不能當孩子學習的“旁觀者”，心平氣和地，像“朋友”那樣和孩子“聊天”，了解孩子的真實想法，和孩子一起，找出問題的癥結所在，站在孩子一邊，孩子一起，共同對付問題，而不能站在問題一邊來對付孩子。

導致孩子學習上不去的原因是多方面的，其中最主要的，是學習態度不端正。而學習態度不端正，就會帶來一系列問題，比如聽講不認真，作業不認真，一副整天晃晃悠悠的無所謂的情態；進而產生許多不好的習慣，大大咧咧，不求甚解，馬馬虎虎，等等。

而學習態度不端正，來源于對學習的認識不足，缺乏學習的內動力，因此，如果家長不能有效地激發孩子學習的內生動力，僅僅就學習論學習，是不會有效果的。

要想改變孩子，家長首先要改變自己。

死黨的兒子也算個奇葩，兩口子都是名校碩士，都是獨生，工作都是技術崗位。

兒子從幼兒園開始就是個渣渣，小學六年，倒數第二，倒數第一娃是深圳某地產公司小老總的公子。死黨每年都跟倒數第一老總打招呼，千萬別轉學，別送去國外，否則我娃就倒數第一了。前年讀初一，他岳父岳母（都是國家公務人員，技術類，退休后返聘也退了）過來開始全職帶娃，幾個月前初二期中成績我看了一眼：班級TOP10，年級TOP50，上升勁頭很猛，三門主課基本滿分，以前的倒數第一跟著他玩的也成績起色不少（補充一下，娃讀的初中在深圳也是前列的，四大某校的初中部）。死黨傳輸經驗，娃腦瓜子不笨，但是小學期間最大的問題就是不認真，沒規矩。岳父來之后，狠抓學習習慣和生活習慣，現在連死黨兩口子回家后敢做的事情就是看書，練毛筆書法，健身，電視和手機在家就沒開過，死黨已經整整一年半沒跟我玩過一把DOTA，并且因為保持鍛煉身材和精神狀態超好。

我女兒讀一年級的時候勇奪了幾次倒數第一。我氣得頭暈目眩，差點去搶救。但是我老公安慰我說總得有人拿倒數第一吧，只要女兒認真學了，總會提高成績的，又不是智商上的問題。慢慢來，不急。前幾天四年級的她跟我說，她被同學傳出謠言，和學渣出緋聞，她只不過是和學渣一起打了會球。她說她現在正在從中游努力爬到尖子生，才不要被學渣拖后腿。一般不罵她的我，罵了她——學渣你也好意思叫別人，你是忘了你考倒數的滋味啦？別人學習成績差有什么大不了的，有人開竅晚，你非要用小學成績定論別人？說不定別人以后出息大著呢。可以不和玩不到一起的朋友同學玩，但絕不能鄙視別人。女兒成績比起一年級，有很大提升，從班上倒數到現在偶爾沖刺到前幾。我波瀾不驚，她爸更加心平氣和。接受父母的資質平平，接受自己的資質平平，接受孩子的資質平平。其實也沒什么難的。

妹妹家中就出了位"全班成績倒數第一"的孩子，我的大外甥好象天生就不是念書的那塊材料，當時一大家人感覺千分沮喪萬分失望。

大外甥跌跌撞撞混到初中，畢業后上了技校，實在學不下去，只好中途輟學，最后跟他父親上車打下手，同時學開大貨車。奇怪的是大外甥書念的一踏糊涂，但學開車卻很有天賦，參加駕校培訓考試關關一次通過……現在大外甥已成家立業，我的外甥孫剛會滿地跑。父子倆開一輛自家的大貨車跑長途運輸，我的大外甥駕駛技術非常熟練老道，現在他的父親倒成了副手副駕駛。

我們希望對待學習成績不好的孩子，不要放棄，原則是:他不能成才，但一定要讓其成人。

我家孩子在小學三年級之前還處于班級的中游，從三年級往后一直在班級內后5名，一直到現在上初二了，還沒有離開后10名的區域，作為后10名孩子的爸爸，如果要描述我這幾年的心情的話，可謂是非常的糟糕。

我個人從農村成長出來就是因為通過讀大學找了一份工作，到現在成為銷售領域里的講師，假如沒有受教育，假如沒有上大學，我也很難想象今天的我會變成什么樣子。我非常相信學習，對我們人生里面的重要價值，它可能并不是為了讓我們賺更多的錢，學習還有一個更重要的意義，讓我們如何看待自己的人生，一直在自己的人生里面能夠做出更多的選擇。

所以這幾年以來，我一直希望能夠幫助孩子在學習上步入正軌，在這個期間，我每年請大學生家教，這幾年下來差不多光更換的大學生，家教的學生已經多達20多名；但是沒有什么好的效果，后來認為大學生可能輔導經驗不足，又找了有經驗的任課老師給輔導，每小時的輔導費多達200多元，一次兩小時就是500多塊，說實在話內心里也是割肉的疼，但為了孩子的學習，我也愿意做出這樣的投入。

一年下來花了4萬多塊，還是沒有任何的進步。連老師都不好意思繼續輔導我的孩子了，他們認為拿這樣的錢沒有幫助孩子成長，也是無能為力了，最后放棄了輔導。

從我的觀察發現孩子是不愿意學習的，一方面一坐下來學習，他很難做到專注，就拿手里裹到一些小玩意兒；另外孩子不喜歡背誦，對一些東西特別的慢，只是瞪了眼睛盯著書本看，沒有朗讀的方式寫的方式，來快速的促進自己的背誦記憶。還有就是孩子這幾年又迷戀上了王者榮耀網絡游戲，我在這方面管的比較嚴，但是孩子還是偷偷的打游戲，這樣進一步加劇了他的學習，上所投入的精力不足。

以他這種成績，聽課的時候是很難聽懂的，可是他還是堅持上學，每天還要去完成作業，盡管很多作業即使完成也是錯誤的。到目前為止還沒有找到一個好的辦法，有這么一句話叫樹大自然直，今年孩子14歲了，是不是哪一天突然就領悟了，哪一天突然就懂得學習對他的價值了，真的期望這一天早日的到來。

在我個人的想法中，孩子最起碼也要上一個大學，即使是一個二流的或三流的大學，在今天孩子的文憑，其實就像一件衣服，他彰顯了你在一個什么層面上，你看哪一個企業招聘，首先就是要求學歷，沒有學歷是很難找到一份稱心如意的工作的。初中生活還有一年的時間，我依然在尋找方案的路上和孩子共同成長。

這個，我深有體會。

我兒子在五年級之前，一直處于班級倒數，不是倒數第一，就是倒數第二。作為家長，那份心酸，焦慮，我至今記憶猶新。

兒子在上幼兒園時，我們從來沒有管過孩子的學習，聽說周圍的許多小孩，十以內的加減法，拼音字母全都會了。但當時也沒當回事兒，只是覺得應該給孩子一個快樂的童年。

孩子上一年級后，我才發現，所謂的快樂童年，只是噩夢。入學不到兩個禮拜，就被老師請去數次，最后一次，老師直接告訴我說，你家孩子基礎太差了，腦子還反應慢。問什么都不知道。我勸你，還是把孩子領回去再上一年學前班吧。

面對老師的咄咄逼人，我無言以對。因為自家孩子的情況我了解。我知道，我兒子不是那種機靈孩子，從小膽子小，反應慢，不是老師喜歡的那種類型。但這孩子懂事乖巧。他知道他自己學習不好，老師不喜歡他，同學嘲笑他，孩子已經有了深深的自卑。每次，提起學習的時候，孩子都用那種無助的眼神看著我。說實在的，看到孩子的那副神情，我特別心酸。

當然，我們最終還是沒有退學。孩子就這么一路跌跌撞撞的，上到五年級。兒子的成績一直很差，語數英三門課，每門都是五六十分。當看到別人家孩子每次都考100分90分，我心里是說不出的滋味兒。羨慕，焦慮。每次參加家長會的時候，我都是悄無聲息的坐在角落里，聽別的家長們侃侃而談。或者就是被老師點名批評，說我兒子學習不用心。但在內心里，我根本就不認可老師的說法。我覺得我兒子沒有老師說的那么頑劣，我感覺孩子學習也很努力，他也非常想學好習，讓爸爸媽媽高興。

我記憶最深的一次是。小學三年級時，有一天中午回家非常高興，一進家門，就興沖沖的跑過來，拿出一張田字紙頁讓我看。“媽媽，媽媽，我考了100分！”我一看，是聽寫了二十幾個生字，全對了，老師給批了個一百分。我當時表現出很高興的樣子，但背過身去，眼圈卻紅了。別人家孩子天天都在拿滿分，我的兒子，一個小小的聽寫測試滿分就讓他激動成這樣。可見，平時他的心理藏著多少自卑，委屈。

因為學習不好，孩子一直被班主任嫌棄。班主任是個四十歲的中年女人，性格古怪，對學生異常嚴苛。學習好的孩子，見了都害怕，對我兒子這種差生，就更沒有好臉色。我記得兒子小學畢業時，提起班主任，說了一句話，讓我異常難受。他說，“媽媽，老師從來都沒有正眼看過我一眼。”說這話時，孩子眼圈紅了，我的眼淚也不由自主地流下來。

孩子五年級前，膽小，自卑，在學習上畏手畏腳。做為一個媽媽，我除了著急，焦慮外，更多地時候是心酸。看到自己的孩子因為學習差而被同學老師輕視，我實在心有不甘。五年級下半學期開始，我就開始想辦法。先是從抓英語開始，每天監督孩子背單詞，例句，課文。沒想到的是，抓了不到一個月，孩子的英語成績就突飛猛進。從原來的四五十分到后來的九十七九十八。看到付出有了回報，兒子的學習勁頭更足了。先是英語進步，然后又帶動語文，數學，成績一路攀升。從小學到初中，孩子一直保持在年級前二十，仿佛是被魔杖點中了似的，各方面發展都越來越好。不僅學習成績突出，而且文體方面也很優秀，人也變得特別陽光自信。

上高中后，兒子因為嚴重逆反而導致成績下滑。但最終高考成績還算不錯。

回首兒子十幾年的求學之路，真是一把辛酸淚。做為曾經的差生家長，我非常能體會那種切膚之痛。但我想說的是，不管你的孩子現在學習有多差，他有多么不聽話，做家長的，一定不能放棄孩子。

我相信全天下沒有幾個孩子愿意落后。孩子成績差，他心理肯定也很難過，很著急。當然也愿意用好成績來取悅于父母。所以，家長更要理解孩子，不要動輒打罵嘲諷。成長路上孩子遇到困難了，家長的鼓勵，耐心是孩子奮勇追逐的最大動力。

家有倒數第一的孩子，家長們，加油吧！不放棄，不拋棄！

我兒子高中三年蟬聯全班倒數，最好成績全班倒數第五，反正我在家長群里從來不敢說話。高一高二他還傻不拉幾，不知道著急，我是急得摳墻。反正想著他有鋼琴特長，不行就轉藝術類。高三有點著急了，正好趕上疫情在家，很自律。每天按時起床，晚上熬夜到一兩點，復課后，成績雖然還是倒數，但是分差很小了，順利進入211。