女孩成績不好,不高中,還是上3+2?有什么區別?小徐老師常年帶畢業班,關心孩子有畢業選擇和就業前景等問題,據小徐老師多年的觀察和統計,可以肯定的告訴大家能上高中一定要上高中,實在沒考上高中,再走3+2。原因如下:
一、為什么中考后的孩子后能上高中一定要上高中?
1、從高中的生源質量和學習環境來看:高中的生源更優質,學習氛圍更濃厚,學習環境更單純,更有利于孩子沉靜心智,錘煉性情,有利于孩子的身心發展。
眾所周知,中考是學生的第一次大的分流,每年各地都有將近一半的中考生無緣高中大門,而能考上高中的學生,相對于沒有考上高中的學生,學習成績要優秀很多,即使是墊底考進高中的孩子,也是有學習愿望的。
正因為高中掌握了較優質的生源,再加上高中嚴格成熟的管理制度,學生的學習環境更單純,學習氛圍也更濃厚,作為青春期的孩子,其心理還不成熟,抗誘惑能力又很差,如果進入一個學習氛圍不濃厚,學習環境不單純的學校,很難保證孩子的身心是否能健康發展。
2、從高中學科安排和學習難度來看:目前高中實行“3+3”或“3+1+2”選科制,給學習困難的學生提供了更多的選擇機會,孩子完全可以選擇自己感興趣的優勢學科來進行學習,結果也不至于太差。
很多初中成績差的孩子和家長怕到了高中孩子學習吃力,造成沉重的精神負擔,其實同學們在一起,總有學習情況相似的同學互相安慰,互相鼓勵,沉重的學習壓力可以鍛煉孩子的抗壓能力,可以讓自己的心性慢慢沉靜下來,讓自己心智更加成熟穩重。
另個高中語文、政治、歷史、英語等人文學科更能陶冶孩子的人文情懷,再加上高中的這些學科還要做大量的題,在做題過程中又接觸了豐富的人文思想,有利于讓孩子的思想更加成熟健康。
3、從高中的管理制度來看:高中的管理一般都嚴格的校規校紀,對學生的行為規范和言行舉止要求的更嚴,孩子在未成熟的這段時間更不容易受到不良信息的誘惑。一所學風嚴謹、管理嚴格的學校對孩子來說,既是鍛煉也是保護,特別是女孩子。
4、從高中的住宿和交友來看:高中作為寄宿制學校,在長期的學生交往中,更有利于交到志趣相同的朋友。
在我們上學期間,初中時的朋友相交太膚淺,大多是玩樂時產生的友誼,而高中時候是學生心智走向成熟的關鍵時刻,同時同齡人在一起情感又很單純,很容易交到志同道合,能相互扶持一輩子的知心朋友。
5、從升學和就業的前景來看:考上高中的學生至少可以上一個高職高專類院校,而且學習努力,或者找到正確的學習方法的話,還能有希望躋身于全日制本科行列。在升入高職院校或本科院校后,學生還可以選擇考研,做更好的打算等等。
這兩年,國家大力發展職業教育,而新啟動的“1+x證書制度”和“雙高計劃”都是在知名的高職高專院校進行的,而學生招生面向的是普高升入高職院校的學生,而“3+2”的學生或中職學校的學生將沒有機會。
二、“3+2”的高中的區別
1、從生源和學習環境上來說:“3+2”高職貫通班或者“3+2”直通大專班,是面向沒有考上高中的學生招生,學生的學習基礎太差,生源質量遠遠低于高中,很難保證學生的學習氛圍。
2、從學校的管理上來看:“3+2”貫通班的學生要比高中享有更大的自由,再加上學習任務沒有高中緊,學習有更多的空閑時間自由安排自己的時間,如果管理不到位的話,孩子更有可能被不良信息所誘惑。
3、從為朋交友上:“3+2”學生之間的交往仍然停留在吃喝玩樂的低層次取向上,很少有相互鼓勵,相互安慰的為理想而并肩作戰的朋友。
4、從升學和就業前景上:“3+2”貫通班畢業后一般只能拿到全日制專科的學歷,而且有的學歷還標有“五年貫通制”的字樣,跟普高全日制專科畢業的證書不一樣。現在這個看重學歷的時代,專科畢業證已經不被看好,何況“3+2”?
另外,上了“3+2”貫通班的孩子,基礎理論知識要比高中畢業的薄弱得多,即使有再進修的打算,相比普高出身的學生而言,競爭力也大大降低,特別是專升本或者考研,僅英語一項就無法抗衡,因此上了“3+2”基本上升的空間就極小了,不利于孩子的個人發展。
三、“3+2”貫通班的優勢
除了以上區別,“3+2”貫通班也不是完成沒有優勢,對于學習成績實在是無法跟上高中學習進程的孩子來說,“3+2”貫通班是能拿到專科畢業證和高級技能技術證書的最保險途徑。
而且,“3+2”貫通班的學習氛圍和管理水平等也不能一概而論,有些和本地知名高職高專聯合辦學的“3+2”貫通班,學校無論是從教學水平還是從管理制度上都還是可圈可點的,不會讓孩子荒廢學業。
綜上所述,是選擇上高中還是選擇上“3+2”,小徐老師希望大家結合孩子的學習基礎、學習態度,給孩子講清利弊,征求孩子的意愿,如果孩子愿意去高中拼搏一把,就幫孩子加油鼓勁,如果孩子在明白利害的基礎上,依然愿意進“3+2”,那么也請尊重孩子的意愿,幫孩子選一所管理嚴格,教學水平高,口碑好,就業率高的學校入讀。相信只要孩子懂事、努力,孩子總會找到適合自己發展的道路。