中國的教育水平，沒有美國的教育水平高？這一定是個別人及其偏見的一種想

法。我認(rèn)為，再好的學(xué)校也有需要改進(jìn)的地方。再優(yōu)秀的人才，也有自己的缺點。

請問，您是從學(xué)校教育，家庭教育還是職業(yè)教育哪個方面認(rèn)定了這一觀點呢 ？

近年來，為什么有不少家長會把孩子送去美國讀書呢？這就要從不同的角度來看

待。相比之下美國的私立教育可能比公立教育更發(fā)達(dá)。有些人看到的大部分是國外

的這種私立教育，因為他們實行的是所謂的精英教育。

我曾經(jīng)問過一位家長：“為什么把孩子送到國外去學(xué)習(xí)”？她的回答是，因為成績

不好，自理能力太差，才選擇和他同學(xué)一樣去國外鍛煉自己。也有一位家長從美國

考察回來說過，都說美國的孩子上學(xué)期間毫無壓力。其實不然，因為美國的學(xué)校一

般下午四點之前都能放學(xué)，而放學(xué)后的時間才是學(xué)生能拉開距離的時段。放學(xué)后，

有錢人的孩子就會去參加各種培訓(xùn)班，一直到很晚才回家。而家庭條件比較差的孩

子，放學(xué)后，就會自由自在非常開心地玩耍。這就是人們常說的，在美國的華爾街

很少見到黑人的原因，也是美國精英教育的結(jié)果決定的。

美國的家長，更注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，很小的時候就給孩子布置一些任務(wù)，讓其

獨(dú)立去完成。學(xué)習(xí)方面也很少監(jiān)督作業(yè)是否完成，反而更加重視發(fā)揮他們的天賦與

獨(dú)立思考獨(dú)立做事的能力。我們中國的父母，一心希望自己的孩子長大后能更有出

息，能有一份穩(wěn)定的工作，成為國家公務(wù)員是最好的選擇。將來能為社會為國家做

貢獻(xiàn)。為此，時時處處為孩子考慮，替孩子規(guī)劃未來。學(xué)習(xí)方面，也是強(qiáng)制性的想

盡辦法為中高考打下良好基礎(chǔ)。這，也讓我們的中國的學(xué)生具備了良好的知識基礎(chǔ)和行為習(xí)慣。

說到基礎(chǔ)教育，重點是識字率。據(jù)聯(lián)合國的教科文組織統(tǒng)計，中國大陸的識字率在

95.9%，而美國的識字率則是67%。有力的數(shù)字證明了，我們中國的基礎(chǔ)教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)

超過了美國的基礎(chǔ)教育。在數(shù)字計算方面也絕對有實力。

隨著教育改革的深入發(fā)展，我國也正在努力調(diào)整，并通過各種課改，進(jìn)一步提高學(xué)生的思維與創(chuàng)造能力。