課后延時服務簡直就是違法行為！延時違反勞動法和教師法。收費違反義務教育法。

謝謝邀請。

筆者可以肯定地回答：應該！

因為，農(nóng)村小學與城市學校一樣，同樣存在著早放學家長不能按時接送的困難，更有農(nóng)村環(huán)境條件所形成的諸如留守兒童多、回家路途遠、父母外出打工、祖輩年老體衰行走不便、文化程度低輔導不了孩子作業(yè)、各方面條件差學生放學后放任自流等局限性，比城市學校更需要開展課后延時服務。

不難看出，農(nóng)村小學課后延時至少有以下幾方面的好處：一是延時服務消除了家長對孩子不能按時接送的焦慮和擔憂，有利于家長放心地做好自己的工作。二是一定程度上減輕了家長的家教壓力和經(jīng)濟負擔，不需要為輔導作業(yè)而發(fā)愁，也不需要把孩子送到高收費的課外輔導機構。三是對于農(nóng)村留守兒童來說，延時服務使孩子有了自己的老師輔導作業(yè)，有利于提高孩子的學習成績。四是延時服務可以充分利用學校的教育教學資源，組織學生開展各種各樣的興趣活動和文體活動，有利于發(fā)展學生的愛好特長，也有利于增強身體素質。五是延時服務更有利于老師廣泛的了解學生的各方面情況，便于因材施教，有效地提高教育效果。

當然，根據(jù)延時服務的有關規(guī)定，要向家長收取合的延時服務費。可能有人會說這樣加重了家長的經(jīng)濟負擔。事實上各地的延時服務收費標準都是經(jīng)過物價市場等部門的聽證會，標準很低的。況且課后延時服務是自愿的，接受了延時服務就應該繳納一定的服務費用。各地政府也將對中小學課后延時服務給予適當?shù)呢斦a貼，延時服務將更多更好地服務廣大群眾。

圖片來自網(wǎng)絡，侵刪。

課后服務在一些經(jīng)濟發(fā)達的地方（比如城市）可能有積極的作用，在農(nóng)村目前看有點水土不服，至少效果不符合預期。

1、孩子在學校自由寫作業(yè)，與在家中沒有區(qū)別，因為學校規(guī)定不準講課，只能學生自由自習，以免引起新的不公平。

2、孩子晚上6：30左右放學，又累又餓，腸胃受不了，特別是對青少年的眼睛傷害特別大。

3、晚上放學，基本上黑天了，農(nóng)村路況差，好多地方又沒有路燈，帶來了非常大的交通安全隱患。

4、課后服務有關部門明文規(guī)定要繳納一定的費用，雖然一學期只要四、五百元，數(shù)目不是很多，但是對一些經(jīng)濟不好的家庭來說，也是一筆不小的負擔。

總之，適合的才是最好的。橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。到底課后服務對農(nóng)村小學來說是利是弊，目前來看還不能馬上下結論，讓我們大家慢慢等待吧！

不應該

上級領導提出學校課后延時是非常必要的，也是非常急時的。因為不管城市還是農(nóng)村孩子們的家長都在打工，沒時間看孩子，另外孩子們跟著老師學習也進步快。

中小學的課后服務和雙減政策的實施，成了家長和老師們共同關心的話題。課后服務主要是解決孩子放學與家長下班不同步的問題，實行課后服務以后，家長們不再為沒有時間接孩子而犯愁，同時，延時在校期間，孩子們的作業(yè)也能在老師的輔導下按時完成，既解決了家長接孩子的問題，又解決了孩子回家做作業(yè)的問題；而雙減政策則是為了減輕孩子們的學習負擔作業(yè)負擔，減輕孩子們的校外培訓學習負擔，可以說這兩項都是惠及所有學生及家長的好政策，通過開學以后兩周多的實踐運行，效果還是比較明顯的，但也有部分農(nóng)村家長有不同的意見。

課后服務并不是完全免費的，而很多農(nóng)村家長又偏偏喜歡義務免費的，說到需要繳費立馬就改變說法了。很多農(nóng)村的小學生并不像城區(qū)的孩子一樣，每天放學以后還要去各種各樣的培訓班，生怕自己的孩子落后于別人，而大部分農(nóng)村孩子放學以后，基本處于一種散養(yǎng)的狀態(tài)，他們本來不需要繳任何費用的，結果實行課后延時服務以后，每月都要向學校繳納八十到一百不等的費用，況且，很多孩子又是留守兒童，家中的老人并不是十分愿意繳納，于是就出現(xiàn)了比較尷尬的情況，課后服務可以，但是繳費就有點不樂意了。

很多地方的農(nóng)村家長也不同于城里的情況，他們有時間接送孩子上下學，大部分都不存在沒時間接孩子的情況。一方面，農(nóng)村的孩子大部分都在自己的村子上學，離家都比較近，也不像城里的孩子那樣，街道擁擠，車多人多不安全，農(nóng)村的孩子在自己家的村小上學，通常都是三五個孩子結伴而行，大家都是鄰居，所面臨的安全問題要比城里小得多；另一方面，也有的老人在家專職接送孩子上下學，不像城里的家長，大家都在忙于上班，不到下班時間沒有時間接孩子，課后服務以后，原本四點半就放學了，現(xiàn)在非要延遲到六點，天都要黑了，反而讓農(nóng)村家長和孩子有些不適應。

關于農(nóng)村學生雙減的問題，同樣也是有不同情況的。首先還是費用的問題，大部分農(nóng)村初中都是非寄宿制初中，長期以來，中學的作息時間與小學是不一樣的，一般來說，初中學校都是早上七點半就開始上早讀課了，下午五點半左右放學，并且學生是不需要繳納什么費用的，而現(xiàn)在有了雙減令和課后服務的規(guī)定，八點以前學校不再安排早讀課了，也不再要求學生提前到校了，下午四點半和小學生一樣放學，因為初中面臨著考高中的壓力，很多學生和家長確實有課后延時的需要，不是為了接送孩子，而是想讓孩子多一些在校學習時間，結果四點半延時到六點，又要出現(xiàn)費用問題，雖說部分家長不樂意，但是這些收費確實屬于合理的。

同時，部分小學的老師也出現(xiàn)了一些不同意見，按照相關規(guī)定，課后服務的費用應該是專用的，應該全部用于學生的課后延時方面，特別是老師的補助費方面，而有的學校已經(jīng)開始壓縮老師的補助標準，把結余的部分補貼于學校其他方面，或者你懂的方面。因此，我們在實行課后延時服務和雙減政策的同時，更需要結合當?shù)貙嵺`，制定出符合學生及家長實際需要的方案，只有這樣，我們才能夠把這項政策貫徹好落實好，讓廣大師生及家長都能分享到應有的紅利。

和城市學校相比，農(nóng)村小學更應該開展課后延時服務。原因有以下幾點：(1)農(nóng)村學生底子差，需要多補點。(2)農(nóng)村學生大多跟爺爺奶奶在一起，作業(yè)無人輔導。(3)學生較早回家，只知道玩，看電視，玩手機。(4)學生在家無事干，監(jiān)管不到位，存在安全隱患等等。放學后，在學校由老師輔導一下作業(yè)，開展一些趣味活動等，有利于學生進步。

至于為什么反對延時服務，歸根到底是心疼出倆服務費。這需要換位思考。(1)老師超時服務，理應有補償，國家都規(guī)定了，已肯定了它的合理性，換作我們做老師，下班了仍要為學生服務，咱們就會心平氣和了。(2)城市家長寧愿掏高費，為孩子請家教，為什么？歸根到底是為孩子的明天。咱換位到城市家長，就不會抱怨了。

其實，延遲挺辛苦的，農(nóng)村教師家中也有孩子和學生，也需要照顧。如果延遲服務有選擇，會有許多教師放棄參與的，這樣說，你也許不信，但這是事實。

延時服務，真正有利于農(nóng)村小學生的學習與成長，只要是認真開展，效果你會看到的！

如果老師盡職盡責，課后延時還是可以的，但現(xiàn)在很多老師在課后延時上都是在混時間混課后延時補助，沒起到課后延時的作用

在這學期以前，課后延時服務只是地方行為，但實行的地方，反對聲音也很大。本學期開始，按教育部的文件要求，義務教育階段課后延時服務全覆蓋，這個就有偏頗了。

全國這么多地方，這么多人，情況復雜，各不相同，而文件卻是一刀切，顯然是不合理的。

應該先調查，再根據(jù)實際情況制定政策，文件不是法律，不能強求。課后延時服務加大了家庭的支出，而效果并不明顯，尤其是農(nóng)村學校，根本不需要延時，而學校領導看中的是經(jīng)濟利益，采取自愿原則變?yōu)楸黄茸栽福@種做法，對教育教學有什么好處？

應該不應該要視其具體情況而定！課后延時服務主要針對城市下午4點左右放學的問題。在廣大農(nóng)村，專家們根本就沒有調研，就不了解學生的在校時間。沒延時服務農(nóng)村小學孩子早上7:00到校，下午5:30左右放學。延時后，早上7:00到校，下午6:30放學。為彌補延時服務的2小時，把飯前飯后的正常休息時間也算到延時服務上。加上“雙減”，減輕作業(yè)負擔，作業(yè)少了，反而在校時間長了，這嚴重違背了孩子的身心健康。學校連正常的體音美等課都無法正常開展，課后延時服務開展各種興趣班只能是自欺欺人。政策是好的，如果不貼實際搞一刀切就違背了政策的初衷，弄的怨聲載道，民怨沸騰！

農(nóng)村延時服務對個別人來說有好處：1.學校領導可以收費了，不代課的后勤人員同樣可以有補貼。2.對個別不負責任的家長來說不用操心娃的學習了。