說說我的經驗吧！小孩子有毛病是很正常的一件事，他們的認知水平和自控能力是絕對不夠的，這時候需要我們大人多多耐心和指教。對于老師的說辭，我覺得是要聽但不能全聽。我們孩子上中班包括現在上小學，好動，不認真聽講的毛病一直存在，但是已經比幼兒園的時候好的多了。更多的時候需要大人告誡和約束他的行為，這需要不斷的訓練。必要的時候要試著和孩子談心，不要小看孩子中班的孩子已經有他自己心思了。要試著跟他建立良好的溝通方式。這樣才能發現他的問題，幫他改正。還有很重要的一點不要事事都糾正他，因為有些事情在他們看來是有意思正確的，所以，不違反大原則，沒有生命危險的前提下可以適當放寬些管教。僅供參考！

我想起一位媽媽分享的故事，她說，她家兒子，什么都好，長得高，長得帥，性格開朗，就是學習成績不好?。我說，你這么努力，自從35歲考過一建后，每年考1-2個證，你覺得你為什么沒有影響到你兒子呢？她說，可能跟剛上小學時，總被老師批評有關吧，而且老師總跟我反應孩子不專注，不認真聽課。我回家對孩子也是一陣罵，那簡直就是聯合雙打。現在聽你說，我才知道，孩子要鼓勵，孩子的專注力啊什么的能力，不是一生出來就很好的，而是要隨著年齡增長，不斷提升的?？晌耶敃r哪知道?，F在都初一了，想糾正，難啊，再加上這高考壓力下降到中考，我也急啊。

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以上就是這位媽媽的故事。其實和您有些相通之處，都是被老師批評，只不過一個是小學老師，您這更早，幼兒園老師。

我覺得要從多方面分析這個問題：

1??看園所。新園一個班幾個老師帶多少個孩子（師生比）？如果3個老師帶40個孩子，那么老師肯定更希望孩子乖乖的，不要調皮（但是小孩子，偶爾調皮是天性?。?。

2??看老師。不是看老師的資質、培訓經驗、教學經驗，首先，看老師愛不愛孩子，懂不懂孩子，這一點，最重要。

3??看這件事。老師為什么批評孩子，批評了什么？當時發生了什么？孩子u怎么說（孩子說的不能全信，因為孩子分不j清虛構和現實）。

4??看自己的孩子。

也許孩子換了新環境還不太適應呢？大人換了地方還好一段時間適應過程了，何況小孩子！老師也是不太適應新來的孩子吧，因跟其他孩子不能同步，因初來乍到的孩子，老師還摸不到孩子的步調，不能認同孩子；

都會有個適應的過程，不必太過緊張！

老師有問題

老師應該說出具體 再追問一下吧！

孩子有問題，是他的天性！

不要也壞孩子

根據問題想辦法 幫助孩子

不行就換幼兒園！不一定是孩子問題

可能性很多！善待和接納孩子吧！?

感謝邀請回答，孩子換幼兒園后表現不好原因有很多具體得看是因為環境還是因為孩子自身的原因！

不知道孩子轉過幾個幼兒園，上一個幼兒園轉走的原因是什么？孩子到一個陌生的環境肯定會有所不熟悉也會有抵觸心理，這個時候家長需要和孩子進行溝通，也可以就該幼兒園孩子感興趣的點進行引導讓孩子從心理上慢慢接受這個新的幼兒園就好了，畢竟給孩子選擇這個幼兒園總要側重一個點！

再一個就是看是不是老師的原因，這個時候就要和老師進行溝通，問問孩子在幼兒園不聽話是哪一方面？？一定要耐心的和老師進行溝通交流一起讓孩子盡快的適應新的環境和老師！

孩子是未成年人、父母是監護人，老師是臨時監護人和引導者。孩子皮再正常不過…

大家好，我是樂媽。

孩子換幼兒園后，每次去接孩子老師都說孩子表現不好，該怎么辦？

老師的話就和醫生的話一樣，要聽但不要全聽，聽個大概就好。如果老師說啥是啥，那父母還不得天天擔驚受怕，都會焦慮死的。

而且孩子是因為換了一個地方，不適應是很正常的事情，他只需要時間，等度過這段時間就好啦！

所以父母要做的就是了解孩子為什么在學校表現不好的原因，找到并解決，必要時候，還可以和孩子聊聊天，了解一些孩子的想法。

同時也可以和老師說，孩子還小剛剛換了地方，有點不適應，家長會幫助孩子度過這個難關，同時老師也要給予孩子鼓勵，不要太有壓力。相信孩子會早日適應的哦！

作為家長，聽到老師這樣的反饋，肯定是會心情不好的，也會為孩子感到一些擔憂，這時候不要在老師面前表現出反感，積極的和老師進行溝通：孩子剛到一個新的環境，多少會有些不適應，從前的幼兒園和現在幼兒園的常規要求不一樣，也需要孩子慢慢去學習，希望老師能夠多包容體諒，多做引導，找到適合孩子的教育方法和策略，幫助孩子融入新的集體。同時作為家長我們會積極配合老師，在家給孩子做積極的引導。

這個老師顯然是在專業上欠缺一些水平的，在幼兒教師的工作內容里，家長工作是很重要的一部分，現在我們講“家園合作”老師應指導家長和老師共同合作，而不是一味的“打小報告”。

慢慢鼓勵孩子憋，才四歲。然后想辦法讓老師知道你的努力。