有人說,國學屬于落后的的經典。這種認識和說法是錯誤的。國學,顧名思義就是“中國之學”,通俗點說就是“中國傳統文化”。具體來說,是以中國傳統文化為研究對象,以弘揚優秀的中國文化為目標的一門學術型專業。
國學是中華民族優秀傳統文化的核心價值,浸潤著每位中華兒女的心靈,更是中華民族智慧的結晶,是凝聚之學、兼容之學,也是經世致用之學。可以說,國學是一個非常大的概念,它以先秦經典及諸子學說為基礎,包含兩漢經學、魏晉玄學、隋唐佛學、宋明理學,以及漢賦、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲與明清小說以及歷代史學等內容。如此,則五術六藝諸子百家之說,都能統稱為“國學”,其中除了佛教是外來宗教,基本全是誕生于中華本土,所以,國學又稱為“中國學”“漢學”。我們每次閱讀國學,都是在愉悅中汲取古典文化的精華。
季羨林先生在《我們這一代讀書人》中回憶陳寅恪:“我對先生的回憶,我認為是異常珍貴的,是超乎尋常的神圣的。
對孩子進行國學教育可培養其健全人格,我們應該讓傳統文化在孩子心中生根發芽。因為國學教育,就是讓孩子在大腦發育最迅速的年齡階段,通過接觸代表人類最高智慧的中國傳統文化,開發其高度智力,為孩子的成人、成才奠定堅實基礎的一種教育方法。
古今中外重大知識領域的原創性著作,是被歷史證明最有價值,最重要的國學文化精髓。最能代表中華民族五千年文化精髓的經典有《弟子規》、《千字文》、《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《老子》、《易經》等重要著作。
中華的國學知識浩如煙海,華夏經典光輝燦爛,我們在國學研究中的只言片語都飽含著國學智慧的結晶,在國學的浩瀚海洋中,解讀忐忑根源,回歸傳世國學,提升幸福指數,破解文化秘碼,如:中國唯一可與世界比肩的文化人——孔子其人其事;又如:國學經典中的經典——“四書五經”的形成;儒家的“心經”——四書之一《大學》;至高無上的道德準則——四書之;再如:人類走向文明的寶典——五經之四《禮記》;歷史是有方向感的——五經之五《春秋》。