我家是從三年級(jí)的作文渣渣走到作文優(yōu)秀的，說(shuō)一下我家的作文成長(zhǎng)之路，如果你也能帶娃堅(jiān)持下來(lái)，就一定能收獲一個(gè)寫(xiě)作優(yōu)秀的孩子。
一年級(jí)開(kāi)始，從沒(méi)領(lǐng)著也從沒(méi)引導(dǎo)著讓孩子積累過(guò)，現(xiàn)在想想，那時(shí)很愚蠢。到了三年級(jí)的作文課，老師應(yīng)該也不是特別會(huì)講，有時(shí)只是播放一下網(wǎng)上講課視頻就完事了，所也給娃報(bào)了閱讀寫(xiě)作課，但是進(jìn)步并不大，一到單元作文，還是很容易雞飛狗跳，因?yàn)閷?xiě)得實(shí)在是太渣了。
?轉(zhuǎn)折點(diǎn)是，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，四下的寒假里開(kāi)始寫(xiě)小練筆，一周五篇，練習(xí)到現(xiàn)在差不多160天了，孩子的進(jìn)步真是特別明顯。
可是練筆如何練呢，不能隨便一寫(xiě)，那樣很容易成為流水賬一樣的日記了。
下面附幾張她寫(xiě)的練筆要求僅供參考:
第156天小練筆
莖上長(zhǎng)著小毛，摸上去有些粗糙。葉子邊緣是鋸齒狀的，碧綠的葉片十分薄，甚至能透過(guò)它看見(jiàn)桌面。站在跟前，一股有點(diǎn)刺鼻的清香飄過(guò)來(lái)。我靈機(jī)一動(dòng)，摘了一片葉子，放進(jìn)嘴里，一絲冰涼滲進(jìn)我的嘴巴，沁入心脾，我輕輕一咬，嘴中便漫延出一種奇香，好像在吃無(wú)糖口香糖。
請(qǐng)猜出上面的植物是什么嗎？并自己寫(xiě)一個(gè)植物（葉子，花，香味等），讓大家來(lái)猜猜。
第155天小練筆
如果你是一朵花，就給人們帶來(lái)一份溫馨；如果你是一棵小草，就給人們帶來(lái)一份綠色。請(qǐng)仿寫(xiě)這個(gè)句式，再寫(xiě)三句。
第154天小練筆 ，借物抒情:
你記憶中有什么物品能體現(xiàn)濃濃的父愛(ài)呢？請(qǐng)把物品的樣子，怎么體現(xiàn)父愛(ài)的寫(xiě)清楚。(100字左右)
第153天練筆
你的弟弟很貪玩，不愛(ài)寫(xiě)作文，請(qǐng)你從寫(xiě)作的重要性角度，給他些勸告。（結(jié)構(gòu)是
引用+道理+舉例子，例子可以是自己的，也可以是名人的，名人例子可以查資料。
?重視練筆，在寫(xiě)作中養(yǎng)成習(xí)慣。
“千里之行，始于足下，”“九層之臺(tái)，起于累土。”寫(xiě)作，不只是需要天資，也需勤奮，日積月累。 韓少功說(shuō)：“寫(xiě)作是一種自我審視，自我成熟的過(guò)程。”哪怕不發(fā)表，寫(xiě)作中看見(jiàn)自己的成長(zhǎng)，自然不怕寫(xiě)作了。
感謝閱讀，我是一個(gè)五年級(jí)寶媽?zhuān)c(diǎn)擊上方“關(guān)注”，每天為你分享兔寶的學(xué)習(xí)內(nèi)容+學(xué)習(xí)干貨，一起靜待花開(kāi)?。有問(wèn)題歡迎評(píng)論區(qū)探討，定樂(lè)此不疲。
我也會(huì)每周發(fā)兔寶的練筆內(nèi)容，想練的話(huà)一起練起來(lái)吧，度過(guò)開(kāi)始的瓶頸期，寫(xiě)作文就是娃的愛(ài)好了。