這個問題肯定存在的。我們七十年代的人那時候本來法制觀念不強，加上能夠教我們的老師又是幾十年代的人了。所以老師教學生體罰的比較多。上學遲到罰站，上課搞小動作罰站，上課說話罰站，家庭作業沒完成罰站，課文背不來打手板(教棍打，教棍竹子的)。成績不好的坐后面，逃課的不發作業本子。我認可老師的體罰，但不贊同其他。我也養過小孩，一直到成年。小孩的確不好教育，很多人都知道說：小孩要說服教育不能打，可又有多少人知道說服教育的方法呢？

我本來已經忘記了，你的提醒又勾起了，我對那個老師的強烈不滿情緒，想來他現在已老了，頭發胡子白了，我要去找那個老師打架，如果到時進了派出所，警察問我，我就說怨那個小編，你們去抓她！

上中三時，老師講課時，一個同學主動和我說話，而老師偏偏讓我罰站班門口。

我是農村學生，而那位同學是縣城的，父親是局長。同學們都很同情我，都內心鄙視那個老師。

對于老師對農村人的歧視，對縣城有權的溜須。我一直記在心里，所以工作以后，一視同仁，以善為懷。

歧視，毆打，這兩個詞用的就把問題定性了，后邊的回答可想而知，家校矛盾，師生矛盾，社會人與老師的矛盾層出不窮，都與媒體的無限放大有關，個例不能說沒有，但整體是好的，希望悟空問答的問題注意社會效應。

有！時間久遠，只剩模糊印象。

謝邀請。

不知你問這種問題到底是想達到什么目的，究竟有何種意義？可否先告知一二？也好根據你的目的來回答你提出的問題。遭受老師岐視和毆打是否普遍現象還是個例？是教育的主流嗎？人類的共同認知，教育是每個人生來必然的開端，更是每個國家不可缺失的精神食糧。請問有誰從小能避開這一關？可以肯定的說，人一生下來，最先接觸的人是父母，第二個就是老師了，人有三尊嘛。中國自古以來就有尊師重道的優秀傳統，延續至今己經變成一句口號了。甚至成了很多人攻擊的目標，調侃的話語。在新的形式下，這里面不排除一些不良教師的極壞影響，但有些人經常用教師來說事也是不應有的現象。我們關心國家教育，要求提高教師自身素質是對的，可有些家長或一部分人的奇怪觀點也讓人無法理解。在這物質金錢為上的整體社會，我們每個部位都是清澈無瑕嗎？我們每個人的思想道德難道都做到了為人的標準嗎？答案是否定的。老師的做法有不對的一面，但不能全盤否定其對的良苦用心，只要不是故意而為，不是泄欲私憤，對有些熊孩子用些懲罰也是必要的，讓其從小明白外面的世界不能認性所欲，集體的秩序不能隨便所為。難道在家當慣了小皇帝，在外還無法無天嗎？不去管教最終是害了孩子。我們說孩子的大部分時間是在學校里集體度過的，老師的責任好壞影響著孩子的成長，更關系到祖國的未來。問此這些岐視毆打不良的個別現象，讓人們回憶這些往事究竟能起到什么樣的效果，有意義嗎？最后回答這個問題，我從沒有受到岐視，更沒有挨揍毆打，因為當時很聽話。還經常和健在的老師有來往，因為他們是終身受益的老師。

遭遇過，一個簡直就是王八蛋級別的老師，隨世鋒！我班所有的男生都讓他打過，擰耳朵用掃帚追著打用腳踢踹…想下都不寒而栗！他是邏崗鎮南街南隨樓的吧，我只因為接話巴（他說的）當眾講臺上擰耳朵…我哭了道歉…他個混蛋（恕我冒昧）好久才讓我回座位…這個事情深刻刺痛我強大的自尊心，我從此厭學啦，后來跟同村玩伴一商量都不上回家了…這個事情我告訴了家長，邏崗鎮姑表哥聽說了，半道去截了他質問，并嚇唬他了，他也知道了我有人照顧，但是…我決定了不上了，我恨死他了，我學習很好的呀…后來我干農活累，身體弱沒什么勁，還是想上學，又求父親找關系在鄰居村黃堯中學求學，半道上過去的，在沒有一本書情況下，僅憑以前的些許基礎加上我認真聽課，初中期考試第一名英語滿分其他的都90多！都震驚不已，我知道我很聰明的，適合學習，后來有了書，同班同學尤其是幾個學習不太好的，常抄襲作業用零食賄賂拉關系…我成績有下降的…第一／第二／第三…后來上大學的二哥哥幫我再次轉回邏崗鄉中（最好的），但是再沒遇到過隨老師，據說是他打我們，因為家庭矛盾他沒處理好，無處發泄發泄，我們都是他情緒宣泄品，他真的不好！體罰是犯罪行為呀，我們那會那么小，心靈傷害太大了！！目前算不上原諒他，他死了我不心疼，如果其他的老師我會大哭一場，我這個人有感恩的心。在鄉中，我努力學習全校光榮榜33名記得是，讓我心里面難受呀…向來前三名的我一下子…我認識到了山外有山人外有人！我更加努力奮斗…最后高中…最后大學…最后大專教學…最后研究生…目前想博士…最好的大學玩伴，另兩個博士生了，我不甘心啊！可是…許多時候又必須考慮考慮現實問題…還是先踏踏實實的工作吧…我愛單位也愛商丘這個美麗的宜居城市，我愿意為它增光添彩，奉獻自己的綿薄之力！

除了極個別的學生和極個別的老師，歧視是肯定存在的！但受歧視的也肯定是少數。大多數是存在感不強而已。

感謝邀請！

針對這個問題，我表示自己還算是幸運的，從開始上學到畢業離校，自己沒有親身經歷過。

但是，這種情況卻親眼見到過。

希望在教育領域，處處可見成長的喜悅。

我可肯定的回答您:有。但不是教我的老師，同一個學校，事后，我沒有選擇告訴父母，一直都沒弄清處是怎么回事？直至三十多年后，那老師來找我給他辦事，我也沒理他。