中國的教育水平,沒有美國的教育水平高?這一定是個別人及其偏見的一種想
法。我認(rèn)為,再好的學(xué)校也有需要改進(jìn)的地方。再優(yōu)秀的人才,也有自己的缺點。
請問,您是從學(xué)校教育,家庭教育還是職業(yè)教育哪個方面認(rèn)定了這一觀點呢 ?
近年來,為什么有不少家長會把孩子送去美國讀書呢?這就要從不同的角度來看
待。相比之下美國的私立教育可能比公立教育更發(fā)達(dá)。有些人看到的大部分是國外
的這種私立教育,因為他們實行的是所謂的精英教育。
我曾經(jīng)問過一位家長:“為什么把孩子送到國外去學(xué)習(xí)”?她的回答是,因為成績
不好,自理能力太差,才選擇和他同學(xué)一樣去國外鍛煉自己。也有一位家長從美國
考察回來說過,都說美國的孩子上學(xué)期間毫無壓力。其實不然,因為美國的學(xué)校一
般下午四點之前都能放學(xué),而放學(xué)后的時間才是學(xué)生能拉開距離的時段。放學(xué)后,
有錢人的孩子就會去參加各種培訓(xùn)班,一直到很晚才回家。而家庭條件比較差的孩
子,放學(xué)后,就會自由自在非常開心地玩耍。這就是人們常說的,在美國的華爾街
很少見到黑人的原因,也是美國精英教育的結(jié)果決定的。
美國的家長,更注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,很小的時候就給孩子布置一些任務(wù),讓其
獨(dú)立去完成。學(xué)習(xí)方面也很少監(jiān)督作業(yè)是否完成,反而更加重視發(fā)揮他們的天賦與
獨(dú)立思考獨(dú)立做事的能力。我們中國的父母,一心希望自己的孩子長大后能更有出
息,能有一份穩(wěn)定的工作,成為國家公務(wù)員是最好的選擇。將來能為社會為國家做
貢獻(xiàn)。為此,時時處處為孩子考慮,替孩子規(guī)劃未來。學(xué)習(xí)方面,也是強(qiáng)制性的想
盡辦法為中高考打下良好基礎(chǔ)。這,也讓我們的中國的學(xué)生具備了良好的知識基礎(chǔ)和行為習(xí)慣。
說到基礎(chǔ)教育,重點是識字率。據(jù)聯(lián)合國的教科文組織統(tǒng)計,中國大陸的識字率在
95.9%,而美國的識字率則是67%。有力的數(shù)字證明了,我們中國的基礎(chǔ)教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)
超過了美國的基礎(chǔ)教育。在數(shù)字計算方面也絕對有實力。
隨著教育改革的深入發(fā)展,我國也正在努力調(diào)整,并通過各種課改,進(jìn)一步提高學(xué)生的思維與創(chuàng)造能力。