女孩成績不好，不高中，還是上3+2？有什么區別？小徐老師常年帶畢業班，關心孩子有畢業選擇和就業前景等問題，據小徐老師多年的觀察和統計，可以肯定的告訴大家能上高中一定要上高中，實在沒考上高中，再走3+2。原因如下：

一、為什么中考后的孩子后能上高中一定要上高中？

1、從高中的生源質量和學習環境來看：高中的生源更優質，學習氛圍更濃厚，學習環境更單純，更有利于孩子沉靜心智，錘煉性情，有利于孩子的身心發展。

眾所周知，中考是學生的第一次大的分流，每年各地都有將近一半的中考生無緣高中大門，而能考上高中的學生，相對于沒有考上高中的學生，學習成績要優秀很多，即使是墊底考進高中的孩子，也是有學習愿望的。

正因為高中掌握了較優質的生源，再加上高中嚴格成熟的管理制度，學生的學習環境更單純，學習氛圍也更濃厚，作為青春期的孩子，其心理還不成熟，抗誘惑能力又很差，如果進入一個學習氛圍不濃厚，學習環境不單純的學校，很難保證孩子的身心是否能健康發展。

2、從高中學科安排和學習難度來看：目前高中實行“3+3”或“3+1+2”選科制，給學習困難的學生提供了更多的選擇機會，孩子完全可以選擇自己感興趣的優勢學科來進行學習，結果也不至于太差。

很多初中成績差的孩子和家長怕到了高中孩子學習吃力，造成沉重的精神負擔，其實同學們在一起，總有學習情況相似的同學互相安慰，互相鼓勵，沉重的學習壓力可以鍛煉孩子的抗壓能力，可以讓自己的心性慢慢沉靜下來，讓自己心智更加成熟穩重。

另個高中語文、政治、歷史、英語等人文學科更能陶冶孩子的人文情懷，再加上高中的這些學科還要做大量的題，在做題過程中又接觸了豐富的人文思想，有利于讓孩子的思想更加成熟健康。

3、從高中的管理制度來看：高中的管理一般都嚴格的校規校紀，對學生的行為規范和言行舉止要求的更嚴，孩子在未成熟的這段時間更不容易受到不良信息的誘惑。一所學風嚴謹、管理嚴格的學校對孩子來說，既是鍛煉也是保護，特別是女孩子。

4、從高中的住宿和交友來看：高中作為寄宿制學校，在長期的學生交往中，更有利于交到志趣相同的朋友。

在我們上學期間，初中時的朋友相交太膚淺，大多是玩樂時產生的友誼，而高中時候是學生心智走向成熟的關鍵時刻，同時同齡人在一起情感又很單純，很容易交到志同道合，能相互扶持一輩子的知心朋友。

5、從升學和就業的前景來看：考上高中的學生至少可以上一個高職高專類院校，而且學習努力，或者找到正確的學習方法的話，還能有希望躋身于全日制本科行列。在升入高職院校或本科院校后，學生還可以選擇考研，做更好的打算等等。

這兩年，國家大力發展職業教育，而新啟動的“1+x證書制度”和“雙高計劃”都是在知名的高職高專院校進行的，而學生招生面向的是普高升入高職院校的學生，而“3+2”的學生或中職學校的學生將沒有機會。

二、“3+2”的高中的區別

1、從生源和學習環境上來說：“3+2”高職貫通班或者“3+2”直通大專班，是面向沒有考上高中的學生招生，學生的學習基礎太差，生源質量遠遠低于高中，很難保證學生的學習氛圍。

2、從學校的管理上來看：“3+2”貫通班的學生要比高中享有更大的自由，再加上學習任務沒有高中緊，學習有更多的空閑時間自由安排自己的時間，如果管理不到位的話，孩子更有可能被不良信息所誘惑。

3、從為朋交友上：“3+2”學生之間的交往仍然停留在吃喝玩樂的低層次取向上，很少有相互鼓勵，相互安慰的為理想而并肩作戰的朋友。

4、從升學和就業前景上：“3+2”貫通班畢業后一般只能拿到全日制專科的學歷，而且有的學歷還標有“五年貫通制”的字樣，跟普高全日制專科畢業的證書不一樣。現在這個看重學歷的時代，專科畢業證已經不被看好，何況“3+2”？

另外，上了“3+2”貫通班的孩子，基礎理論知識要比高中畢業的薄弱得多，即使有再進修的打算，相比普高出身的學生而言，競爭力也大大降低，特別是專升本或者考研，僅英語一項就無法抗衡，因此上了“3+2”基本上升的空間就極小了，不利于孩子的個人發展。

三、“3+2”貫通班的優勢

除了以上區別，“3+2”貫通班也不是完成沒有優勢，對于學習成績實在是無法跟上高中學習進程的孩子來說，“3+2”貫通班是能拿到專科畢業證和高級技能技術證書的最保險途徑。

而且，“3+2”貫通班的學習氛圍和管理水平等也不能一概而論，有些和本地知名高職高專聯合辦學的“3+2”貫通班，學校無論是從教學水平還是從管理制度上都還是可圈可點的，不會讓孩子荒廢學業。

綜上所述，是選擇上高中還是選擇上“3+2”，小徐老師希望大家結合孩子的學習基礎、學習態度，給孩子講清利弊，征求孩子的意愿，如果孩子愿意去高中拼搏一把，就幫孩子加油鼓勁，如果孩子在明白利害的基礎上，依然愿意進“3+2”，那么也請尊重孩子的意愿，幫孩子選一所管理嚴格，教學水平高，口碑好，就業率高的學校入讀。相信只要孩子懂事、努力，孩子總會找到適合自己發展的道路。

女孩成績不好，上高中還是上3+2，有什么區別？

首先，對于第一個問題，我強烈建議上高中，即使將來考個大專也比直接上3+2好很多。畢竟現在高考擴招，考個大專真的很容易，即使成績再不好。

至于你問這兩者有什么區別？

我覺得區別大了去了，首先，只要對3+2有所了解的人，特別是學校的代課老師，都知道3+2學校的學生一天上課在干嘛？

3+2的教學質量跟高中是沒法比的，即使再次的高中也要比3+2好。3+2里面當然也有學習的學生，但是在這種環境與氣氛之下就真的太少了。

大部分同學都處于混日子狀態，沒有追求，沒有對學習的渴望。

上班的單位旁邊有一所學校，學生都是3+2，每天吃飯都能碰到很多這所學校的學生，基本上每次都能刷新我的三觀。

很多女生看著小小的，但是都會抽煙，還化妝，說話的時候滿口臟話，真的一點也感覺不出來她們是學生。

而男生，更是基本上都會抽煙，他們不穿校服，穿著也不像學生，討論著游戲，罵著人，嗯，總之，無論男女，都很“社會”。

我不知道，要是家長看到自己送去讀書并且報以厚望的孩子在3+2學校變成這個樣子，你們是什么心情？會不會非常后悔自己的決定？

所以說，先不管學歷如何如何，就這個學習風氣，即使以前是一個乖孩子。送到這些學校里面去以后，估計用不了多久，孩子也會被影響到連家長都不認識。

學校的風氣對于孩子的影響之大絕對不容小覷。家長一定要注意到這一點，即使學不到東西都行，別讓孩子沾染上不良風氣。

其次，3+2學歷絕對是沒有高中，再參加全國統考大專學歷的認可度高。雖然兩者都是國家認可的學歷，但是，國家承認不代表用人單位承認。

其實，現在高考考大專一點也不難，所以，強烈建議孩子上高中考大學。

感謝您的閱讀，一點小建議希望能夠幫助您！

像這種情況家長都比較著急，我有一個表妹也是讀初中，成績很不理想。于是，一大家子就在群里面討論這件事，本來表妹是想著讀兩年技校就出去打工，她認為自己不是讀書的料，但我們都在勸她讀高中。

話雖然是這樣說，還是來分析一下高中和3+2的區別吧。

區別一：高中純理論路線，3+2偏重技能技術，理論被淡化

在高中上學，用通俗的話講就是學習科學文化知識，屬于打基礎階段，不會接觸專業類的知識。著重于培養學生的創新思維能力、語言表達能力，比如說學習語文就是在提升自己的語言表達能力。眾多的科目加起來，那就是培養學生的綜合能力。

+2就不太一樣了，3+2是說讀三年中專和兩年大專。中專的課程跟高中并不相同，中專除了理論知識的學習，還有專業課的學習，并且專業課才是中專教育的重點。

比如說你到了中專以后，就需要選擇一個專業進行學習。在這里我以電子商務為例子，中專三年，就會教你如何往電子商務的相關方向進行發展。

而且，在大專學習的也是電子商務專業，這種限制比較大，一旦做了選擇，很難發生改變。高中純理論的路線，還能在考大學的時候，進行選擇。

選擇3+2就沒有回旋的余地。理論知識被淡化，那么基礎就不會牢固，以后要花好多時間才能補回來。

區別二：高中上本科的機會比較大，中專“難如登天”

如今就業形勢嚴峻，每年大學畢業生以肉眼可見的速度在增長著，這些我們都看在眼里。如果孩子有心學習，那么去讀高中，在高一這一年把基礎補回來，高二高三繼續追逐，考一個本科不是大問題。

不少人在說本科生滿大街都是，但真實的情況是本科生旁邊的大多數是本科生及以上學歷的人，因此，他們才會覺得本科生滿大街。其實，這個說法并不適用于任何地區去，發達地區這樣說沒毛病，其他地區就不太好說了。

因此，本科學歷很關鍵。而通過高中這個渠道，考本科的機會就大了很多。想要通過中專這個渠道考取本科，雖然也是可以的，但比較艱難。

區別三：認可度不一樣，長遠來看還是高中好

就像我上面所說的，我表妹想去讀中專，家族群里面的大多數人都反對。其實，很多父母的心里面也是極不情愿的。當然，這里也要考慮孩子自身的因素，分析問題不能只從“最優解”的情況出發。

如果孩子是因為一些外在因素導致了學習成績變差，或者是沒有適應學習環境的轉變之類的，那么上高中還是可以的。現在有不少的地區會存在“技術能力被看輕，社會地位才是關鍵”的思想。

我個人對于中專沒有什么歧視，因為我身邊就有一個中專升上本科的朋友。有技術就能得到賞識，但是這樣的中專生目前來看，比較少。大多數中專生在校期間不努力學習，總想著怎么混日子，而不是學技術。這就給人印象很差，久而久之，就會被看輕了。

高中就不一樣，每天除了學習就是學習，就算是可以玩，也只是限制在校園內，還是能學到一些知識的。

如果能考上高中，就上普通高中就行。如果考不上或者學業水平跟不上就別勉強。硬是上了高中，對孩子來說壓力大也不一定能考個好大學。這種情況下建議根據情況，參考下面情況再做決定。

一、學習中等偏下或者有希望在下一步學習中的成績提升的，建議上當地職業中學里面設置的綜合高中【一定是綜合高中專業】，三年后可以參加高考單招考試，考試相對普通高考簡單，分數線低，錄取學校也是普通高校，錄取后和普通高考學生在同一所大學坐在一個教室上課，并無差異。【硬是讓學業水平較低的孩子上了高中，高考分數線遠比單招考試高的多，錄取不比單招好】

“具體可以問度娘”

二、若學習確實吃力，基礎較差。建議上職業學校學一技之長【必須是一技之長，不是聽起來高大上的專業】，最好就業的專業可參看網絡上的一些分析，再結合孩子的興趣愛好就行。但一定要選正規的職業學校，強烈建議上五年制大專最好。【因為工業化時代更多的需要普通工人，無需掌握太多的文化；信息化時代工人需要的是高知識水平的人才，不僅僅限于工人了，讀書是越多越好了】

按照題主所提供的信息，孩子是屬于高中招生線邊緣的那種學生，對于上高中還是職高有點拿不定注意。

這需要明確幾個問題：

首先是統招線的含金量怎樣

像我們這兒的高中，三四年以前，統招線是按照300多人的招生數劃定的。300人以外，想上高中就多交費，按照5分或10分劃分一個檔次。但是，現在不讓這樣收費了，分數線是按照1000人劃定的，那么，同樣是統招線，含金量就不一樣了。

我們這兒有個孩子，3年初中是在逃課、睡覺、遲到和玩網游中度過的。在家里除了吃飯、睡覺之外基本上不離開電腦。他媽就把他送到技校上學了，后來參加了中考，可能是偷看到周圍同學的答案了，中考還考了200多分，與統招分數線差個二三十分。他媽覺得睡了三年覺還能考這么多分，就有點飄飄然了，硬要把孩子從技校拽回來，四處找人讓孩子上高中。

其次，孩子的學習態度怎樣

這書最終還得孩子去讀，愿景再美好，不能低下頭來認真鉆研，到頭來都是空的。

如果孩子的學習態度挺好，不討厭學習，3+2也好，上高中也好，都是沒有問題的。如果是厭學的那種，還是不要四處托人找關系上高中了，因為上了高中也是睡三年，知識沒有學上，人也廢了。

第三，上了高中至少能夠通過單招的形式上專科

現在有一個叫做“單招”的上大專的方式，高中睡了三年沒有怎么學習，考試無望的孩子，可以報單招。一些專科學校因為招不滿，也實行“自主招生”，在高考前幾個月，考生就可以報名這些單招的學校，高考結束后就可以錄取了，應該對分數沒有什么要求吧。但是，如果是參加高考，專科也是有分數線的，分數太低，也是上不去的。

單純從學歷的角度看，上高中是優于上技校3+2的，因為高中上的專科，起點是專科，而初中上的技校，起點是中專。專科起點的話，可以專接本，中專起點的，一般就不再接了，當然，這條接本的路也不是完全堵塞了的。這些天曝出的九江29歲女行長楊某就是3+2之后，又函授本科的。

第四，3+2也是有一定的就業優勢的

這主要表現在，孩子在讀三年技校的時候，往往不是虛度光陰的，與三年高中睡三年相比，三年技校要學好多技能的。上了專科后，繼續深造技校中學的技能。5年的職業學校的學習，基本上掌握了出來工作的勞動技能。而高中生上了大專后，基本上就是鍍鍍金而已，實際工作技能相差得不是一點兩點。而且三年高中實際把人也毀得差不多了，專科出來也不想干活，企業上也未必喜歡。

所以，家長還是三思而后行，不要聽人們的一面之詞，也不要跟風，多從實際出發，才是正確的道路。

家里的小孩，成績一般，在普通高中的錄取線附近，是選擇上高中還是選擇上職業學校3+2。針對這個問題，提出以下幾點建議，希望能夠對你有所幫助。

一、選擇主要還是根據孩子的具體學習情況和學習能力。

這種中考后要去哪類學校是上學的問題是每年中考前很多家長和學生想問的問題，特別是成績屬于一般水平的學生來說，問的更多。其實這種問題中如何選擇，主要還是要看自己家學生的實際情況，包括學生的學習態度，學習能力，以及孩子的學習興趣等方面。國家現在教育改革正在大力推進，學生要想成才成功，只要自己努力學習，走哪一條路都可以實現的

二、高中學習生活的了解。

高中是非義務教育階段，高中的學生錄取是按照中考的分數高低來劃分的。所以進入高中的學生都是一些初中學校的學習優秀的學生。而且到了高中后課程增多，課程的難度加大，使得進入高中后很多同學都出現了對學習不適應的狀態。高中的學習壓力大，老師要求嚴格，同學之間競爭激烈。所以要想進入高中學習，學生必須具有較強的學習能力和端正的學習態度等等。要不然學生在高中可是要吃更多苦了。有些同學學習能力強，學習方法得當，在高中學習中穩扎穩打，成績不斷提升，最后高考勝利，進入自己理想的本科大學，學習。

還有一些同學學習一般，進入高中后，雖然自己很努力學習，也很認真，但是每次考試的成績都不理想。每次考試后的班級排名都在落后，經過幾次努力后，成績依然沒有大的起色，使得很多同學喪失信心，自暴自棄，失去學習動力，甚至有些同學厭惡學習，整日在校混日子，高考后只能報考個高職學院去大專學習，這種3年高中校園生活自信心的打擊，還會影響到孩子將來走向社會中的生活。

所以不建議學習能力一般的同學報考高中，辛苦3年，最后還是沒有考上本科大學。

三、報考中職3+2五年大專學制的學習情況。

這種學制是國家積極推行的一種學制，主要是為了讓參加職業學校學習的學生更加方便學習技術技能，更加方便提高學歷層次拿到大專文憑的。這種學制中前3年在中等職業學校學習，3年后拿到中專文憑，后2年到高等職業學校學習，2年后拿出大專文憑。從初中畢業算起，拿到大專文憑只需用5年時間就可以了。這比那些初中畢業報考高中，高中高考不理想，只考上高職學院的學生，拿出大專文憑，要少1年時間。所以中職3+2學制是有一定優勢的。而且3+2五年的時間都是在學習專業技術技能，學習時間長，技術掌握比較好，為自己將來走向社會，打下基礎。

而且3+2五年學習中，在進入高職學習中如果覺得大專學歷較低，還可以參加專升本考試，通過考試后，就可以進入到本科大學，繼續學習，畢業后拿到本科文憑。

總之，中考的學生是報考普通高中，還是職業學校的大專，需要根據自己的實際情況來選擇，根據自己的學習能力，自己的學習特點，來仔細分析后進行選擇。

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我以過來人的身份說說吧，五年前，小女也是考不上高中，同他商量重讀或俾錢去私立，她不愿意。那我只給她報了旅游職中的外語系。學校校風還算可以，成職也算過得去。但因為沒高考壓力，所以平時較空閑。那我由職一開始叫她做兼職，一做就做了三年。她自己也覺得長了見識，且自己零用錢也有點。職三參加高考（第一年）上了大專，且同時報名自考的本科班學習。現在告訴我己過了一半學科。

我雖然覺得小女讀不上一本、二本，是一種違憾，但她以她自己的努力，用另一方式來體驗生活，也未必不是一種好事。

看到這個邀請，我也說說我的看法，供參考。

1：不能說職業教育不好，不然有人要罵我，因為只要有不愛學習的初中生高中生類似這種教育就會存在，如果沒有這類教育，有些不愛學習的人過早進入社會成為社會問題，它延緩或解決了社會矛盾，又解決了很多人的就業問題，所以職業類教育有積極的社會意義。

2：這個社會有兩扇門，一扇是正門，一扇是偏門。主流人群走正門，有特殊關系神通廣大的人才走偏門或后門。但那些餓急了的人也可以走偏門，進入悄悄拿走幾個饅頭，此時社會評價這些對他都不重要了。

3：越是漂亮的蛇越有毒，顏色鮮艷的蘑菇有毒的幾率也很大，越是打廣告吹得兇的都是民辦，而且想起花樣收費，是很多民辦企業的一慣手法，公辦很少這樣。

4：我們國人很多習慣看過去看背景來判斷一個人的優劣，從而決定給不給別人機會，只是很多人不愿意承認。比如有的大單位在招聘碩士研究生的時候在招聘內容中明確寫出來本科學校層次要求。

5：自古以來，這個社會都是分層次的，能進高的層次不要進低層次，所以，能統考就一定統考。我們不僅僅是為了吃飯，還有精神追求，還要交往，還要為后代積累資源，這樣一輩才比一輩強，家族逐漸興旺。

6：最近這十年內，高中生參加統考讀不了大學的一個班非常非常少，如果有那都實在是差得不行了。

7：說學歷不重要，說讀什么學校不重要的都是欺騙世人的，要么是沒有讀過大學酸得，要么就是他所做的崗位根本不需要學歷，比如在農村給牛割草學歷是真的不重要。就像有人說我就不在乎這個女人長相，我只看重心靈美，如果這個人有選擇資本，同樣心靈美，一個外表好看一個外表很普通，他會選誰呢。

總之，如果不是學習爛得不行了，最好走高中到大學統招路線。如果是因為女孩就不需要重視或節約錢，送讀幾年就算盡責了事的家長我也見了不下十個，曾經有一個家長跟我打電話的時候說得很直接，他說“一個女娃讀那么多書干啥，讀也是給別人家培養的大學生。”

初中成績不好并不代表高中就特別差。有些人初中成績不好，因為初中考的科目與高中不一樣，中考主要考語數外數理化，歷史地理這些不作為主要的份科目。

如果是學生成績差主要是學不了數理化生，勉強上了高中，目前的大趨勢高中還是會文理分科。文理分科的時候，讓孩子選擇文科。文科高考的科目是語數外和文綜，文綜包括歷史、地理、政治，這些科目一般只有用心學，都能迅速提高分數，高考的總分就能上去，分數上去了，到時候報個全日制四年大學應該可以。

只有還能有可能打破困境，父母都別急著去讀其他形式的大學。前幾天江西那個要掛職副縣長的女生就是3?2的，大家針對學歷引起爭議，大家也看到，人們對學歷什么的還是有一定的偏見。

成績不好建議

3+2好一些，如果上了普通高中，最后可能也是考的專科，而高中學習很累