在思考如何改變孩子性格之前，也許我們應(yīng)該先思考，孩子急躁的性格就是一種缺陷嗎？

首先，與常識中大家認(rèn)為的不同，孩子的性格并不完全是由后天決定的。先天的基因決定了孩子從剛出生時就有了自己獨特的氣質(zhì)(temperament)——這是一種在童年早期會展現(xiàn)出的性格特質(zhì)。

心理學(xué)界在如何測量孩子氣質(zhì)方面有三個基本公認(rèn)的維度：

• 活躍程度（喜愛活動的強度大小）
  

• 社交性（是否愿意和人建立關(guān)系）
  

• 情緒性傾向（是否容易產(chǎn)生情緒）
  

而在這些維度上的不同表現(xiàn)并沒有優(yōu)劣之分，內(nèi)斂的孩子和活潑的孩子一樣有自己的優(yōu)勢。同樣地，脾氣急躁并不是孩子的性格劣勢，而是孩子情緒性傾向的展現(xiàn)。

當(dāng)然，當(dāng)孩子的急躁對日常生活影響比較嚴(yán)重時，作為家長還是可以進(jìn)行引導(dǎo)。

如果孩子的急躁是先天造成的，那我們是不是就無能為力了呢？

并不是，當(dāng)我們無法避免情緒像潮水一般涌來時，合理的疏導(dǎo)和管理也能避免情緒帶來的不良后果。面對情緒管理，我們需要注意兩個重點。

第一點是學(xué)會發(fā)現(xiàn)和了解孩子的情緒。

情緒表達(dá)是一種需要學(xué)習(xí)的能力，當(dāng)孩子只會通過笑或哭來表達(dá)自己的情緒時，家長應(yīng)該懷著理解的心態(tài)，通過發(fā)生的事件去猜測孩子可能有的情緒，通過語言引導(dǎo)孩子進(jìn)行表達(dá)。比如在孩子亂扔?xùn)|西的時候?qū)λf，“媽媽知道你很憤怒”——讓孩子明白原來這種情緒叫做“憤怒”。

每一次對情緒的成功疏導(dǎo)都會成為孩子學(xué)習(xí)如何控制情緒的墊腳石。

第二點是表達(dá)對孩子的理解，接納和分享孩子的情緒。

比如面對孩子的急躁，

錯誤的反應(yīng)是：“急什么急，你就不能有點耐心嗎？”（否定了孩子正在經(jīng)歷的“急躁”，孩子會以為他產(chǎn)生這種情緒是不對的，或是覺得你無法理解他）

正確的反應(yīng)：“我明白你現(xiàn)在很急躁，媽媽有時候也會這樣，當(dāng)媽媽急躁的時候是因為…，那你可以告訴媽媽你急躁是什么原因嗎？”（點出情緒，并表示理解，引導(dǎo)孩子表達(dá)）

情緒并沒有優(yōu)劣之分，即使是負(fù)面情緒也有它存在的意義。對孩子情緒的接納和理解不僅能緩和孩子的情緒，也能促進(jìn)孩子對家長的信任。孩子會漸漸明白情緒是一件可以坦然面對的事情，負(fù)面的情緒可以通過正確的表達(dá)和調(diào)節(jié)方式疏解，不需要積壓在心里，或靠不恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q。

以上。

家有寶寶學(xué)心理：“歡迎關(guān)注頭條號"家有寶寶學(xué)心理”——全網(wǎng)超過400萬用戶信賴，專業(yè)的親子育兒心理社區(qū)，陪伴你和寶寶幸福成長。

Reference:

Perry, N. B., Dollar, J. M., Calkins, S. D., Keane, S. P., & Shanahan, L. (2018). Childhood self-regulation as a mechanism through which early overcontrolling parenting is associated with adjustment in preadolescence. Developmental Psychology, doi:10.1037/dev0000536

孩子從出生開始就有與眾不同的天賦個性，但要說到性格則是需要經(jīng)過十幾二十年慢慢養(yǎng)成；天賦個性與生俱來，媽媽爸爸無法自行選擇，但塑造性格還是可以施加一定的影響。

所謂急躁主要是反應(yīng)度比較強而忍耐和控制的程度比較低，寶寶有什么需求和想法，常會迫不及待地尋求滿足，其實這樣的特點并非絕對不好，不少媽媽爸爸還覺得孩子拖拉溫吞，巴不得他們變得爽快“火爆”一點呢。

當(dāng)然每種天性也都有改善的余地，要調(diào)整改善一下暴脾氣似的行事風(fēng)格，可以嘗試以下辦法：

1、 讓寶寶一點點練習(xí)等待和延遲滿足。當(dāng)寶寶有需求的時候，先馬上回應(yīng)然后慢半拍滿足，最好再給點額外的小獎勵，其中關(guān)鍵是在寶寶“大急”之前解決問題，并讓孩子感到緩一步忍一下有好處很值得；另外主動向?qū)殞毷竞玫臅r候，多分幾個步驟，別一下子全都到位，讓孩子感到“放長線可以釣到大魚”，類似的方式長期堅持就能起到效果。

2、 讓孩子嘗試學(xué)會變通。急躁的孩子容易表現(xiàn)得“一根筋”，學(xué)會變通實際上就鍛煉了自我調(diào)整的本領(lǐng)，這個辦法的關(guān)鍵是不能空講道理，而是要讓孩子明白實現(xiàn)目標(biāo)可以有不同的方式，條條道路通羅馬；或者改變一下目標(biāo)讓孩子體會到塞翁失馬焉知非福，類似的積極經(jīng)驗多了，孩子就知道靈活變通了。

盡管孩子的性格有一定的可塑性，但是大方向上不可能背離天賦個性，每種個性其實各有長短，強行改變孩子的性格不僅不會奏效，而且很容易“偷雞不成蝕把米”，令大人和孩子都倍感苦惱；媽媽爸爸一定要順勢而為并適可而止才好哈。

（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）

《榜樣的力量》

很多時候，我們會問如何培養(yǎng)孩子某某方面的特質(zhì)，或者能力？我想，最重要的條件是，榜樣的力量。

我們想要孩子學(xué)習(xí)到什么，我們首先要給孩子一個環(huán)境的影響，在潛移默化中熏陶孩子。

比如，想要孩子養(yǎng)成溫和的性格，怎么做？

首先，我們作為父母，應(yīng)該處處體現(xiàn)一個溫和的力量。我們?nèi)绻且粋€急性子的父母，那就需要先改變自己，在生活中處處留意，不急躁說話，不急躁做事，那么孩子，自然會看到父母的樣子，她會學(xué)著父母的樣子，溫和待人，溫和做事，這是她最近的一個榜樣。

其次，運用外物的力量。

這個“外物”，可以是書籍，也可以是某項技能。

如果孩子性格比較急躁，我們可以帶領(lǐng)孩子多讀書，讀好書，有好的關(guān)于性格培養(yǎng)的故事書，可以給孩子示范，有好的經(jīng)典書籍，可以教孩子明理，學(xué)會凡事多思考，不沖動，不激進(jìn)。

我們也可以讓孩子進(jìn)行某項技能的學(xué)習(xí)，通過長時間的刻苦學(xué)習(xí)，可以磨練孩子的心性，讓孩子沉穩(wěn)，冷靜，有耐心，比如學(xué)習(xí)書法、彈琴。

最后，同伴的影響力。

古語云：近朱者赤，近墨者黑。說的就是同伴的影響力。

在培養(yǎng)孩子溫和的性格這個問題上，我們也可以這么去考量，給孩子找一些比較溫和的同伴，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，孩子也會從同伴身上，受到性格的影響。比如我的女兒，她是一個比較有耐心，不急躁的孩子，她有一個鄰居哥哥，性格特別急躁，一不小心就會急的大吼大叫，和女兒相處時間久了，我們發(fā)現(xiàn)，他有變化了，和女兒一起玩耍，他說話有禮貌了，不吼叫了，也不急躁了，還知道給女兒分享好吃的，知道照顧她。我認(rèn)為，這就是榜樣的力量。

孩子急躁的性格，一方面來自先天原因，另一方面來自后天環(huán)境的影響。如何將孩子急躁的性格培養(yǎng)成溫和的性格，我有以下幾個建議：

1.在家庭中營造一個溫和的氛圍。

家人之間經(jīng)常表現(xiàn)出急躁、焦慮，孩子很難不受到影響。如果家里每個人都能做到說話、行事溫和、冷靜，不管有什么困難都從容面對，孩子自然也會受到感染，不會遇事沉不住氣。即使他天生有急躁的一面，也能漸漸地得到改善，養(yǎng)成“泰山崩于前而不變色,麋鹿興于左而目不瞬”的獨特氣質(zhì)。

具體來講，這種溫和氛圍包括以下一些表現(xiàn)：

（1）家人之間彼此不打斷對方說話。不要總是打斷另一個人說話，或表現(xiàn)出不耐煩。

（2）家人之間對彼此的行事節(jié)奏加以尊重。有人動作快，有人慢，各有優(yōu)點?？梢钥鋭幼骺斓男矢撸矂e忘了抓住時機夸動作慢的做事仔細(xì)。

（3）家里的布置要整潔，溫和，有秩序。整潔是指干凈、整齊。溫和是指家庭的整體裝修布置要采用溫馨、偏暖的色調(diào)，如淡黃、乳白等。偏冷或者太過熱烈的顏色，都要謹(jǐn)慎使用。心理學(xué)研究表明，溫和的色調(diào)有利于使人的情緒處于一個穩(wěn)定平和的狀態(tài)，有利于使自己按一個基本平穩(wěn)的步調(diào)去做事。而偏冷或者太過熱烈的顏色，要么使人過于消極，要么使人情緒始終處于亢奮狀態(tài)，容易焦躁，不利于做事。居家祝福哦，最好選擇一南一北的朝向，陰陽調(diào)和，有助于使人情緒保持穩(wěn)定。

（4）營造一個良性競爭的氛圍。有些家庭里，大多數(shù)成員做事都比較急躁，單純的營造氛圍難以達(dá)到培養(yǎng)孩子溫和性格的效果。便可以制造一些良性的競爭，比如對能好好說話、耐心做事的孩子，給予鼓勵；對吃飯、洗澡、寫作業(yè)等固定節(jié)目，制定時間表，太早太晚完成都不獎勵，只給最接近規(guī)定時間并圓滿完成任務(wù)的給予獎勵。這樣做的目的，意在告誡孩子，做事太快，不一定意味著做得好。

2.溫和地與孩子相處。

父母的言傳身教很重要，這將最直接地體現(xiàn)在與孩子相處的每一個細(xì)節(jié)中。

（1）給孩子限定做事的時間，而不是一味的催促。比如穿衣服，可以給TA五分鐘的時間，五分鐘到了，即便TA沒有穿好，也不幫TA善后，讓他自己承擔(dān)行為的結(jié)果。這也叫自然懲罰法。用這種辦法，孩子自然會學(xué)習(xí)將做事的節(jié)奏控制在一個比較恰當(dāng)?shù)姆秶?。一味的催促，不僅會讓孩子焦躁不安，也會讓孩子感到茫然無措，甚至影響到親子關(guān)系。

（2）保持一個溫和的態(tài)度跟孩子交流。盡量養(yǎng)成說話做事，態(tài)度平和的習(xí)慣。堅持一段時間之后，你會發(fā)現(xiàn)，你的孩子在潛移默化當(dāng)中，也變得溫和平靜起來。不僅如此，這個習(xí)慣也會讓大人的生活處于一個良性的狀態(tài)。

（3）不要打斷孩子說話。不管他說話的時機有多不恰當(dāng)，也不管他說的有多重復(fù)，多啰嗦。聽他把話說完，然后用簡短的幾句話對他的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，長期下來孩子自然會感受到說話言簡意賅的好處。如果他說話的時機不當(dāng)，或者說得不恰當(dāng)，也等他說完了之后，再委婉溫和地告訴他。

幫助孩子培養(yǎng)起一個溫和的性格，有助于TA在將來的學(xué)習(xí)、生活、工作中保持良好的狀態(tài)，并維持良好的婚姻、家庭，把握自己的幸福。而性格的養(yǎng)成基本上在6歲以前就完成了。讓我們把握時機，用心、努力。???

（你好！我是親子教育、少兒圖書編輯，我會定期跟大家分享親子教育好書及育兒體驗。如果贊同我的回答，請給個贊。歡迎關(guān)注我，隨時交流親子育兒話題！）

我是容易，華大應(yīng)用心理咨詢師

生活中常?？吹接械暮⒆拥貌坏娇粗械耐婢呔蜁⒓刺稍诘厣?，打滾耍賴。有的孩子做功課速度飛快，但潦草馬虎。這是什么原因呢？而我們多么想培養(yǎng)出一個具有做事既快又穩(wěn),對人溫文爾雅性格的孩子?。?/p>

都說“江山易改，本性難移。”心理學(xué)研究指出一個人的性格特點是與他的氣質(zhì)有關(guān)，而氣質(zhì)具有先天性的特點，主要表現(xiàn)為:1.對外界的敏感性 2.做事的持久性 3.反應(yīng)的靈敏性(動作、言語、思維的速度和靈活程度) 4.能否根據(jù)外界變化而調(diào)整自己。5.對情緒的興奮和抑制的控制能力。6.內(nèi)向性和外向性。

氣質(zhì)在嬰兒時期就已形成，嬰兒在出生之后，很快就出現(xiàn)了明顯的氣質(zhì)差異：有的孩子很容易哭泣，而有的這比較安靜，有的孩子很容易撫慰，而有的孩子則需要好久才會安靜下來。所以長大后有的天生就是“急性子”，有的就是“慢郎中”。研究結(jié)果也表明氣質(zhì)是影響兒童日后心理健康的重要因素。

心理學(xué)家托馬斯等人發(fā)現(xiàn)氣質(zhì)并不是恒定而不可改變的，父母的教養(yǎng)行為能在相當(dāng)程度上改變兒童的氣質(zhì)特點。氣質(zhì)本身無所謂好壞，關(guān)鍵在于父母的教養(yǎng)方式是否和兒童的氣質(zhì)特點相符合。有時孩子為達(dá)到目的而表現(xiàn)的急躁情緒，實際上是對情緒的控制能力問題。例如年幼的兒童難以準(zhǔn)確理解當(dāng)時的場景和他人的想法

，以致不能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己對這些情景的情緒反應(yīng)。隨著孩子的年齡增長，父母可以利用認(rèn)知策略、以建設(shè)性的方法來引導(dǎo)孩子的情緒。兩到三歲的兒童傾向于讓他避開引起憤怒的場景，而四到五歲的兒童，可通過激勵更多的社會責(zé)任感，例如：“你是男子漢，媽媽靠你啦！這錢不是準(zhǔn)備用在……？”讓他表現(xiàn)出更為積極的情緒來應(yīng)付當(dāng)時的場景。

提倡一種“延遲滿足”法：是指一種甘愿為更有價值的長遠(yuǎn)結(jié)果而放棄立刻滿足的抉擇取向。“延遲滿足”不是單純地讓孩子學(xué)會等待，也不是一味地壓制他們的欲望，說到底，它是一種克服當(dāng)前的困難情境而力求獲得長遠(yuǎn)利益的能力。

心理學(xué)家D?Baumrind經(jīng)過觀察認(rèn)為“權(quán)威型”撫養(yǎng)方式最佳，這類父母根據(jù)孩子的年齡對提出的要求做適當(dāng)?shù)南拗?，設(shè)定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，并堅持要求兒童服從和達(dá)到這些目標(biāo)，同時他們表現(xiàn)出對孩子成長的參與，對較大的孩子他們會耐心地傾聽孩子的觀點，并鼓勵孩子參與家庭決策。簡而言之，

這種撫養(yǎng)方式的特點就是：理性、嚴(yán)格、民主、耐心和愛。這項研究結(jié)果表明，用此方式撫養(yǎng)成長的孩子，社會能力和認(rèn)知能力都比較出色，在和小朋友的交往過程中表現(xiàn)出很強的自信，具有較好的情緒自控能力，并且心境比較樂觀、積極！

總之不必太焦慮孩子性格的調(diào)整，由于社會角色的要求，成長會對他產(chǎn)生持續(xù)的影響，例如，具有技術(shù)精湛的工程師，就會逐漸形成仔細(xì)，沉著的性格特征，并掩蓋或改造他容易沖動和急躁的缺點。

關(guān)于華大
原華東師范大學(xué)心理咨詢工作室,始于2003年，專注心理咨詢、心理培訓(xùn)、企業(yè)EAP。300多名富有實戰(zhàn)經(jīng)驗的心理咨詢師團隊，600余名志愿者服務(wù)團隊，30門電話組成的免費公益心理服務(wù)熱線向社會提供服務(wù)。
不管你有任何心理或情感困惑，可以關(guān)注及私信我們的頭條號，向作者提問咨詢！

每個人的性格都不太相同，有些人天生急性子，也有些人好像就是不溫不火不急不躁。孩子也是這樣，所以你說怎么將孩子急躁的性格培養(yǎng)成溫和的性格理論上是不太合理的。因為急性子和慢性子本身就沒有誰對誰錯。只能說，如果孩子的性格過于暴躁，可以鍛煉孩子的情緒管理能力，讓孩子在遇到不滿的時候不要那么的失控和憤怒。

首先要知道，孩子有時候暴躁和大哭大鬧，都是孩子發(fā)泄情緒的一種方式。壞情緒是需要發(fā)泄的，一直憋在心里不發(fā)泄出來，時間長了也是會出現(xiàn)問題的。當(dāng)孩子在發(fā)泄情緒的時候，很多家長會出現(xiàn)訓(xùn)斥孩子的做法，這樣只會更加重孩子的不滿情緒變得愈加惡劣。

之前看過一個片段，在火車上，一個小女生不停的哭鬧，引來了周圍人的不滿。這位母親的做法是迅速將孩子抱到了火車沒有人的地方，然后蹲下來跟孩子講說：“我知道你現(xiàn)在不開心，情緒不好，可是你的做法讓周圍的人沒辦法休息，大家都很累希望在火車上睡一覺補充體力，媽媽也很累并且很冷，可是你是我的孩子我會陪著你，如果你還是心情不好，你可以在這里哭完發(fā)泄完，我都陪著你，然后我們再安安靜靜的回到座位上?！边@位母親的做法，第一反應(yīng)不是指責(zé)孩子的行為給周圍人帶來了什么壞影響，而是第一時間帶孩子離開人多的地方，心平氣和的告訴孩子這樣的行為給他人帶來了不便，同時也給予了孩子陪伴，即使媽媽很冷很累，你不開心，我也會在這里陪著你。孩子不是不懂道理的，孩子也能感覺到愛感覺到尊重與陪伴，也會反省自己的做法。

都說毛毛躁躁的人做不成大事、因為沉不住氣，所以很多父母在教育孩子的時候都看不中孩子的焦躁性格，在孩子做事情急躁的時候也往往加以制止，希望通過日常的引導(dǎo)培養(yǎng)孩子擁有一個溫和的性格去面對事物，溫和有方的性格固然很重要、但一定是建立在孩子的領(lǐng)悟力上。

如何將孩子急躁的性格培養(yǎng)成溫和的性格？蘭媽認(rèn)為要從以下兩點開始：

1、培養(yǎng)孩子看淡名利但又積極向上

在培養(yǎng)孩子溫和性格之前，作為家長一定要知道孩子做事情毛毛躁躁背后的原因，如果從毛躁背后的心理變化分析，孩子往往不是著急應(yīng)付差事、就是太看重結(jié)果地著重名利，為了讓結(jié)果達(dá)到內(nèi)心所愿孩子便會過度消耗自己的情緒和精力，以至于在做事情方面也多了幾分急促感。

想要孩子做事情如性格一樣溫和，我們首先就要改變孩子在做事情方面的態(tài)度，首要的態(tài)度培養(yǎng)就是看淡名利的盡力而為，每一個人包括孩子所做的事情都不可能盡善盡美，如果一開始所定下的目標(biāo)就瞻望地?zé)o法觸及，那么焦慮和急躁就會支配我們的情緒，所以培養(yǎng)孩子看淡名利的盡力而為，是環(huán)環(huán)相扣的細(xì)節(jié)鼓勵、也是溫和性格的壁壘。

2、鼓勵孩子勤勤懇懇但又腳踏實地

關(guān)于孩子的溫和性格培養(yǎng)，除了是建立在良好的積極向上態(tài)度之外，溫和又沉著的處事風(fēng)范一定是在于平日里的勤勤懇懇但又腳踏實地方面，如果家長或孩子在做某件事情的時候希望一口吃下個大胖子，又或者投機取巧地走捷徑獲取成功，那么最后很容易竹籃打水一場空不說，孩子內(nèi)心的受挫感也會越來越重并影響未來的做事態(tài)度。

鼓勵孩子勤勤懇懇但又腳踏實地，也算是讓孩子明白“好事多磨”的道理，勤勤懇懇的處事方式就像是我們生活的環(huán)境氣氛一樣，影響著我們的態(tài)度和做事情的腳踏實地效率，如何鼓勵孩子勤勤懇懇但又腳踏實地？這個時候話說十遍不如行動一遍，在行動一遍里蘭媽認(rèn)為可以帶孩子體驗一次做豆腐的過程。

這是因為做豆腐的過程，既能改變“外邊有賣為什么要自己做”的想法，又能在勞作里體悟到買不來的豆?jié){和豆腐老的親手勞作味道，總體來說溫和性格的孩子都是受日常生活影響，而這些體現(xiàn)都是來自于日常的態(tài)度和行動，只有孩子有著充分的行動和實踐才能找到最適合自己的處事風(fēng)格。

好了，關(guān)于“如何將孩子急躁的性格培養(yǎng)成溫和的性格？” 的問答到此結(jié)束了，關(guān)于此問若有不同的見解，歡迎評論區(qū)一起分享交流！

---------------------

我是蘭媽，專注于育兒領(lǐng)域解析作者，以親身事例、各種家庭教育實例，來記錄育兒感觸的瞬間，喜歡的朋友，歡迎關(guān)注@蘭媽談育兒一起學(xué)習(xí)共成長！

我們想要孩子學(xué)習(xí)到什么，我們首先要給孩子一個環(huán)境的影響，在潛移默化中熏陶孩子。想要孩子養(yǎng)成溫和的性格，怎么做？1. 創(chuàng)造一個溫和的家庭環(huán)境。家和萬事興，家庭環(huán)境是孩子成長的沃土。家庭成員和睦，夫妻和睦，婆媳和睦，親子關(guān)系和睦，家族關(guān)系和睦，鄰里關(guān)系和睦......等等共同建造出溫和的家庭和睦的環(huán)境。

2. 夫妻溫和的溝通方式。夫妻關(guān)系和諧是親子關(guān)系的核心，親子關(guān)系和諧是孩子性格健康發(fā)展的關(guān)鍵。夫妻溫和溝通與互動是夫妻關(guān)系和諧的外在表現(xiàn)。

3. 溫和地和孩子互動。親子互動包含思維互動，情感互動和行為互動，這些都全面影響孩子的性格發(fā)展，建議父母方式方法溫和，非暴力溝通。

總之，溫和的父母才能養(yǎng)育出一個溫和的孩子。

孩子性格大多來自于父母，想要孩子性格溫和，言傳身教大于一切！

我下班回家，孩子奶奶告訴我，孩子今天說“我靠”說了好幾回。我是又好氣又好笑，白了一眼孩子他爸。我們決定等下次她再說時，就指正。

所有的指責(zé)一定要及時有效，切忌秋后算賬。孩子在某個情境中說了臟話，罵了人，或是發(fā)了脾氣，一定要當(dāng)場指正，媽媽切記不要有秋后算賬的想法。

晚上洗完澡，我和孩子在床上玩游戲，我將小馬寶莉丟給她，她來不及反應(yīng)，小馬寶莉直接掉在她大腿上，她脫口而出“我靠”。

聽到這兩個字時，我簡直是佩服她對這個詞語的理解程度，用在這個語境中標(biāo)準(zhǔn)、貼切。

后來她就知道了這個詞語是臟話，是不能用的。再后來只要她爸爸一想脫口而出，她就立馬問“爸爸，爸爸，你剛剛是不是又說臟話了？”

被問多了，她爸爸都尷尬了，在家再也不說臟話，于是乎，我們家的文明程度又提升一個檔次。

做父母的需要成為一面干凈的鏡子，無論你在外人面前如何，但在孩子面前請一定注意自己的言行，不然你的無心就被有心的孩子學(xué)去了。

在教育孩子這件事情上，父母永遠(yuǎn)是最好的老師，有禮貌的父母孩子一定有禮貌，同樣，脾氣大的父母孩子一定性格暴躁。

想要孩子性格溫和，父母必須學(xué)會溫和的對待周圍的人和事，孩子一定會看在眼里、記在心里，久而久之他所看到的一切就會成為他性格的一部分。

END

我是朵朵媽媽，為寫文章放棄減肥的職場媽媽。做及格的職場媽媽，帶娃、職場、婚姻、生活，關(guān)注我們，讓你每天都進(jìn)步一點。

如何將孩子急躁的性格培養(yǎng)成溫和的性格，我覺得這個問題過于籠統(tǒng)，我從以下角度分析一下這個問題，并給予回復(fù)。

1. 孩子性格急躁，從某種方面來說是好事。比如：老師布置了作業(yè)，孩子沒有片刻耽誤，立馬完成；家長安排的事情，立馬動手去做。這種急躁，作為家長的我們，是不是覺得是好事呢？如果孩子性格溫和，比如說，做事拖拉，家長會不會更著急呢？

2. 孩子性格急躁，愛發(fā)脾氣。對于這種情況，家長就要做些事情對孩子進(jìn)行改變。我們可以從以下幾個方面入手，搞定發(fā)脾氣的孩子。

1） 引導(dǎo)孩子描述情緒。孩子發(fā)脾氣，肯定是遇到了解決不了的問題，或者受了委屈，這時候家長不要急著教訓(xùn)孩子，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子說出自己當(dāng)時發(fā)脾氣的感受。當(dāng)孩子描述完了，也許孩子的心緒會稍微緩解下來。

2）幫助孩子思考情緒。孩子發(fā)脾氣，肯定是有某種原因，家長需要引導(dǎo)孩子認(rèn)識發(fā)脾氣的原因，一步一步引導(dǎo)孩子說出為什么生氣。

3） 幫助孩子反思情緒。引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)，生氣不能解決任何問題，讓孩子學(xué)會通過溝通解決問題，并引導(dǎo)孩子體會別人的感受。因為，孩子對著某人生氣，對方心里也會不高興。

所以，對于表現(xiàn)急躁的孩子，不要急于給孩子貼上各種標(biāo)簽，比如：不聽話、調(diào)皮，等等，試著與孩子溝通，幫助孩子認(rèn)識自己、解決問題，才是家長應(yīng)該關(guān)心的重點。

對于家有寶寶的你們，當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時候，你們怎么處理的呢？歡迎大家討論。

【我是"成長為自己"，今日頭條育兒專欄作者，希望通過身邊的故事影響你我他，讓我們在養(yǎng)育孩子的道路上，少走一些彎路，歡迎大家關(guān)注、點贊、轉(zhuǎn)發(fā)及評論】