要是不迎檢的話，配備一個校長一個教學一個后勤副校長，再加教務主任，總務主任，政教主任，安全主任。現在學校中層基本不務正業，忙迎檢檔案，忙雪片般飛來的公文答復和留痕建檔。一個學校少于20個人去弄這些根本忙不完。

一個五六百學生的中小學，需配備一個校長，一個教學副校長，一個后勤副校長。再加教務主任，教研主任，總務主任，政教主任，安全主任。

我們學校80名教工，800名學生。1個書記，1個校長，1個教學副校長，1個教研副校長，1個德育副校長，1個后勤副校長。1個教導處主任，1個教研室主任，1個政教處主任，1個校辦主任，1個黨辦主任，1個后勤主任，1個藝體衛部主任，1個資產部主任，1個信息辦主任，1個安全部主任，1個食堂部主任，1個宿舍部主任。1個教導處副主任，1個政教處副主任，1個校辦副主任。

現在一些學校不是中層干部多了，而是校級干部過多，一個書記、一個校長、3至4個副校長，在這種情況下，可以省去中層干部，而輔之以辦事員。如果只有一個校長兼書記、一個教學校長、一個行政校長，則需要配備教導主任、政教主任、科研主任、總務主任、辦公室主任、工會主席各一名即可。大規模學校還可根據任務配備中層副主任。

回答問題不能偏急，任何一個組織系統都有層級架構，一個學校只有校長而沒有中層，學校將無法運行，其實學校的中層干部絕大多數都是從業績突出的教師中產生的，他們每天都要完成大量的教育行政工作，他們的行政工作可能一般老師并非知曉，譬如老師的職稱評定、工資晉升這都是和老師利益密切相關的，有嚴格的政策性和科學性，不能有一丁點差錯，辦公室主任既要做好老師還要完成行政工作，當然這樣工作不是天天做的，但要做好可不是一兩節課的事情，另外，上級教育部門要布置各項評比、檢查等等工作，你不要說中層是兼職的，就是專職的都忙的焦頭爛額的。教導主任的工作同樣是這樣，沒干這樣工作的人根本不知道其中的艱辛。現在有的學校優秀老師根本不愿做中層，中層的角色好多是吃力不討好，如果不是品德高尚的人，根本就做不了中層，所以學校的中層干部不但要有而且還要有一定的數量，即使學校教師人數少，但中層的機構少不了，就像俗話說得那樣，麻雀雖小，五臟俱全。

主要還得看學校的規模和學校的質性，初中還是高中(普通和職業，示范性和非示范性，國家級和省級，城區和鄉鎮)，一般而言，4000名學生的高中學校的中層部門有:行政辦，德育處，教務處，科研處，信息處，宣傳處，黨辦，紀檢監察室，工會，后勤處，體衛藝安處等部門，職數按一正兩副或三副配置。所有的職位、職數的配備都要按上級教育行政主管部門的指導意見配備，按照規定的程序完成選人用人的程序，并報上級審批。

這樣學校管理層太臃腫了，不利于開展工作。

那要看臺賬有多少。現在義務教育臺賬包括：義務教育標準化管理臺賬，德育工作臺賬，少先隊工作臺賬，未成年人思想道德建設臺賬，安全工作臺賬，消防安全臺賬，黨建工作臺賬，意識形態工作臺賬，兩學一做臺賬，紀律教育學習臺賬，創建文明校園臺賬，綠色學校臺賬，體育工作臺賬，美育工作臺賬，勞動教育臺賬，食品衛生臺賬，防疫工作臺賬，學校績效考核臺賬，教學工作臺賬…

十個學校，九個超編，，，，，校長可以自己設立一個部門，塞自己人，搶全校教師績效，而普通教師信息不對等，根本不知道，上級玩下級，用的就是信息不對等

一個學校只配一個校長，一個副校長就得了。再配一個總務主任就夠了！