大家好，我是有溫度有靈感的高校人才真經(jīng)，多年專注于高校人事人才工作。

要了解高校輔導(dǎo)員的工資待遇，首先要了解高校輔導(dǎo)員的崗位定位。高校崗位一般分為三大類——高校教師、其他專業(yè)技術(shù)和管理三種。輔導(dǎo)員的具體崗位稱為“高校思想政治教育教師崗位”，因?yàn)檎粗處焹蓚€(gè)字，所以在高校崗位管理中，參照教師崗位序列執(zhí)行，即走教授三、四級(jí)（一般不會(huì)設(shè)立一級(jí)、二級(jí)），副教授一、二、三級(jí)，講師一、二、三級(jí)和助教一、二級(jí)這個(gè)序列。但是，由于思政教師的職責(zé)與高校教師相差很大，所以，在設(shè)計(jì)績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，輔導(dǎo)員又是按照“其他專業(yè)技術(shù)”序列執(zhí)行的，一般來(lái)說(shuō)，比高校教師崗低一些，比管理崗略高。

其次我們?cè)賮?lái)看看高校輔導(dǎo)員的職業(yè)發(fā)展情況。應(yīng)該說(shuō)，同樣條件的畢業(yè)生（一般是碩士研究生）要到高校工作，選擇做輔導(dǎo)員比選擇做管理崗性價(jià)比更高。輔導(dǎo)員最大的優(yōu)勢(shì)是“兩條腿走路”，即同時(shí)具有職稱和職級(jí)，工資待遇就高執(zhí)行。研究生畢業(yè)后擔(dān)任輔導(dǎo)員，進(jìn)校從助教干起，2年可評(píng)講師，而管理崗進(jìn)校是九級(jí)職員，2年轉(zhuǎn)八級(jí)職員或提任副科，工資低于講師三級(jí)。輔導(dǎo)員講師5年后，從年限上就可以評(píng)副教授了，而管理崗副科3年后提正科，正科最快也要3年才能副處，工資低于副教授。而且，輔導(dǎo)員評(píng)副教授的難度比正科提任副處的難度小很多。

最后看看高校輔導(dǎo)員的其他收入組成。高校輔導(dǎo)員除了正常的工資獎(jiǎng)金外，還會(huì)有一些其他合理收入，當(dāng)然，都不算很多。一是有的輔導(dǎo)員會(huì)承擔(dān)就業(yè)指導(dǎo)、思政教育、軍事理論等課程，這是有課時(shí)費(fèi)的；二是輔導(dǎo)員會(huì)承擔(dān)學(xué)院的事務(wù)性工作，比如兼做黨務(wù)秘書(shū)工作，在年底學(xué)院核算績(jī)效時(shí)會(huì)考慮這部分工作量；三是其他一些兼職收入，看個(gè)人能力了，反正我了解的輔導(dǎo)員就有在外面與人合伙做生意的。

以上就是高校輔導(dǎo)員的工資待遇在學(xué)校里面所處的一個(gè)地位，不算高，也不算最低，至于具體的數(shù)額，還是要看學(xué)校的地域、層次、經(jīng)營(yíng)情況等等。據(jù)我掌握的情況，在東部較發(fā)達(dá)地區(qū)的部屬高校，剛進(jìn)校輔導(dǎo)員應(yīng)該能拿到7萬(wàn)左右，到副教授或者副處就能拿到15萬(wàn)以上。省屬院校整體要低一些。如果放到整個(gè)社會(huì)上來(lái)看，一般處于同一個(gè)城市里同學(xué)歷人才收入的中等位置，跟公務(wù)員差不太多，但穩(wěn)定，也更自由，性價(jià)比很高。

這個(gè)問(wèn)題要看具體的情況來(lái)定。

本人不太了解高校老師的編制，但想從自己上大學(xué)時(shí)情況來(lái)說(shuō)一下輔導(dǎo)員除正常工資外的其它收入。

1、班費(fèi)：我們班當(dāng)時(shí)79人（原來(lái)80人的，有一同學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)了)，記得每人每學(xué)期交100元，一年就200元。除了買掃把和拖把（每年不會(huì)超過(guò)10把)外，就沒(méi)有什么開(kāi)支了，從來(lái)就沒(méi)有搞過(guò)什么活動(dòng)。畢業(yè)時(shí)想聚餐，但后來(lái)也沒(méi)有搞成，說(shuō)是找不到合適的地方。

2、班級(jí)專用教室（也稱為固定教室）星期六、日出租的租金，當(dāng)時(shí)一天好像是800元，一個(gè)月按8天計(jì)算，就有6400元。我們學(xué)校當(dāng)時(shí)教室緊張，很多班級(jí)是沒(méi)有國(guó)定教室，每天自習(xí)都要到公共教室找位置的。但我們班較特殊，有班級(jí)專用教室（也稱為固定教室），聽(tīng)說(shuō)是我們的輔導(dǎo)員資格老（當(dāng)時(shí)50多歲了)，去學(xué)院爭(zhēng)取來(lái)的。這筆費(fèi)用（租金)是不用上交，學(xué)院和學(xué)校都不管，全部由輔導(dǎo)員作主的。說(shuō)是作為班級(jí)經(jīng)費(fèi)，但我們學(xué)生從來(lái)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。另外，我們每個(gè)星期六、日都得自己到公共教室自習(xí)。

特別說(shuō)明，上面所說(shuō)的情況是我自己90年代上大學(xué)時(shí)的情況，其它學(xué)校有沒(méi)有我也不知道，現(xiàn)在的大學(xué)還有沒(méi)有這種情況，我也不知道。只是把自己當(dāng)年的情況說(shuō)出來(lái)與大家一起討論。歡迎大家在評(píng)論區(qū)發(fā)表一下自己上上大學(xué)時(shí)的情況。

看了幾篇回答，很多人都不是輔導(dǎo)員，或者也沒(méi)做過(guò)輔導(dǎo)員，在這里憑感覺(jué)亂講，也是無(wú)語(yǔ)了……。

一、工資收入

先上一下本人收入：

32歲，在某本科高校輔導(dǎo)員崗位上任職了兩年，中級(jí)講師職稱（輔導(dǎo)員也有職稱，很多人不知道那我也沒(méi)辦法），之前不是做輔導(dǎo)員，其他工作，但是有職稱（到現(xiàn)在單位也認(rèn)可）30歲時(shí)候入職現(xiàn)在單位輔導(dǎo)員崗（輔導(dǎo)員崗位可以半路入職，不一定要應(yīng)屆生），2019年1-6月收入如下：

每個(gè)月有所浮動(dòng)，是因?yàn)楦阋恍┗顒?dòng)，算作加班任務(wù)，有額外的補(bǔ)貼

基本工資在8000+樣子，年終績(jī)效考核3w左右，各類加班任務(wù)補(bǔ)貼1w左右，公積金2000多，一年到手的收入差不多14w左右

寒暑假工資和平時(shí)一樣，年終績(jī)效考核按12個(gè)月算，不會(huì)因?yàn)楹罴俨簧习喽凰氵M(jìn)去。

另外，下圖是我一個(gè)同學(xué)的工資，在另一個(gè)學(xué)校做輔導(dǎo)員，就在我們學(xué)校后門，是個(gè)?？聘咝?，工資和我差不多，所以不要以為?？拼鼍捅缺究频?！

輔導(dǎo)員和各行各業(yè)一樣，有的地方收入高，有的地方收入低。這不很正常？你自己低不代表整個(gè)行業(yè)低，不是一樣的道理？

有些人的不如意，是因?yàn)槟懔私獾男畔⑻?，視野太窄造成的，沒(méi)跳出那個(gè)圈，正所謂“貧窮限制了想象”。

二、晉升機(jī)制

輔導(dǎo)員是雙線晉升，很多人都不了解，教育部規(guī)定輔導(dǎo)員具備管理干部和教師身份

輔導(dǎo)員圖晉升大致如下

（一）職稱晉升（教師身份）

輔導(dǎo)員的職稱全名叫學(xué)生思想政治教育教師專業(yè)技術(shù)資格，從初級(jí)到高級(jí)依次為：

1.思政助教

2.思政講師

3.思政副教授

4.思政教授

（二）行政職務(wù)晉升（管理干部身份）

（1）非領(lǐng)導(dǎo)行政職務(wù)

從低到高依次為：科員，副主任科員，主任科員

如下圖所示，某高校非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)評(píng)聘通知

（2）領(lǐng)導(dǎo)行政職務(wù)

輔導(dǎo)員工作一定年限，可以競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，一般一開(kāi)始從科級(jí)干部開(kāi)始

如下圖，某高校內(nèi)部競(jìng)聘科級(jí)干部的通知

所以說(shuō)，很多人也不了解，就在這亂講，誤導(dǎo)。

輔導(dǎo)員待遇也會(huì)因?yàn)閷W(xué)校類型，地域城市，職務(wù)級(jí)別，聘用方式而有所區(qū)別，但是各行各業(yè)不都是如此嗎？怎么有的人就是轉(zhuǎn)不過(guò)這個(gè)彎？

在網(wǎng)上流傳一句關(guān)于輔導(dǎo)員工作的話：“拿著賣白菜的錢，操著XXX的心。”雖然不一定很恰當(dāng)，但在很大程度上反映了輔導(dǎo)員的情況：工資待遇不高，工作壓力較大。其實(shí)還有兩個(gè)問(wèn)題：輔導(dǎo)員工作要求較高，發(fā)展前景并不明朗。

按照規(guī)定，高校應(yīng)按照1：200的師生比例配備輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員全程是思想政治輔導(dǎo)員，顧名思義其主要工作職責(zé)是思想政治教育，另外還減負(fù)學(xué)生的日常事務(wù)管理工作，比較通俗一點(diǎn)就是，學(xué)生的吃喝拉撒睡輔導(dǎo)員都得負(fù)責(zé)任。

目前高校的輔導(dǎo)員，基本要求碩士研究生以上，（部分高校已經(jīng)提高到博士）招聘時(shí)一般是人事代理制度，簡(jiǎn)單說(shuō)就是沒(méi)有編制，有的學(xué)校工作幾年考察合格后可以轉(zhuǎn)編，不過(guò)是越來(lái)越難，原因在于編制越來(lái)越少（以小編所在學(xué)校為例，實(shí)行退二進(jìn)一，也就是退休兩人才能有一個(gè)人獲得編制），在待遇上跟在編人員倒沒(méi)有太大差別，只不過(guò)在職級(jí)晉升等方面在編人員會(huì)有很大優(yōu)勢(shì)。

輔導(dǎo)員的收入，一般分為基本工資，崗位津貼兩部分，這是高校老師都有的，只是按照職級(jí)不同而有所區(qū)別。雖然同為教師身份，但是老師的課時(shí)費(fèi)，科研經(jīng)費(fèi)等輔導(dǎo)員都是沒(méi)有的，當(dāng)然輔導(dǎo)員一般是碩士研究生，而任課老師一般是博士以上，這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)這也是正?，F(xiàn)象。有的高校會(huì)按照人數(shù)，適當(dāng)給予輔導(dǎo)員一定補(bǔ)貼（比如每帶一個(gè)學(xué)生2-5元每個(gè)月，每月能增加幾百到一千元的收入），所以總體上來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)員在高校里算是低收入人群。但與外面的工作相比，不同學(xué)校會(huì)有較大不同，好的學(xué)校應(yīng)該能達(dá)到同一城市的中等收入水平。

隨著對(duì)高校思政教育越來(lái)越重視，輔導(dǎo)員的待遇在逐漸改善，首先體現(xiàn)在個(gè)人的發(fā)展上，很多高校把擔(dān)任輔導(dǎo)員作為職級(jí)晉升的必要條件；允許輔導(dǎo)員在職攻讀思政類，管理類博士研究生等，這在一定程度上解決了輔導(dǎo)員的出路問(wèn)題，相應(yīng)收入等待遇也會(huì)逐漸提高。不過(guò)目前來(lái)說(shuō)，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍較龐大，流動(dòng)性也比較高，主要原因還是在于工作壓力和待遇不十分匹配。

輔導(dǎo)員工資待遇如何？這個(gè)問(wèn)題確實(shí)很難做出一個(gè)確切的判斷，因?yàn)檩o導(dǎo)員的工資還是與具體的高校相關(guān)的。輔導(dǎo)員的工資取決于如下幾個(gè)方面。

第一，職務(wù)水平

輔導(dǎo)員系列在高校來(lái)講從職務(wù)晉升方面是比較快的一個(gè)系列。如果將高校行政管理與輔導(dǎo)員相比較的話，目前我們國(guó)家制定了輔導(dǎo)員職務(wù)晉升的明確的規(guī)定，一般是兩年一晉級(jí)，也就是說(shuō)，輔導(dǎo)員一般工作兩年以后，就可以晉升為副科級(jí)，4年以后一般可以晉升為正科級(jí)。再往上就比較困難了。所以說(shuō)高校里面的輔導(dǎo)員待遇一般可以達(dá)到科級(jí)待遇的水平。以我所在的高校為例，科級(jí)待遇一個(gè)月大概是5000左右。

第二，職稱水平。

目前國(guó)家非常重視高校思想政治教育，所以對(duì)輔導(dǎo)員系列也有特殊的政策。目前國(guó)家已經(jīng)制定了特別的輔導(dǎo)員教師晉升職稱的系列，稱為思政教師系列。這個(gè)教師系列相比較于其他的教師系列評(píng)審條件相對(duì)要低一些。特別是對(duì)于科研方面，要求要低一些。目前正常來(lái)講輔導(dǎo)員到高校一般是碩士學(xué)位，根據(jù)職稱評(píng)審條件，一般碩士畢業(yè)兩年就可以評(píng)定中級(jí)。所以目前大部分輔導(dǎo)員都是中級(jí)職稱。當(dāng)然，部分輔導(dǎo)員如果自己相應(yīng)的科研教學(xué)做得比較好，也是可以晉升副高職稱的，目前還很少正高職稱的輔導(dǎo)員。

第三，附加津貼。

相對(duì)來(lái)講輔導(dǎo)員工作是比較辛苦的，要隨時(shí)與學(xué)生保持聯(lián)系，學(xué)生有任何事情可能直接想到的就是輔導(dǎo)員。所以，作為輔導(dǎo)員一般都會(huì)有津貼，這些津貼主要包括電話費(fèi)補(bǔ)助，班主任補(bǔ)助，或者是其他的一些補(bǔ)助。有些學(xué)校還要求輔導(dǎo)員與住在學(xué)生宿舍，那么這樣一些，也有一些專門的補(bǔ)助。

總體上來(lái)講，輔導(dǎo)員的工作非常的辛苦，當(dāng)然也有一些補(bǔ)貼，輔導(dǎo)員的待遇那就要依據(jù)輔導(dǎo)員的職務(wù)和職稱來(lái)決定。

輔導(dǎo)員工資雖然看似比過(guò)去高了，但其實(shí)待遇在下降，發(fā)展前景在弱化。

以前輔導(dǎo)員的編制崗位占比高，而且有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)教師崗，所以平均收入水平和發(fā)展空間都比較大。畢竟一旦轉(zhuǎn)為教師，在大學(xué)這個(gè)層面是有很大拓展空間的，每月去私立學(xué)院客串講課都能賺個(gè)幾千塊。但是這幾年不僅輔導(dǎo)員起點(diǎn)變高了，而且轉(zhuǎn)崗的比例在降低。待遇明升暗降也是參照之下做出的結(jié)論，因?yàn)榇髮W(xué)教師平均收入水平與輔導(dǎo)員的差距在擴(kuò)大。

我一遠(yuǎn)房親戚家孩子就在北交大當(dāng)導(dǎo)員，沒(méi)編，同工同酬，但這里的同酬只是工資層面，在各種補(bǔ)貼和公積金方面差了很多?？僧吘惯@也是京城里邊的211高校，平均下來(lái)一個(gè)月到手不足9000塊，你能想象嗎？在211大學(xué)當(dāng)輔導(dǎo)員僅僅是略高于全市平均工資水平。就算是補(bǔ)貼和公積金差很多，實(shí)際到手的差距也超不過(guò)3000塊。這還在是北京，如果是二三線城市的普通高校，數(shù)值還得打個(gè)7折。如果不是因?yàn)橛械蛢r(jià)職工房可買，她早就跳槽了。

當(dāng)然如果你學(xué)歷高，能力強(qiáng)，那么針對(duì)性的考入過(guò)渡導(dǎo)員編制還是待遇很不錯(cuò)的，過(guò)渡顧名思義就是非長(zhǎng)期的輔導(dǎo)員崗，比如會(huì)提前說(shuō)明三年或五年時(shí)間轉(zhuǎn)教師崗的那種，一旦考上待遇也不錯(cuò)，入職就是一萬(wàn)多的工資，各種補(bǔ)助亂七八糟下來(lái)能有兩萬(wàn)來(lái)塊錢，不過(guò)最關(guān)鍵的還是能夠低價(jià)買人才住房，在發(fā)達(dá)城市一套下來(lái)至少能省個(gè)百八十萬(wàn)。但是這種崗位非常稀缺，而且起點(diǎn)基本都是博士。

很高興回答這個(gè)問(wèn)題。

很多高校大量招輔導(dǎo)員的原因有兩個(gè)，一是前幾年這部分高校不重視輔導(dǎo)員的配備，沒(méi)有按照國(guó)家規(guī)定1:200的標(biāo)準(zhǔn)配備專職輔導(dǎo)員。近年來(lái)國(guó)家強(qiáng)調(diào)學(xué)辦學(xué)的社會(huì)主義方向，為了保證我們的大學(xué)生為社會(huì)主義服務(wù)，把他們培養(yǎng)成為社會(huì)最可靠的接班人和合格的建設(shè)者要求各高校必須按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)配備專職輔導(dǎo)員。二是，隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，高校學(xué)生的增長(zhǎng)迅速，原有的輔導(dǎo)員數(shù)量不能滿足不需要不能達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，需要補(bǔ)充。

關(guān)于高校輔導(dǎo)員的待遇問(wèn)題。按照國(guó)家規(guī)定，高校輔導(dǎo)員既是干部又是教師，他是雙重身份。但是客觀上講，這只是文件規(guī)定在實(shí)際過(guò)程中他僅僅是一個(gè)老師，而且是越來(lái)越不受學(xué)生和專業(yè)教師待見(jiàn)的老師。輔導(dǎo)員既然是教師，那么他的待遇就與自己的職位職稱掛鉤，和普通教師沒(méi)有什么區(qū)別。需要說(shuō)明的是剛進(jìn)入學(xué)校工作的輔導(dǎo)員和剛進(jìn)入的專業(yè)課老師，在同等情況下基本工資一致，只是專業(yè)教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行授課會(huì)獲得一定的課時(shí)報(bào)酬。當(dāng)然專職輔導(dǎo)員也會(huì)進(jìn)行一定的課程的講授，一則比較少二來(lái)不是專業(yè)課程，很不受學(xué)生待見(jiàn)，因此課程收入比較少。

關(guān)于輔導(dǎo)員的工作壓力。在現(xiàn)行體制下，高校輔導(dǎo)員的工作壓力非常大，可以說(shuō)學(xué)校大小事務(wù)都與輔導(dǎo)員有關(guān)系。高校輔導(dǎo)員并不像外界所想象的那么輕松，也不是繁瑣的問(wèn)題，而是壓力非常大，自己的時(shí)間非常少。你選擇高校輔導(dǎo)員就意味著你選擇了一條比較艱辛的高校教師之路，需要有耐心有信心，也需要犧牲你陪伴家人的時(shí)光。

如果我的回答對(duì)你有幫助的話，請(qǐng)點(diǎn)關(guān)注收藏。你也可以在下方評(píng)論或者私信與我一起交流。

本人高校體制中，我們單位不同學(xué)院輔導(dǎo)員收入也有一定的差異，屬平均水平，年收入大概范圍8-12w左右（不同省市高校收入水平差異很多，僅做參考）。

后期看個(gè)人發(fā)展，可以往管理崗靠，我周圍有很多成功的例子，都是輔導(dǎo)員學(xué)工線的老師，通過(guò)自己的努力，往管理崗走，前景還是不錯(cuò)?？傮w感覺(jué)很多輔導(dǎo)員個(gè)人綜合素質(zhì)還是不錯(cuò)，相對(duì)于普通教師和科研崗科研人員，普遍較外向，善于溝通，組織能力強(qiáng)，往管理崗走是不錯(cuò)的選擇。

高校崗位一般分為三大類——高校教師、其他專業(yè)技術(shù)和管理三種。輔導(dǎo)員的具體崗位稱為“高校思想政治教育教師崗位”，因?yàn)檎粗處焹蓚€(gè)字，所以在高校崗位管理中，參照教師崗位序列執(zhí)行，即走教授三、四級(jí)（一般不會(huì)設(shè)立一級(jí)、二級(jí)），副教授一、二、三級(jí)，講師一、二、三級(jí)和助教一、二級(jí)這個(gè)序列。但是，由于思政教師的職責(zé)與高校教師相差很大，所以，在設(shè)計(jì)績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，輔導(dǎo)員又是按照“其他專業(yè)技術(shù)”序列執(zhí)行的，一般來(lái)說(shuō)，比高校教師崗低一些，比管理崗略高。

其次我們?cè)賮?lái)看看高校輔導(dǎo)員的職業(yè)發(fā)展情況。應(yīng)該說(shuō)，同樣條件的畢業(yè)生（一般是碩士研究生）要到高校工作，選擇做輔導(dǎo)員比選擇做管理崗性價(jià)比更高。輔導(dǎo)員最大的優(yōu)勢(shì)是“兩條腿走路”，即同時(shí)具有職稱和職級(jí)，工資待遇就高執(zhí)行。研究生畢業(yè)后擔(dān)任輔導(dǎo)員，進(jìn)校從助教干起，2年可評(píng)講師，而管理崗進(jìn)校是九級(jí)職員，2年轉(zhuǎn)八級(jí)職員或提任副科，工資低于講師三級(jí)。輔導(dǎo)員講師5年后，從年限上就可以評(píng)副教授了，而管理崗副科3年后提正科，正科最快也要3年才能副處，工資低于副教授。而且，輔導(dǎo)員評(píng)副教授的難度比正科提任副處的難度小很多。

最后看看高校輔導(dǎo)員的其他收入組成。高校輔導(dǎo)員除了正常的工資獎(jiǎng)金外，還會(huì)有一些其他合理收入，當(dāng)然，都不算很多。一是有的輔導(dǎo)員會(huì)承擔(dān)就業(yè)指導(dǎo)、思政教育、軍事理論等課程，這是有課時(shí)費(fèi)的；二是輔導(dǎo)員會(huì)承擔(dān)學(xué)院的事務(wù)性工作，比如兼做黨務(wù)秘書(shū)工作，在年底學(xué)院核算績(jī)效時(shí)會(huì)考慮這部分工作量；三是其他一些兼職收入，看個(gè)人能力了，反正我了解的輔導(dǎo)員就有在外面與人合伙做生意的。

以上就是高校輔導(dǎo)員的工資待遇在學(xué)校里面所處的一個(gè)地位，不算高，也不算最低，至于具體的數(shù)額，還是要看學(xué)校的地域、層次、經(jīng)營(yíng)情況等等。據(jù)我掌握的情況，在東部較發(fā)達(dá)地區(qū)的部屬高校，剛進(jìn)校輔導(dǎo)員應(yīng)該能拿到7萬(wàn)左右，到副教授或者副處就能拿到15萬(wàn)以上。省屬院校整體要低一些。如果放到整個(gè)社會(huì)上來(lái)看，一般處于同一個(gè)城市里同學(xué)歷人才收入的中等位置，跟公務(wù)員差不太多，但穩(wěn)定，也更自由，性價(jià)比很高。

歡迎走進(jìn)文史工作坊！

筆者雖然現(xiàn)在在讀博士，但是有不少同學(xué)從事高校輔導(dǎo)員工作，大致了解一些情況，但是也不絕對(duì)。

在地方省級(jí)高校，輔導(dǎo)員的一年能拿到手的大概是10萬(wàn)左右。年終獎(jiǎng)大概是1-2萬(wàn)。工資里面還包括思政課的課時(shí)費(fèi)。當(dāng)然你可以申請(qǐng)校級(jí)項(xiàng)目，還有項(xiàng)目費(fèi)，不過(guò)是需要發(fā)票報(bào)銷的。

實(shí)際上輔導(dǎo)員也不能一概而論，因?yàn)檩o導(dǎo)員崗位不一樣，你拿的工資也不同。如果你能當(dāng)上一個(gè)學(xué)院的團(tuán)委書(shū)記的職務(wù)，大概工資可以堪比副教授的工資，光學(xué)院分給學(xué)生活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)就已經(jīng)很多了，這些主要是團(tuán)委書(shū)記負(fù)責(zé)。

如果你是從事學(xué)校黨政工作的輔導(dǎo)員，就很辛苦了。

但是輔導(dǎo)員這個(gè)職務(wù)很累，很辛苦。不得不說(shuō)，夾在學(xué)生、教授、領(lǐng)導(dǎo)之間是難做好的。數(shù)不清的匯報(bào)、比賽工作。而且做輔導(dǎo)員的是最擔(dān)心學(xué)生安全，萬(wàn)一發(fā)生跳樓、傳銷、失蹤等事件，實(shí)際上這些事件有的很多和輔導(dǎo)員并沒(méi)有直接的關(guān)聯(lián)，但是輔導(dǎo)員的晉升之路就要歇一歇了。

所以很多輔導(dǎo)員干四年，有的面臨轉(zhuǎn)崗，有的在職讀博。

當(dāng)然不排除一些萬(wàn)金油的人，很游刃有余，善于處理這些事務(wù)，一路飆升，直到高位。